МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
В ОБЛАСТИ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА И КАДАСТРОВ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственный университет по землеустройству
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Государственного университета
по землеустройству
«______» ____________2010 г.
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Инженерное обустройство территории,
Модуль: Мелиорация и агролесомелиорация
Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))
120700 - Землеустройство и кадастры
профиль – Землеустройство
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Москва, 2010
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Инженерное обустройство территории, модуль – мелиорация, агролесомелиорация» является формирование у студентов системного подхода к познанию парадигмы: «Мелиорация – это система мероприятий по улучшению свойств и режима почв, которая является основной частью сложного комплекса мер, направленных на оптимизацию процессов сельскохозяйственного и лесохозяйственного производств, общего подъема продуктивности почв».
Задачи дисциплины:
Основная задача курса состоит в инженерном обосновании комплексных адаптивно-ландшафтных мелиораций в различных природно-территориальных комплексах с целью максимально полного использования природных ресурсов в благоприятных производственном (сельскохозяйственном, лесохозяйственном и др.) и экологическом направлениях.
Данная дисциплина «Инженерное обустройство территории» представляет собой профессиональную дисциплину, входящую в базовую (общепрофессиональную) часть (Б-3.9) цикла профессиональных дисциплин.
Дисциплина базируется дисциплинах, входящих в модули, читаемые в 1-2 семестрах.
Для изучения дисциплины необходимы знания по почвоведению, экологии, гидрологии, ландшафтоведению.
Требования к результатам освоения дисциплины:Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способен применять знания о способах рационального использования земельных ресурсов, о системных показателях путей повышения эффективности использования земель, об экологической и экономической экспертизах программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
- способен использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);
- способен использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4);
- способен использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию, охране земельных ресурсов и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6);
- способен использовать методики территориального зонирования, размещения проектируемых элементов и инженерного оборудования (ПК-8);
- способен и готов к участию по внедрению результатов исследований и новых разработок (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- современные научные данные о системах мелиорации, ее эффективности и факторах, определяющих научно-технический прогресс в мелиорациях;
- взаимосвязи генезиса и состава почв, генезисы других элементов ландшафта с многообразным арсеналом мелиоративных мероприятий, их свойств и режимов;
- адекватную взаимосвязь между конкретными инженерными способами мелиорации и природными условиями ландшафтов.
Уметь:
- оценивать материалы почвенных, геодезических, геологических, гидрогеологических, геоботанических, культуртехнических, экологических и других исследований для работ по мелиорации, агролесомелиорации, лесоводству и рекультивации нарушенных земель;
- разрабатывать технико-геоэколого-экономическое обоснование вариантов мелиоративных мероприятий;
- разрабатывать схемы и планы мелиоративных систем;
- разрабатывать мероприятия по снижению антропогенной нагрузки на
мелиорированные земли.
Владеть:
- навыками работы с материалами геодезических, геологических,
гидрогеологических, почвенных, геоботанических, ландшафтных,
экологических исследований и других материалов;
- способностью ориентироваться в специальной литературе;
- методикой расчета простейших гидротехнических сооружений (каналов,
трубопроводов и т. д.);
- методикой разработки схем, планов гидромелиоративных систем, защитных
лесомелиоративных насаждений и рекультивации нарушенных земель;
- методами мелиорации засоленных почв;
- методологией лесопаркового хозяйства.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
3 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 |
В том числе: | ||
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 18 |
Семинары (С) | ||
Лабораторные работы (ЛР) | ||
Самостоятельная работа (всего) | 36 | 36 |
В том числе: | ||
Курсовой проект (работа) | ||
Расчетно-графические работы | 8 | 8 |
Реферат | ||
Другие виды самостоятельной работы: | 28 | 28 |
подготовка к лекциям, семинарским занятиям, тестированию | ||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | ||
Общая трудоемкость: час. зач. ед. | 72 | 72 |
