Праздник на окончание 2 класса «А у нас каникулы…»
Сегодня мы с вами собрались на праздник «А у нас каникулы…»
Порядок свой имеет все на свете.
Недавно мы весну встречали, дети.
Была она хозяйкою на славу:
Поля зазеленели и дубравы.
Природа словно к празднику одета,
Теперь пришло весне на смену лето.
Мы лета долго ждали,
Казалось - целый год!
Все ждали, все считали,
Когда ж оно придет?!
И вот шумят дубравы
Зеленою листвой,
В лугах цветы и травы
Кивают нам с тобой.
Нам дарит лес прохладу
В полдневный летний зной,
И бусы алых ягод
На просеке лесной.
Над нами – небо выше,
Прозрачней синева,
И звездами ромашек
Усыпана трава!
Давайте все вместе споем песенку о лете.
Мы в дороге с песенкой о лете,Самой лучшей песенкой на свете.
Мы в лесу ежа, быть может, встретим –
Хорошо, что дождь прошел!
Припев.
Мы покрыты бронзовым загаром,Ягоды в лесу горят пожаром,
Любим лето жаркое недаром,
Лето – это хорошо!
Припев.
Вот оно какое, наше лето,Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком!
Припев.
На зеленой солнечной опушкеПрыгают зеленые лягушки,
И танцуют бабочки-подружки,
Расцветает все кругом!
Припев.
Здравствуй, лето!
Здравствуй, лето!
Жарким солнышком согрето!
Здравствуй, поле и лесок!
Здравствуй, речка и песок!
Здравствуй, небо ясное!
Под музыку в класс заходит Лето.
Лето.
Здравствуйте, ребята! Мне показалось, что здесь обо мне говорят!
Ведущий.
Кажется, я догадалась, кто к нам в гости пожаловал. А вы, ребята, догадались?
Лето.
Мне приятно, что вы меня сразу узнали. Я пришла, чтобы поздравить вас с наступлением каникул, ведь они начинаются в июне и длятся целых три месяца. А это значит, что мы с вами будем неразлучны все это время. Ребята, а что такое лето?
Ответы детей.
Правильно, лето – это много солнечного света, тепла, это и рыбалка, и поездка к бабушке в деревню, это и ягоды, фрукты, овощи – все это ждет вас летом. Целых три месяца вы будете отдыхать, купаться, загорать, набираться сил и энергии для нового учебного года. Поэтому, конечно же, для вас предстоящие каникулы – большой праздник, веселый и радостный…
Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.
Кот.
Ну, куда меня ты тянешь?!
Ведь опять кота обманешь!
Не хочу туда, где люди,
Толку нам от них не будет!
Лиса.
Погоди, мой Котик, дуться!
Дураки везде найдутся.
Правда, тут я их не вижу…
Умников – ух! – ненавижу!
Кот.
Ну, на что это похоже?
Ни одной противной рожи!
Зеваю я от радости.
Давай добавим гадостей!
Лиса.
Им бы только веселиться…
Не мешало б прослезиться.
Все друг друга хвалят дружно…
Наказать кого-то нужно.
«Забота, доброта, любовь»-
Нету пакостнее слов!
Кот.
Слишком много ты болтаешь!
Как испортить праздник, знаешь?
Лиса.
Внимание! Раскройте уши!
Вам не мешало бы послушать:
Учителям вместо признания
Мы объявляем порицание!
Кот.
Вы нежность душ дарили детям,
Учили их всему на свете,
Не ждите вы от нас признания-
Вы заслужили наказание!
Лиса.
Мы обожаем злость и жадность,
Еще милее кровожадность.
А вы их выходки терпели
И все 2 года все добрели.
Кот.
Зачем дарили им участье
И приносили знаний счастье?
Зачем вам чуткость и забота?
У вас без них полно работы!
Лиса.
И вы наказаны за честность,
За уникальность, интересность!
За щедрость душ, за добрый взгляд,
За радость на лице ребят!
Кот.
Вы главному их не учили,
Вы истину одну забыли…
Лиса.
Что плохо, то и хорошо!
Добавить что – нибудь еще?
Кот.
Как хорошо нам мало знать!
Как плохо нам уметь читать!
И что хорошего в ученьи?
Учиться – это же мученье!
Лиса.
Какая скукота – уроки!
От них заботы и мороки!
