Курс доц. Эстетика

Курс доц.

Эстетика

Структура дисциплины (тематический план)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
лекции	прак- тичес-кие заня-тия	семи- нары	само-стоятель-ная работа
1	Эстетика как философская дисциплина	8	1	2
2	Основные этапы развития европейской эстетической мысли XVIII– начала XIX вв.	8	1-2	2	2	2	оценка подготовки к семинару
3	Эстетические идеи в европейской культуре второй половины XIX в.	8	2-3	2	2	2	оценка подготовки к семинару
4	Эстетические теории ХХ в.	8	3-4	2	2	2	оценка подготовки к семинару
5	Эстетическая деятельность и эстетическое сознание	8	4	2	3	оценка подготовки к семинару
6	Текущая аттестация	8	5	2	9	контрольная работа
7	Основные эстетические категории	8	5-6	2	2	3	оценка подготовки к семинару
8	Искусство как эстетический феномен	8	6-7	2	2	3	оценка подготовки к семинару
9	Основные функции и общие принципы искусства	8	7	2	3	оценка подготовки к семинару
10	Искусство и культура	8	8	2	2	3	оценка подготовки к семинару
11	Эстетика модернизма	8	9	2	3	оценка подготовки к семинару
12	Эстетика постмодернизма	8	9	2	3	оценка подготовки к семинару
13	Промежуточная аттестация	8	16-17	36	Экзамен
Итого	14	22	72	108

Содержание дисциплины

ТЕМА 1. ЭСТЕТИКА КАК ФИЛОСОФСКАЯ ДИСЦИПЛИНА

Предмет и задачи эстетики. «Эстетическое» как универсальная категория философского знания. Эстетика в системе гуманитарного знания. Возможности эстетического и искусствоведческого исследования искусства. Описательно-оценочный характер эстетики.

ТЕМА 2.  ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XVIII – начала XIX вв.

Эстетика Просвещения. Немецкая классическая эстетика. «Критика способности суждения» И. Канта, «Лекции по эстетика» Г. Гегеля, «Философия искусства» Ф. Шеллинга. Традиционная и современная эстетика.

ТЕМА 3. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.

опенгауэра. Эстетические идеи Ф. Ницше. Теория «искусства для искусства». Эстетика позитивизма и натурализма. Эстетическая концепция марксизма.

  ТЕМА 4. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ХХ В.

Эстетика интуитивизма. Эстетическая основа фрейдизма. Эстетика прагматизма. Эстетическая концепция экзистенциализма. Структурализм и постструктурализм.

ТЕМА 5. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ

Основные характеристики эстетической деятельности и ее видов. Творческая деятельность. Фантазия и вдохновение. Генезис эстетической и художественной деятельности. Искусство как форма эстетической деятельности. Структура эстетической деятельности и ее соотношение с культурой. Эстетические начала трудовой деятельности. Производственная эстетика. Дизайн как специфический вид эстетической деятельности. Эстетическое сознание и его структура. Эстетический идеал.

ТЕМА 6. ОСНОВНЫЕ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ

Универсалии культуры и категории эстетики. Формальное и содержательное истолкование прекрасного. Безобразное. Возвышенное. Трагическое. Комическое. Игра. Удивление. Эпатаж. Шок. Особенности эстетических понятий.

ТЕМА 7. ИСКУССТВО КАК ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Своеобразие языка искусства. Художественный образ. Симулякр. Символ. Форма и содержание. Удовольствие как одна из целей искусства. Личностная и социальная ценность искусства.

ТЕМА 8. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ И ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ИСКУССТВА

Социальные функции искусства. Подражание (мимесис). Художественный вкус. Стиль и канон. Художественный метод и стиль как категории исторического развития искусства.

ТЕМА 9. ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА

Культура как контекст развития искусства. Искусство и дух времени. Искусство и его аудитория. Художественная критика. Эстетическое воспитание. Искусство в системе эстетического воспитания личности.

ТЕМА 10. ЭСТЕТИКА МОДЕРНИЗМА

Модернизм как художественный стиль. Основные особенности модернизма. Новизна, свобода творчества, спонтанность. Поиски интуитивной глубины. Социальная роль искусства и его автономия. Основные направления модернизма.

