Планы практических занятий

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие №1

лавниковой. Анализ рассказа «Басилевс» (2 ч.)

План

1. Подготовьте индивидуальные сообщения о деятельности О. Славниковой как литературного критика, как куратора литературной премии «Дебют» и как прозаика (используйте информацию сетевых ресурсов). Номинантом / лауреатом каких литературных премий является О. Славникова? 2. Дайте краткий обзор литературно-критических работ, по - священных анализу романной поэтики О. Славниковой. Выделите дискуссионные позиции, сформулируйте свое мнение по спорным вопросам. Напишите аннотации (3-4 строки) к двум наиболее интересным, с вашей точки зрения, литературно - критическим статьям.

3. Согласны ли вы с оценкой О. Славниковой собственной творческой манеры: «Я – писатель прежде всего языковой. Я вижу в каждом сюжетном повороте возможность и языкового сюжета тоже. Я понимаю, что по большей части это не прочитывается. Поэтому мои книги не подпадают под категорию комфортного чтения»? Свой ответ аргументируйте примерами из произведений О. Славниковой.

4. Напишите краткую рецензию (1200-1400 знаков) на один из романов О. Славниковой: «Бессмертный», «Один в зеркале», «2017».

Вопросы для анализа

1. Как связаны в рассказе О. Славниковой темы любви и смерти? Какой образный ряд выстроен в повествовании для реализации каждой сюжетной линии: Эртель – Елизавета Ракитина и Эртель – Басилевс? Почему в финале О. Славникова специально обращает внимание читателя на «чету» Басилевса и его плюшевой крысы в рабочем кабинете Эртеля?

2. В чем проявляется особый профессиональный талант Эртеля? Почему смысловой интерпретацией своей работы он считает поэму безумца Смарта? Какое значение имеют вставки из этой поэмы в композиции и смысловой структуре рассказа?

3. Какие черты Елизаветы Николаевны не поддаются рациональному постижению? Почему с ее образом связываются пред - ставления как о бесконечной доброте, так и о бесконечной пустоте?

4. Как принцип домино, о котором упоминается в начале повествования в связи с нелепыми поступками или словами Елизаветы Николаевны, реализован в сюжете рассказа? Чем объясня - ется столь существенная разница в показаниях свидетелей, рас - сказывавших о смерти Елизаветы Николаевны?

5. Охарактеризуйте особенности работы О. Славниковой с предметным миром повествования: по какому принципу отбираются детали и подробности, каковы функции метафоры и сравнения при изображении вещного мира, как описание вещей связано с ключевыми темами рассказа?

Литература

1. Амусин, М. Посмотрим, кто пришел // Знамя. – 2008. – № 2.

2. Беляков, С. Оптические эффекты. Заметки о творчестве Ольги Славниковой // Урал. – 2002. – № 4.

3. Ермолин, Е. Время правды пришло // Новый мир. – 2001. – № 11.

4. Кучерская, М. Повесть о настоящем и ненастоящем // Новый мир. – 2005. – № 8.

5. Лукьянин, В. Во многой мудрости много печали… // Урал. – 2006. – № 12.

6. Ремизова, М. Мнимые величины // Новый мир. – 2006. – № 9.