Ну, что уроки могут дать?
На них иль спать, или зевать.
Кот.
Отдал бы я свой правый глаз,
Чтоб рассказали мне сейчас,
Зачем детишки в школу ходят.
Дел интересней не находят?
Давайте, ребята, расскажем Лисе Алисе и Коту Базилио, для чего мы ходим в школу, и какая у нас жизнь интересная.
Итак, первый урок-русский язык.
Чтобы грамотно писать,
Надо русский изучать.
И любое сочиненье
Можно с ходу написать.
Сценка «Урок русского языка»
Учит. Егор, ты написал очень хорошее сочинение о собаке. Но оно слово в слово похоже на сочинение твоего брата.
Ученик. Так ведь у нас одна собака на двоих!
Очень часто во время урока у нас происходит такой разговор.
1 мальчик. Елена Михайловна, а у меня учебника нет! Наверное, мама забыла положить.
Учит. Странно, почему это мама должна его тебе класть в портфель. Ну, ладно, работайте по одному учебнику с Егором. Открываем тетради.
1 мальчик. Елена Михайловна!
Учит. Ну, что опять?
1 мальч. А папа не положил мне тетрадь.
Учит. Да при чем здесь папа? На, вот тетрадь, и не отвлекай нас больше. Итак, взяли линейки и карандаши и чертим.
1 мальч. Елена Михайловна! А у меня бабушка за линейку отвечает, но она старенькая уже и, наверное, забыла.
Учит. Да что это за безобразие! Никак не начнем урок из-за тебя! Вот тебе линейка. Итак, проводим карандашом отрезок…
1 мальч. Елена Михайловна, а у меня нету карандаша. Ничего не пойму – дедушка его всегда мне в пенал кладет.
Учит. Да что это ха кошмар! Мамы-папы, бабушки-дедушки! А сам-то ты где – ученик Никита?
1 мальч. Да я, Елена Михайловна, и сам ничего не пойму. Я вечером видел, как мне портфель собирали. Куда все подевалось?
2 мальч. Эх, Никита, и не стыдно тебе? Я вот сам себе портфель собираю. И все у меня есть.
Учит. Так что же, Егор, у тебя портфель пустой совсем?
2 мальч. Да нет, сейчас посмотрю. Ой, что это? (вынимает из портфеля игрушки).
Учит. Так, ясно. Ну, а дневник у тебя хотя бы есть?
2 реб. Дневник есть. Вот.
Учит. Дневник ученика 2 «В» класса Бондырева Никиты. Что это?
1 уч. Ну и раззява же ты, Егор! Это же ты мой портфель в раздевалке схватил. А ну, отдай!
2 мальч. Да забирай свои игрушки!
1 мальч. Я же говорил, Елена Михайловна, что сам видел, как мне вчера вечером портфель собирали!
Кот Базилио.
А вот теперь проверим ваши знания по русскому языку. Мы тут недавно с Алисой сочинение написали. Проверьте-ка его и исправьте ошибки.
( на листочке – текст с ошибками. Дети их исправляют). Мамы проверяют.
У маленьких катят аткрылись гласки и прарезались зупки. Малышы первый
рас выбрались изкарзинки. Один залес подшкаф. Другой заполс подкравать.
У маленьких катят аткрылись гласки и прарезались зупки. Малышы первый
рас выбрались изкарзинки. Один залес подшкаф. Другой заполс подкравать.
Кот Базилио.
Молодцы. Не зря целый год учились. ну, а теперь пора наградить знатоков русского языка.
Ну, а теперь - перемена. Спойте – ка для меня веселую песню.
«Второклашки…»
Вот бегут неуклюжеВтороклашки по лужам,
На уроки бежать им не лень.
И понятно прохожим
В этот день непогожий –
У ребят впереди школьный день.
Припев.
Сочиненья, изложенья
Можно в этот день писать,
Потому что в непогоду
Все равно нельзя гулять.
Второкласснику снится
Умноженья таблица,
Он умеет читать и писать.
Уравненья решает, очень многое знает
И стремится побольше узнать.
Припев.
Второклассник, второклассник,
В школе ты не первый год.
И гордится этим очень
Дружный наш народ.
Учит.
Ну, а теперь следующий урок - литература.
Реб.
Если хочешь много знать,
Надо книжки прочитать.
