АРТ-ТЕРАПИЯ: ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ
В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ

ГПОУ РК «Коми республиканский колледж культуры имени »
Специальность 51.02.02 Социально-культурная деятельность,  3 курс

Научный руководитель –

Арт-терапия – это один из методов психологической работы и социально-культурной деятельности, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностном развитии ребёнка.

Дети дошкольного и младшего школьного возраста не осознают свои психологические проблемы как что-то мешающее им жить. Вот если малыш заикается - тогда да, он может это понять, особенно когда его начинают дразнить. Дошкольник, страдающий энурезом, тоже может осознавать свою проблему и переживать. Но если ребенок, к примеру, застенчив, то часто он это вроде бы и не хочет преодолевать и даже пользуется этим, отказываясь общаться со сверстниками. Живет как бы сам по себе. Другое дело, когда он преодолевает эту застенчивость и оказывается, что он с удовольствием общается. И вот посредством арт-терапии, когда внимание ребенка отвлечено игрой, через проработку в игровой форме тех или иных задач можно добиться, куда больших результатов, нежели в разговоре с врачом, психологом. Потому что игра - это основная сфера деятельности ребенка.

Показаниями для проведения арт-терапий в социально-культурной сфере являются:

- эмоциональная депривация детей, переживание ребенком эмоционального отвержения и чувства одиночества;

- наличие конфликтных межличностных отношений, неудовлетворительность внутрисемейной ситуацией, ревность к другим детям в семье;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- повышенная тревожность, страхи, фобии;

- негативная «Я» концепция, низкая, дисгармоничная, искаженная самооценка;

- косноязычная речь, в том числе различные речевые нарушения (заикание, картавость и др.)

Арт-терапия бывает двух видов. Экспрессивная терапия (терапия искусством). Данный вид деятельности выполняет отвлекающее действие, приносит наслаждение, эстетическое удовольствие, создает благоприятное настроение. Креативная терапия (терапия творчеством) предполагает процесс творческого самовыражения личности в различных видах искусства. Сочетание на занятиях методов арт-терапии с игровыми моментами является наиболее оптимальным вариантом в работе учреждений культуры и искусства с детьми.

Среди видов креативной терапии можно выделить:

• изотерапию (рисуночная терапия) – работа с рисунком и цветом: рисование; работа с глиной и пластилином и т. д.;

• медитативное рисование;

• коррекционную ритмику – вид активной музыкальной терапии и кинезитерапии, в основе которой лежит синтез музыко-ритмо-двигательного воздействия;

• хореотерапию (танцевальную терапию) – активная работа с телом через танец и движение под разнообразную музыку, и т. д.;

• сказкотерапию – воздействие посредством сказки, притчи, легенды;

• драма терапию – разыгрывание какого-либо сюжета;

• игровая терапию – основана на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личность;

• песочную терапию – медитативная форма работы с использованием специального подноса (дно которого выкрашено в голубой цвет), песка и мелких фигурок.

Современные направления арт-терапии: этнотерапия, фототерапии, боди-арт, ландшафтотерапия, цветотерапия, работа над коллажами и др.

К экспрессивной терапии относится:

• музыкальная терапия – воздействие через восприятие музыки;

• библиотерапия – литературное сочинение и творческое прочтение литературных произведений;

• имаготерапия – воздействие через образ, театрализацию, драматизацию;

• куклотерапия – основан на процессах идентификации ребенка с любимым героем мультфильма, сказки и с любимой игрушкой;

В нашем колледже готовят специалистов различных направлений социально-культурной сферы, каждый из которых может применять арт-терапию в своей дальнейшей работе. Ведь работа в сфере культуры, это работа с людьми.
А в каждом человеке предполагается существование возможностей, которые можно освободить для самореализации личности. Поэтому задача арт-терапии, не сделать всех художниками или танцорами, а пробудить в человеке как в ребёнке так и взрослом активность, направленную на реализацию его творческих возможностей. Творчество - одно из средств преодоления страха, возникающего в связи с конфликтом и стрессом, способного сформировать поведение со стремлением к реализации личности. Творческие люди лучше концентрируют свою энергию для преодоления препятствий и решения внутренних и внешних конфликтов.

Такие навыки могут пригодиться каждому человеку.

Библиографический список

1. Варламов, Д. Праздникотерапия: игры и не только [Текст] / Д. Варламов // Праздник. ­ 2015. ­ № 9­10. ­ С. 8­10.

2. Копытин, и практика арт-терапии / . – СПб.: Питер, 2010. - 335 с.

3. Михайлова, А. Арт­терапия на празднике [Текст] / А. Михайлова // Праздник. ­ 2015. ­ № 5. ­ С. 29­31.

4. Степанова, направление в подготовке специалистов культуры и искусства: арт­терапия [Текст] /, // Вестник МГУ культуры и искусств. ­ 2012. ­ № 3. ­ С. 154­158.