2 | 2 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1 | Введение в мелиорацию земель. Понятие, объект, виды мелиорации. Факторы почвообразования и элементы водного режима почв – основа проектирования мелиорации | 1.1. История развития мелиорации. Основные виды мелиорации, их задачи и состав, эффективность. Региональные особенности мелиорации. Общие почвенно-климатические условия мелиорации почв. Почвообразующие породы, водоупорные горизонты, верховодки, грунтовые и напорные воды. |
2 | Оросительные мелиорации. | 2.1. Задачи орошения и потребность растений в воде. Источники воды для орошения и оценка ее пригодности для полива, ее влияние на почву. Виды оросительных мелиораций. Оросительная система, ее элементы. Основные элементы поливного режима. 2.2. Техника полива: поверхностное орошение, дождевание, аэрозольное, внутрипочвенное, капельное и субирригация. Предупреждение негативных явлений при оросительных мелиорациях. Водопользование, водораспределение и обводнение пастбищ в аридных регионах. |
3 | Мелиорация засоленных почв. | 3.1. Генезис соленакопления и засоления почв. Солончаки, солончаковатые почвы, их диагностика и классификация. Вторичное засоление почв. Дренаж орошаемых земель, его классификация. Удаление солей из профиля засоленных почв. Солонцы и солонцовые почвы, их классификация. Мелиорация солонцов. |
4 | Осушительные мелиорации. | 4.1. Типы болотных и заболоченных почв. Типы водного питания. Принципы (методы) и способы осушения. Осушительные системы, их конструкция, виды. Виды дренажа (осушителей). Режим осушения и норма осушения. Влияние осушения на изменение природных условий и защита от неблагоприятных последствий. |
5 | Климатические, культуртехнические и другие особые виды мелиораций. Рекультивация земель. | 5.1. Культуртехнические мелиорации, виды и состав. Ботанико-культуртехнические изыскания и карты. Климатические мелиорации, их значение. Классификация. Снежные мелиорации, методы и способы их осуществления. Рекультивация нарушенных и загрязненных земель, классификация нарушенных земель. Этапы рекультивации нарушенных земель: подготовительный, технический и биологический. Способы рекультивации земель по видам нарушения. Эффективность рекультивации. |
6 | Противоэрозионный комплекс мелиоративных мероприятий. | 6.1. Водная и ветровая эрозия почв, и региональные особенности ее проявления. Комплексные мелиорации, обеспечивающие повышение продуктивности земель и экологическую устойчивость агроландшафтов. Агролесомелиорации в противоэрозионном комплексе. Строение лесных насаждений в различных почвенно-климатических условиях. Лесоводственно-биологические свойства древесных и кустарниковых пород. 6.2. Защитные лесные насаждения, их виды и группы, проектирование, подбор пород, схемы смещения. Выращивание полезащитных, стокорегулирующих, прибалочных и приовражных насаждений. Комплексные агролесомелиоративные и гидротехнические мероприятия по борьбе с ветровой и водной эрозией. Влияние мелиорации земель на компонент окружающей среды. Прогрессивные ресурсосберегающие и природоохранные приемы мелиорации и рекультивации земель. |
7 | Основы садово-паркового хозяйства. | 7.1. Лесопарки, их природно-хозяйственное значение, принципы организации и ведения в них хозяйства. Особенности лесонасаждений рекреационных, лесохозяйственных и архитектурно-планировочных направлений. Ландшафтно-планировочная организация лесопарков. Ландшафтно-эстетические работы. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
1 | Региональное землеустройство | + | + | + | + | + | ||
2 | Землеустроительное проектирование | + | + | + | + | + | ||
3 | Земельный кадастр и мониторинг земель | + | + | + | + | + | + | + |
4 | Управление земельными ресурсами | + | + | + | + | + |
5.3 Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Всего час. |
III семестр | |||||||
1 | Введение в мелиорацию земель. Понятие, объект, виды мелиорации. Факторы почвообразования и элементы водного режима почв – основа проектирования мелиорации | 2 | 2 | 4 | |||
2 | Оросительные мелиорации. | 4 | 6 | 10 | 20 | ||
3 | Мелиорация засоленных почв. | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
4 | Осушительные мелиорации. | 2 | 2 | 4 | 8 | ||
5 | Климатические, культуртехнические и другие особые виды мелиораций. Рекультивация земель. | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
6 | Противоэрозионный комплекс мелиоративных мероприятий. | 4 | 4 | 14 | 22 | ||
7 | Основы садово-паркового хозяйства. | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
Итого за семестр: | 18 | 18 | 36 | 72 |
6. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
III семестр | |||
1 | 1 | Основные виды мелиорации (классификационная схема), их задачи и состав. Методологические основы мелиорации. Факторы почвообразования, элементы водного режима почв – основы проектирования мелиорации. | 2 |
2 | 2 | Оросительные мелиорации. Дождевальная оросительная система. | 8 |
3 | 6 | Противоэрозионный комплекс мелиоративных мероприятий. | 8 |
Итого за III семестр: | 18 |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) Основная литература:
1. Агроэкологические требования к орошению угодий по основным почвенно-климатическим зонам. – М.: РАН, 1996.
