ПИН-15
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ТЕМЕ «МОРФЕМИКА»
Распределите слова с омонимичными корнями по группам.
1. Вода, водить, подводник, проводник, водный, провод, водица,
водянка, заводила, водитель, наводнение, вводить, проводы,
половодье, подводить, провожатый, уводить, водянистый,
проводниковый.
2. Переносица, поднос, переноска, носоглотка, наносной, выносить,
занос, носовой.
Одинаковы ли суффиксы в словах?
а) Косточка, ласточка, пробочка, проволочка, строчка;
б) долинка, крупинка, овчинка, снежинка;
Приведите из разных языков примеры слов, образованных трансфиксальным, инфиксальным, конфиксальным способом, примеры конверсии в разных языках
Используя учебник «Введение в языковедение» Реформатского, ознакомьтесь с термином «опрощение» и выполните задание при помощи Этимологического словаря:
Отметьте слова, в которых произошел процесс опрощения
морфемной структуры слова.
Расписание, вкус, жир, листок, окорок, мешок, червонный, вождь,
обворожить, окостенеть, мальчик, забава, конец, молодец, писец, борец,
брак, позор, предмет, насекомое, трус, подошва, портной, клевать,
ожерелье, работник, окно, смородина, пригорок, печаль, коричневый.
