Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
(ГБОУ ВПО «СтГМУ» Минздрава России)
Кафедра медицинской профилактики,
формирования здорового образа жизни и
эпидемиологии неинфекционных заболеваний
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой, д. м.н.
___________/ /
«___» ______________ 20___г.
Методическая разработка
к практическому занятию по учебной дисциплине медицинская профилактика и эпидемиология НИЗ
для студентов 5-го курса, обучающихся по специальностям
лечебное дело, педиатрия.
Тема №4. Остеопороз
Обсуждена на заседании кафедры
«____» ______________20___г.
протокол № ____
Методическая разработка составлена
преподавателем
Кафедра медицинской профилактики СтГМУ, формирования ЗОЖ и эпидемиологии НИЗ
Методическая разработка практического занятия для студентов.
Занятие № 4
Тема: Остеопороз
Актуальность темы.
Остеопороз в России, как и во всем мире, представляет собой одну из важнейших проблем здравоохранения, поскольку частота его в последние десятилетия постоянно увеличивается. При денситометрическом обследовании лиц в возрасте 50 лет и старше, в соответствии с критериями ВОЗ, остеопороз в России выявляется у каждой третьей женщины и каждого пятого мужчины. Это означает, что остеопорозом больны более 10 млн человек.
Социальная значимость остеопороза определяется его последствиями – переломами позвонков и костей периферического скелета, обусловлива ющими значительный подъем заболеваемости, инвалидности и смертности среди лиц пожилого возраста и, соответственно, большие материальные затраты в области здравоохранения.
Учебные и воспитательные цели:
Общая цель:
Изучить эпидемиологию, классификацию остеопороза, остеопороз как фактора риска патологических переломов, методы диагностики и лечения остеопороза, способы профилактики развития и прогрессирования остеопороза.
Частные цели:
Знать:
- Понятие остеопороза, эпидемиологию остеопороза Факторы риска остеопороза; Немедикаментозные и медикаментозные способы коррекции остеопороза; Способы первичной и вторичной профилактики остеопороза.
Уметь:
- Сформировать план диагностики остеопороза; Сформировать план лечения остеопороза у конкретного пациента с учетом индивидуальных особенностей течения заболевания; Сформировать план профилактических мероприятий для пациента с остеопорозом.
Аннотация.
Остеопороз – заболевание скелета, для которого характерны снижение прочности кости и повышение риска переломов. Прочность кости отражает интеграцию двух характеристик: минеральную плотность кости и качество кости (архитектоника, обмен, накопление повреждений, минерализиция).
При остеопорозе нет характерной, в том числе ранней, клиники, кроме уже развившихся переломов. В связи с этим знание и учет факторов риска при диагностике, организации профилактики ОП и определении тактики ведения пациента приобретают особое значение.
Методические указания по выполнению программы занятия.
Входной тест-контроль. Разбор темы занятия. Решение ситуационных задач.Вопросы для самостоятельной подготовки.
1. Остеопороз как фактор риска.
2. Эпидемиология остеопороза.
3. Факторы риска остеопороза.
4. Профилактика переломов. Немедикаментозные меры профилактики остеопороза.
5. Роль кальция в лечении и профилактике остеопороза.
6. Медикаментозная профилактика и лечение остеопороза.
Рекомендуемая литература:
Основная:
Амлаев, и частные вопросы медицинской профилактики//Монография под редакцией , –М. : Илекса, - 2013.- 575 с. Беневоленская, по остеопорозу / . – М., 2003. – С. 320–346.Дополнительная:
Беневоленская, : диагностика, профилактика и лечение (клинические рекомендации) / ; под ред. . – М. : Гэотар-Медиа, 2008. – С. 176. Лесняк, . Диагностика, профилактика и лечение. Российская ассоциация по остеопорозу. Клинические рекомендации /, . – М. : Гэотар-Медиа, 2009. – С. 3–269.