Здесь внимание и память
Можно потренировать.
Выходите без сомненья
Спеть нам про уроки чтенья.
Песня на мотив «Я на солнышке лежу…»
Я на чтении сижу,Долго в книгу я гляжу,
Все гляжу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать,
Ну, а я здесь сижу
И в учебник все гляжу.
Я учу и так, и сяк,
Не влезает мысль никак.
Я зубрю, и зубрю,
Но запомнить не могу.
Учит. Ну, а сейчас-сценки из школьной жизни.
1 реб. Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. Как раз на страницу, где отметки по литературе! Я сама это видела!
2 реб. Вот бы на мою единицу!
3 реб Вот бы на мою единицу!
4 реб. Ой, только бы не на мою троечку!
Учит. Маша, ты подсказываешь Ване. За подсказку «два» тебе поставлю!
Ученица. Но я подсказывала и Егору. Может быть, поставите «четыре»?
Учит. Матвей, ты мешаешь всем детям. Читай про себя.
Ученик. Но тут про меня ничего не написано!
Учит. Домашнее задание пойдет пересказывать Ваня. Я тебя слушаю.
Ученик. Как это? Я ведь ничего не говорю!
Кукольный театр «Колобок»
Ведущий.
Все девчонки и мальчишки,
Знаем, очень любят книжки,
Любят сказки, любят песни…
А чтоб было интересней,
Сказки старые покажем,
Но в стихах мы их расскажем,
Звонких песен Колобка
Не слыхали вы пока?
Все расселись? В добрый час!
Начинаем наш рассказ…
На лавке Дед и Бабка.
Ведущий.
Жил старик со своею старушкой
В маленькой лесной избушке.
Попросил однажды дед:
Дед.
Испеки-ка на обед
Колобок румяный, вкусный!
Раньше ты пекла искусно.
Бабка имитирует лепку колобка.
Ведущий.
По сусеку помела
Крылышком старушка.
Горсти две муки нашла-
Больше-то не нужно.
Соль добавила, песок,
Ложки две сметаны.
Славный вышел Колобок,
Пышный и румяный.
Появляется Колобок.
Баба.
Погоди-ка, Дед, чуток.
Пусть остынет Колобок!
Колобок прячется.
Ведущий.
Непоседе Колобку
Стыть бы на окошке,
Но решил он: «Убегу!
Разомнусь немножко!»
Прыг с окошка – и в лесок
Покатился Колобок.
Мимо елок и берез,
Мимо бабочек, стрекоз
И цветочков разных:
Желтых, синих, красных.
Видит в небе синеву
И зеленую траву,
В небе солнце красно.
Все вокруг прекрасно!
Навстречу Колобку выходит Заяц.
Ведущий.
Вдруг наш шалунишка
Повстречал Зайчишку.
Заяц.
Я полакомлюсь тобой,
Я с утра не кушал.
Колобок.
Что ты?! Погоди, Косой!
Песенку послушай!
(поет песенку)
Колобок я, непоседа,
Испекли меня для деда,
На сметанке я мешен,
На окошке я стужен.
Я ушел от стариков,
Прыг с окна – и был таков!
Велика Зайчишке честь:
Колобок румяный съесть!
Заяц слушает песенку, Колобок убегает. На его пути появляется Волк.
Ведущий.
Прикатилдся по дороге
Волку серому под ноги.
Облизнулся серый Волк,
В Колобках он знает толк…
Волк.
Как ты кстати, Колобок!
Я голодный очень.
Съем-ка я тебя, дружок,-
Буду сыт до ночи!
Колобок.
Что ты? Что ты, Серый волк!
Ты меня не кушай!
Сядь-ка лучше на пенек,
Песенку послушай!
(поет песенку)
Колобок я, непоседа,
Испекли меня для Деда,
На сметане я мешен,
На окошке я стужен.
Я ушел от стариков,
Прыг с окна – и был таков!
Обманул Зайчишку славно,
От тебя уйду подавно!
Пробегает мимо Колобка дальше в лес. Навстречу ему выходит медведь.
Ведущий.
Вдруг навстречу сам Потапыч.
Зарычал он, поднял лапу:
Медведь.
Подойди-ка, Колобок!
Я перекушу чуток!
Колобок.
Что ты, что ты, Косолапый!
Опусти свою ты лапу.