ТЕМА 11. ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА

Философский постмодернизм. Основные особенности постмодернизма в искусстве. Плюрализм и отказ от канонов. Неопределенность. Искусство как игра. Ирония. Интертекст и гипертекст. Паракатегории нонклассики.

Примерный перечень контрольных вопросов к  курсу 

«Эстетика»

1. Предмет эстетики и ее основные проблемы.

2. Вкус как особая способность души.

3. Проблема гения в эстетике.

4. Основные черты эстетического опыта.

5. Эстетическая ценность, эстетическая оценка и эстетическое суждение.

6. Категория «прекрасного».

7. Категория «возвышенного».

8. Категория «трагического».

9. Категория «комического».

10. Игра как эстетическая парадигма.

11. Проблема определения искусства

12. Функции искусства.

13. Сущность художественной деятельности.

14. Место и специфика искусства в современном мире.

15. Художественный стиль.

16. Модернизм как художественный стиль.

17. Художественное пространство и перспектива.

18. Художественный образ и символ.

19. Деятельность и творчество.

20. Виды искусства и возможные принципы их классификации.

21. Эстетика классицизма и Просвещения.

22. Немецкая классическая эстетика.

23. Эстетические идеи второй половины XIX в.

24. Развитие эстетических идей в России.

25. Эстетические теории ХХ в.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Источники

Основные

Эстетическая теория. М., 2001. С. 5-24, 134-140

  збранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1989. С. 246-297

ктуальность прекрасного. М., 1991. С. 266-320

екции по эстетике. СПб.: Наука, 2001. Т.1. С. 80-98,

ритика способности суждения. М.: Искусство, 1994. С. 70-106

ождение трагедии из духа музыки. // очинения в двух 

томах. М.: Мысль, 1990. С. 57- 100.

  Ортега-и стетика. Философия культуры. М., 1991. С. 218-260

илософия искусства. М.: Мысль, 1999. С. 90-123

ир как воля и представление. // обр. соч. в 5 томах. Т.1. М.: Московский клуб, 1992. С. 186-243

Xomo Ludens. М.: Прогнесс, 1992. С.138-156, 170-186.

Дополнительные

роизведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М.: Медиум, 1996. С. 15-65

Реконстукция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 205-221, 496-559.

Эстетика постмодернизма. СПб., 2000

Современная западно-европейская и американская эстетика. М.: Книжный дом «Университет», 2002. С. 6-16, 26-36.

Литература

Основная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009

Эстетика: Учебник. М.: Гардарики, 2002

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998

Эстетика: Учебное пособие. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003

Справочные и информационные издания

Адреса ресурсов Интернет

Национальная философская энциклопедия http://terme. ru/

Библиотека сайта http://www. philosophy. ru

Электронная библиотека по философии: http://filosof. historic. ru

Электронная философская библиотека Ихтика http://ihtik. lib. ru/index. html

Русский гуманитарный Интернет-университет http://www. i-u. ru/biblio/

Философская библиотека Средневековья  http://antology. rchgi. spb. ru/index. html

Библиотека Гумер http://www. gumer. info/

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 2.  ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XVIII – начала XIX вв.

Аналитика прекрасного в эстетике И. Канта Проблема идеала в эстетике Г. Гегеля. Схема, аллегория, символ в «Философии искусства» Ф. Шеллинга

Литература:

Основная

Научная

ритика способности суждения. М.: Искусство, 1994. С. 70-106

илософия искусства. М.: Мысль, 1999. С. 90-123

екции по эстетике. СПб.: Наука, 2001. Т.1. С. 215-253

Дополнительная

Научная

Эстетическая теория. М., 2001. С. 134-140

Основная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Гардарики, 2002.С. 88-101. Золкин

Дополнительная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.61-84

ТЕМА 3. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ИДЕИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX В.

1. А. Шопенгауэр о роли искусства.

2. Эстетические идеи Ф. Ницше.

3. Теория «искусства для искусства».

Литература:

Основная

Научная

ир как воля и представление. М.: Московский клуб, 1992. С. 186-210

ождение трагедии из духа музыки. // очинения в двух 

томах. М.: Мысль, 1990. С. 57- 90.

Дополнительная

Научная

Реконструкция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 205-221

Основная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Гардарики, 2002. С 307-359

Дополнительная

Учебная

Эстетика. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.С. 84-102

ТЕМА 4. ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ХХ В.