2. Природообустройство. – М.: Колос, 2005.
3. Инженерное обустройство территории. Деревья и кустарники для защитных лесных полос. Учебное пособие. – М.: ГУЗ, 2006.
4. , , Агролесомелиорация. – М.: Колос, 1979.
5. Мелиорация почв. – М.: МГУ, 2003.
6. и др. Мелиорация земель. – М.: Агропромиздат, 1991.
7. Мелиоративная инженерная геология. – М.,2003.
8. Физико-географическая основа мелиораций. – М.: МГУ, 1965.
б) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
www. mcx. ru/ Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации. www. kadastr. ru/ Официальный сайт Федерального агентства кадастра объектов недвижимости Российской Федерации. www. mgi. ru/ Официальный сайт Федерального агентства по управлению государственным имуществом Российской Федерации.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для материально-технического обеспечения дисциплины «Инженерное обустройство территории» используются: тематические фильмы, альбомы по способам техники полива сельскохозяйственных культур, гербарии древесно-кустарниковых пород, а также библиотека, доступ к сети Интернет.
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
1. Порядок изложения и содержание лекционного материала могут быть изменены.
2. Порядок выполнения практических работ должен быть построен в соответствие с подачей лекционного материала.
Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа студентов, контрольные работы.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Для усвоения закрепленных компетенций рекомендуется использование современных разработок в области почвоведения, геологии и гидрологии.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся.
Задания для самостоятельной работы.
Факторы почвообразования и пути воздействия на почвенные процессы на мелиорированных землях. Сохранение плодородия почв в процессе выполнения мелиоративно-строительных работ. Орошение на местном стоке. Почвенно-мелиоративная оценка засоленных почв. Региональные особенности осушительных мелиораций. Рекультивация и обустройство нарушенных земель. Лесоводственно-биологические свойства древесных и кустарниковых пород.Контрольные вопросы для текущего контроля студентов
Контрольные вопросы – 1.
● Гидротермические показатели и коэффициенты.
● Природно-мелиоративная зона, ее характеристики.
● Природно-мелиоративные зоны России.
● Верховодки, грунтовые и напорные воды.
● Зоны естественной дренированности территории.
● Водный баланс и типы водного режима почв.
● Понятие почвенной гидрологии.
Контрольные вопросы – 2.
● Соленость оросительной воды, шкалы оценки, параметры,
характеристики.
● Классификация видов орошения.
● Оросительная система и ее элементы.
● Основные элементы поливного режима.
● Поверхностное орошение, его виды.
● Виды дождевания и дождевальных оросительных систем.
Контрольные вопросы – 3.
● Виды осушаемых земель.
● Типы водного питания заболоченных и болотных почв.
● Метод и способ осушения.
● Осушительные системы, их конструкция и виды.
● Виды дренажа (осушителей).
● Увлажнение осушаемых земель.
Контрольные вопросы – 4.
● Сущность рекультивации нарушенных, загрязненных земель, их
классификация.
● Этапы рекультивации нарушенных земель.
● Способы рекультивации земель по видам нарушений.
● Рекультивация земель, загрязненных тяжелыми металлами.
Контрольные вопросы – 5.
● Взаимоотношения леса и среды.
● Съемочные и лесоучетные (таксационные) работы.
● Возобновление леса.
● Рубки леса.
● Побочные пользования в лесу.
● Противоэрозионные лесонасаждения.
● Комплексные противоэрозионные мелиоративные мероприятия.
Разработчики:
Государственный университет
по землеустройству
доцент кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Государственный университет
по землеустройству
доцент кафедры
почвоведения, экологии и природопользования
(место работы, занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