Лучше песенку мою
Ты послушай – я спою.
(поет песенку)
Колобок я, непоседа,
Испекли меня для Деда,
На сметанке я мешен,
На окошке я стужен,
Я ушел от стариков,
Прыг с окна – и был таков!
Убежал от Зайца я
И от злого Волка.
И, Топтыгин, от тебя
Мне уйти недолго!
Колобок бежит по лесу. Крадучись, выходит Лиса, садится на пенек.
Ведущий.
Покатился кувырком
Через рощу прямиком…
Долго ль, коротко ль катился,
На опушке очутился.
Как беде тут не случиться,
Коли хитрая лисица
На опушке той сидела,
Рыжий хвост на солнце грела.
Лиса встает, идет к Колобку.
Ведущий.
Увидала Колобка
И к нему издалека
Двинулась навстречу
С ласковою речью.
Лиса (льстиво)
Как пригож ты, колобок!
Как румян да весел!
Говорят, что ты, дружок,
Знаешь много песен…
Колобок.(поет)
Колобок я, непоседа,
Испекли меня для деда,
На сметанке я мешен,
На окошке я стужен,
Я ушел от стариков,
Прыг с окна-и был таков!
От Медведя я ушел
И от Волка с Зайцем,
И лисе за колобком
Тоже не угнаться!
Ведущий.
Колобок ей песню спел,
Укатиться прочь хотел,
Но надумала Лисица
Глуховатой притвориться.
Лиса (лукаво)
Глуховата я чуток…
Ближе подойди, дружок
Сядь ко мне ты на носок,
Громче спой еще разок.
Колобок (поет громче)
Колобок я, непоседа,
Испекли меня для деда,
На сметанке я мешен,
На окошке я стужен,
Я ушел от стариков,
Прыг с окна – и был таков!
От Медведя я ушел.
И от волка с зайцем.
И Лисе за Колобком
Тоже не угнаться!
Ведущий.
Ту же песню Колобок
Громче спел еще разок.
Но хитрющая плутовка
Снова притворилась ловко…
Лиса (ласково)
Ах, поешь ты так чудесно!
Не расслышала я песню…
Сядь ко мне на язычок
И в последний спой разок!
Лиса уводит Колобка.
Ведущий.
Простодушный Колобок
Прыг лисе на язычок…
Глупый! Разве ж это дело?!
А лисица – гам! – и съела…
Чтобы Лисам хитрым, злым
Не попасться в сети,
В лес ходить нельзя одним,
Дорогие дети!!!
Награждение лучших чтецов.
Учит. Ну, а теперь вновь – перемена!.
Песня на мотив «Погоня» из «Неуловимых мстителей».
Усталость забыта,
Уроку конец.
Ребята сорвались
С цепи, наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадешь!
Несутся, несутся,
Несутся, несутся,
И их не уймешь!
И вот перемена,
Волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим,
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим!
Реб. А после завтрака вновь играем, балуемся, и, конечно же, поем!
Песня на мотив «Кабы не было зимы…»
Кабы не было у насЭтой славной школы,
Никогда б не знали Вас
И уроков новых,
Не ходила б малышня
В школу никогда бы,
Не были бы мы – друзья…
Кабы, кабы, кабы…
Кабы не было у насЭтой славной школы,
Не поздравили бы Вас
В этот день веселый.
Не спешил учитель к нам,
Не шел через ограды,
Мы б не спели песню Вам…
Кабы, кабы, кабы…
Учит. Следующий урок – математика.
Да, математика важна,
И в жизни будет нам нужна!
Но я мечтаю, скажем прямо,
Не провести ль урок рекламы?
Вместо памперсов и чая
Ждет реклама вас другая.
Нами принято решенье –
Дать рекламу… умножения.
От моды отставать не будем –
Пускай о ней узнают люди!
Науку совместим с рекламой,-
Вот удивятся наши мамы!
Поют в стиле рэп.
Отвлекитесь на минуту,Наш послушайте рассказ:
Умноженье – это круто!
Мы докажем вам сейчас!
Если к двум мы сто прибавим,Получается сто два.
Если два на сто умножим:
«Двести!»-выдаст голова.
Знаем, вы не захотитеДвести на сто поменять
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.
Так что круто поступайте –Вы не будете жалеть!