Философско-эстетические взгляды А. Бергсона. Проблема творчества и воображения в эстетических концепциях Ж.-П. Сартра и А. Камю. Структура, знак, язык как центральные понятия структурализма.

Литература:

Основная

Научная

збранные работы. Семиотика. Поэтика. М.: Прогресс, 1994. С. 246-297

Дополнительная

Научная

Реконструкция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 496-559

Основная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.С. 102-110

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998. С.104-119

ТЕМА 5. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ

Творческая деятельность. Фантазия и вдохновение. Эстетические начала трудовой деятельности. Дизайн как специфический вид эстетической деятельности. Эстетическое сознание и его структура.

Литература:

Основная

Научная

ритика способности суждения. М.: Искусство, 1994. С. 203-249.

Xomo Ludens. М.: Прогнесс, 1992. С.138-156, 170-186.

Дополнительная

Научная

Реконструкция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 13-57.

Основная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.199-213, 239-252.

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. С. 89-114

ТЕМА 6. ОСНОВНЫЕ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ

Понятие эстетического. Прекрасное в истории эстетической мысли. Возвышенное в природе, обществе, искусстве. Безобразное в постклассической эстетике.

Литература:

Основная

Научная

ритика способности суждения. М.: Искусство, 1994. С. 113-137.

ктуальность прекрасного. М., 1991. С. 266-320

Эстетическая теория. М., 2001. С. 93-116

Дополнительная

Научная

Реконструкция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 237-243.

Основная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Гардарики, 2002. С.154-244

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008. С.93-155.

ТЕМА 7. ИСКУССТВО КАК ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН

Своеобразие языка искусства. Природа и целостность художественного образа. Виды искусства.

Литература:

Основная

Научная

илософия искусства. М.: Мысль, 1999. С. 221-261

Эстетическая теория. М., 2001. С. 120-132

Дополнительная

Научная

Реконструкция эстетического в западноевропейской и русской культуре. М.: Прогресс-Традиция, 2004. С. 170-196.

Основная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008. С.161-210.

Дополнительная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 352-372.

ТЕМА 8. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ И ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ИСКУССТВА

Социальные функции искусства. Подражание (мимесис) как художественный принцип. Художественный метод и стиль как категории исторического развития искусства.

Литература:

Основная

Научная

Эстетическая теория. М., 2001. С. 74-86

Дополнительная

Научная

роизведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М.: Медиум, 1996. С. 15-65

Основная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008. С.327-337.

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.320-330

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998. С. 203-240

ТЕМА 9. ИСКУССТВО И КУЛЬТУРА

Искусство и дух времени. Искусство и его аудитория. Художественная критика. Искусство в системе эстетического воспитания личности.

Литература:

Основная

Научная

Эстетическая теория. М., 2001. С. 341-358

Дополнительная

Научная

Современная западно-европейская и американская эстетика. М.: Книжный дом «Университет», 2002. С. 6-16, 26-36.

Основная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008. С. 415-473.

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 426-438.

Дополнительная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Аспект Пресс, 1998. С.262-288

ТЕМА 10. ЭСТЕТИКА МОДЕРНИЗМА

Модернизм как художественный стиль. Новизна, свобода творчества, спонтанность. Поиски интуитивной глубины. Социальная роль искусства и его автономия.

Литература:

Основная

Научная

Ортега-и стетика. Философия культуры. М.: Искусство, 1991. С. 218-260

Дополнительная

Научная

Современная западно-европейская и американская эстетика. М.: Книжный дом «Университет», 2002. С. 26-36.

Основная

Учебная

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008.С.628-687.

Дополнительная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С.376-411

ТЕМА 11. ЭСТЕТИКА ПОСТМОДЕРНА

Философский постмодернизм. Основные особенности постмодернизма в искусстве. «Паракатегории нонклассики».

Основная

Научная

Эстетика постмодернизма. СПб., 2000. С. 150-173

Дополнительная

Научная

Современная западно-европейская и американская эстетика. М.: Книжный дом «Университет», 2002. С. 113-124.

Основная

Учебная

Эстетика: Учебник. М.: Гардарики, 2002.С. 469-510.

Эстетика: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 2008.С.705-753

Дополнительная

Учебная

Эстетика: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. С. 411-426.