Учитель английского языка
МБОУ СОШ №3
г. Морозовск
Ростовская обл.
Фрагмент занятия
по английскому языку
в подготовительной группе
Тема: Животные. Цвета.
Задача: научить детей описывать картинки с животными.
В начале урока вы предлагаете разделиться на группы по цветам. Дети подходят и получают цветные кружки.
Дети подходят и получают цветные кружки. Сегодня мы попадем в страну красок. Группа красных расскажет, что видит, а группа синих должна все это раскрасить Мы видим лес. В лес пойдет группа «зеленых». (дети выходят к доске). Но они попали в плен к волшебнику. Нужно им помочь. Позовите на помощь друзей. | T.: Red p.: I am red …….. Group 1: I see a monkey Group 2: The monkey is brown/ Group 1: I see a chicken Group 2: The chicken is yellow Etc. T: Katya? Who is your friend? Katya: My friend is O. T: O, please come to K |
Тренировка учащихся в быстрой реакции на различные типы вопросов и в самостоятельном выборе ответной реплики | |
Каждая пара учеников отвечает на вопросы | -What color is milk? (winter, the blackboard, my pen, a chicken, etc.) -What do you see on my table? (on the window, in your bag, etc.) -Can frogs jump? -Can cats fly? -Can monkeys play football? |
Тренировка учащихся в аудировании и построении высказываний | |
Волшебник может не только задавать вопросы, но и предложить закончить предложения | -Dogs like meat and cats like… - Cats have four legs and birds … -Birds can fly and elephants … |
Научить детей использовать будущее время в монологическом высказывании | |
Волшебник отпустил всех ребят. Давайте расскажем, как мы будем отдыхать | T: N, will you sleep or will you read/ N: I will sleep |
Обучение детей монологическому высказыванию о том, что они умеют делать (с выполнением действий) | |
Наше путешествие подходит к концу. Но ворота оказались закрытыми Открыть их могут только те ученики, которые умеют читать, считать, писать и рисовать | T: Who can read? Please, K., read! Who can count? Please, V.,, count the books on my table! (pens in my hand) Who can write? Please, S., go to the blackboard and write your name Who can draw? Etc. |
Научить детей видеть результаты своего труда | |
Ворота открываются, и путешествие заканчивается. Давайте еще раз вспомним, что мы сегодня узнали | Good-bye |