Умножайте, умножайте,
Больше будете иметь…
Конфет и пирожных,Игрушек, мороженого,
Книг и тетрадок,
Больших шоколадок!
Будет больше, если надо,В десять, в сто и в двести раз.
Как достойная награда –
Умножение для нас!
Кот.
Да, реклама – это круто!
Мне по нраву почему-то.
Может, в школу мне податься
И с тобой, Лиса, расстаться?
Лиса.
Да ты что, мой милый Котик?!
У тебя болит животик?
Ты такой худой и бледный,
А народец в школе вредный.
Там тебя не пожалеют:
По чему – нибудь огреют.
Одна вредность –школа эта!
Кот.
Нет, Лиса, ведь не права ты-
Вредности в них маловато!
Может, в школу мне идти,
Чтоб учить их вредности?!
Лиса.
Ты не можешь их учить –
«Йес» не можешь говорить.
Кот.
По –каковски ты сказала?
Разве русских слов им мало?
Лиса.
Подтвержденье обеспечу:
Вот урок ненашей речи.
Заморочили ребят.
Слушай, Кот, как говорят!
Выступление детей на английском языке.
Учит. А о чем мечтают наши дети после таких уроков – мы с вами сейчас узнаем.
Песня на мелодию песни м. Дунаевского «Ах, если бы…» из м\ф «Летучий корабль».
Маленький домик. Русская печка.Пол деревянный. Лавка и свечка.
Все надоело! Хочу за границу!
Я иностранный учу, как таблицу!
Припев.
Ах, если бы сбылась моя мечта,
Какая жизнь настала бы тогда!
Ах, если бы мечта сбылась,
Какая жизнь тогда бы началась!
Награждение знатоков математики и английского языка.
Учит.
Ну, а теперь следующий урок – ОЗМ. Посмотрим, что же происходило на этом уроке. (сценки).
Учит. Какие вещества не растворяются в воде?
Ученик. Рыбы!
Учит. Вика, какие зубы растут последними?
Ученица. Золотые!
Учит. Катя, кого называют царем зверей?
Ученик. Директора зоопарка.
Учит. Ну, а теперь проверим ваши знания. Отгадайте загадки.
Я, не хвастая, скажу:Всех друзей омоложу,-
Идут ко мне унылые-
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые,
Веселые и гладкие.
Значит, я надежный друг.
Электрический… (утюг)
Заворчал живой замок.
Лег у двери поперек. (собака)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит. (река)
Встала шапка из травы.
Нет над шапкой головы (гриб)
Не пешеход, а идет.
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку.
Очень трудная загадка. Что это? (дождь).
Учит. Очень часто к нам в класс заходил наш школьный врач. Перед прививками он осматривал детей. Как оказалось, у некоторых ребят появились проблемы со здоровьем. Видимо, трудности в учебе подорвали их жизненные силы. Послушайте результаты мед. осмотра и за время летних каникул постарайтесь принять меры по улучшению здоровья!
Сценка «Медосмотр».
Ведущий.
Школьный врач спросил у Иры:
Жалоб нет на нос и уши?
Ученица.
Есть. Мешают уши с носом
Свитер надевать с начесом.
Ведущий.
Школьный врач спросил у Влада:
Нет ли трудностей со слухом?
Ученик.
Знали б Вы, как плохо слышу
Я подсказки левым ухом!
Ведущий.
Нет ли трудностей со слухом?
Школьный врач спросил у Вани.
Ученик.
Есть. В одно влетает ухо.
Вылетает из другого.
Ведущий.
Школьный врач спросил Алешу:
Как ты, мальчик, спишь ночами?
Леша доктору ответил:
Ученик.
Без ботинок и в пижаме.
Ведущий.
Школьный врач спросил у Кати:
Есть ли жалобы?
Ученица.
Не счесть. И на маму. И на папу, и на деда тоже есть!
Учит.
А на уроках труда часто можно услышать такой разговор:
(песня на мотив «Коробейники»)
Мальчик.
Ой, полным - полна моя коробочка
Разных гаек и гвоздей.
Подходите, добры молодцы.
Разбирайте поскорей!
Девочка.
А моя полна коробочка
Ниток, ножниц и сукна.
Подходите, красны девицы,
Хватит на шитье сполна!
Мальчик.
Петя весело работает
И рубанком, и пилой-
Не поймет и сам, что делает-
Табуретки ни одной!
Девочка.
Катя в зеркало красуется:
Сшила модненький наряд.
На себя не налюбуется,
Не найдет перед и зад!
Учит.
А теперь посмотрим, как Вы умеете трудиться. Сюда выходят две девочки и два мальчика. Нужно быстро и красиво вылепить лису.
Учит.
А еще один наш любимый предмет – музыка. На уроках музыки наши дети познакомились с музыкальными инструментами, узнали о жизни и творчестве замечательных композиторов. А также выучили много новых песен. И сейчас Ольга Васильевна наградит наших лучших певцов.
И еще один любимый предмет –физкультура.
Ученик.
Физкультура, физкультура,
Вот где стройная фигура!
Бегай, прыгай, кувыркайся,
Сильным, ловким оставайся!
Пришла пора вручить медали нашим спортсменам.
Учитель.
Ну и, конечно же, очень выжный урок – школа здоровячков. О нем мы сейчас споем.
На мотив «Песни охранников» из м\ф «Бременские музыканты»
Почетна и завидна наша роль,Есть выход в ситуации любой.
Когда пожар иль утекает газ,
Что делать – вы учили нас не раз.
Что делать?
Что надо делать?
Припев.
Если бомба взорвалась,
Мы польем из лейки!
Если жидкость пролилась,
Сменим батарейки!
Куда иду – для всех большой секрет.
Не должен знать ни папа, ни сосед.
Имущество должны мы уберечь,
Квартиру надо всячески стеречь.
Ох, надо!
Ох, очень надо!
Учит.
А теперь проверим ваши знания. Если мое высказывание верное, вы хлопаете в ладоши один раз, если нет – топаете один раз.
Чтобы белье быстрее высохло, суши его над плитой. – Включай и выключай электрические приборы сухими руками. + Зажигай бенгальские огни только у новогодней елки. – Уходя из комнаты, выключай электроприборы.+ Спичками можно пользоваться только под присмотром своих одноклассников. – Детям зажигать фейерверки надо обязательно на улице, но можно и без взрослых.- Если почувствовал запах газа, зажигай спичку и проверяй, не у тебя ли это. – Не жди папу, ремонтируй электроприборы сам. –
Учит.
Но с наступлением весны все наши знания начали постепенно улетучиваться. И об этом мы сейчас споем.
Песня «Приходит время…»
Вот сидит за партой ученик – чудак,Сам себе тихонько улыбаясь.
В голове его какой-нибудь пустяк,
Видно, что-то делает не так.
Припев.
Приходит время,
С юга птицы прилетают,
Снеговые горы тают,
Им не до сна.
Приходит время,
Люди головы теряют…
И это время называется Весна!
Сколько маму валидолом не пои,
У меня сплошные перемены.
Сколько головой об парту не стучи,
Не помогут лучшие врачи.
Припев.
Учит.
И вот, наконец, наступили летние каникулы.
Реб.
Из года в год,
Из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом,
День за днем
Так незаметно мы растем.
Два года были мы в пути,
Куда же дальше нам идти?
Все вместе, дружно, враз
Войдем, друзья,
Мы в третий класс.
Где песня льется,
Там легче живется.
Запевайте песню шуточную,
Песню шуточную, прибауточную.
Частушки.
Мы-веселые подружки-Вам частушки пропоем
И про лето, и про лагерь,
И про то, как мы живем.
Лета красного дождались.
Дневники забросили.
Отдыхать мы долго будем-
Аж до самой осени.
Летом можно ногти красить
На руках и на ногах,
Нас учитель не ругает-
А мальчишки скажут: «Ах!»
Вот каникулы настали,
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся не скоро!
Мы за лето отдохнем,
Сил поднаберемся,
А в начале сентября
Снова соберемся.
Все частушки уж пропеты,
Можно хлопать начинать.
Даже можете цветами
Всех девчонок закидать!
Учит.
Есть у нас в классе дети, для которых лето – это еще и День Рождения. Давайте их поздравим.
Вручение подарков именинникам.
Наш праздник близится к финалу.
Его программу с самого начала
Готовили от всей души
И взрослые, и малыши.
Мы на год повзрослели,
Пусть год-не так уж много.
В душе стремится каждый
В заоблачную высь.
И вот пора, пожалуй,
Нам подвести итоги.
