Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Приаргунский сельскохозяйственный техникум»
Утверждаю
Первый заместитель директора ГПОУ «ПСХТ»
_____________
«___»_______________ 2014 г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.15 Основы технических измерений
п. Приаргунск, 2014
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 37.02.05 Механизация сельского хозяйства.
Организация-разработчик: ГПОУ «ПСХТ»
Разработчик:
– мастер производственного обучения ГПОУ «ПСХТ»
– заместитель директора по НМР
Рассмотрено на заседании
предметно-цикловой комиссии сельскохозяйственного цикла
Протокол № __ от «___» ____________2014 г.
Председатель ПЦК _________
Согласовано с работодателем
___________________________________________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
________________________________________________________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| условия реализации программы учебной дисциплины | 10 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1.паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.15 Основы технических измерений
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии ФГОС среднего профессионального образования по специальности 37.02.05 Механизация сельского хозяйства.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям: 14269 Машинист трелевочной машины и 19204 Тракторист на подготовке лесосек, трелевке и вывозке леса, по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин, 23.01.03 Автомеханик, 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- анализировать техническую документацию;
- определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации;
- выполнять расчеты величин предельных размеров и допусков по данным чертежа и определять годность заданных размеров;
- определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам;
- выполнять графики полей допусков по выполненным расчетам;
- применять контрольно-измерительные приборы и инструменты.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- систему допусков и посадок;
- квалитеты и параметры шероховатости;
- основные принципы калибровки сложных профилей;
- основы взаимозаменяемости;
- методы определения погрешностей измерений;
- основные сведения о сопряжениях в машиностроении;
- размеры допусков для основных видов механической обработки и для деталей, поступающих на сборку;
- основные принципы калибрования простых и средней сложности профилей;
- стандарты на материалы, крепежные и нормализованные детали и узлы;
- наименование и свойства комплектуемых материалов;
- устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов;
- методы и средства контроля обработанных поверхностей.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 72 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 48 |
в том числе: | |
практические занятия | 20 |
контрольные работы | 2 |
курсовая работа (проект) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 24 |
в том числе: | |
домашняя работа | 12 |
Тематика подготавливаемых сообщений: «Ответственность за нарушение обязательных требований стандартов» «Допуски и посадки шпоночных и шлицевых деталей и соединений»; «Допуски зубчатых колес и передач»; «Допуски размеров, входящих в разные цепи» «Контроль калибрами»; «Методы и средства контроля обработанных поверхностей»; «Основы взаимозаменяемости»; «Погрешность и точность размера». Работа с чертежами | |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.15 Основы технических измерений
Наименование тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1. Основы стандартизации и сведения о размерах | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Основные цели и задачи стандартизации. Виды и категории стандартов. | 1 | 2 |
2 | Государственная система стандартов. | 1 | 2 |
3 | Чтение размеров и их графическое изображение. | 1 | 2 |
4 | Размеры допусков для основных видов механической обработки. | 1 | 2 |
Практические занятия | 4 | ||
1 | Расчет предельных размеров. | 1 | |
2 | Расчет допуска размера. | 1 | |
3 | Определение предельных отклонений. | 2 | |
Самостоятельная работа - Подготовка сообщения на тему «Ответственность за нарушение обязательных требований стандартов» | 4 | ||
Тема 2. Допуски и посадки соединений | Содержание учебного материала | 8 | |
1 | Основные принципы построения системы допусков и посадок. | 2 | 2 |
2 | Обозначение посадок на чертежах. | 2 | 2 |
3 | Сопряжения: понятие, квалитеты. | 2 | 2 |
4 | Допуски углов и посадки конусов. | 2 | 2 |
5 | Допуски резьбовых деталей и соединений. | 2 | 2 |
Практические занятия | 4 | ||
1 | Выполнение расчета зазоров и натягов по данным чертежа. | 2 | |
2 | Построение схемы расположения полей допусков. | 1 | |
3 | Определение характера сопряжения. | 1 | |
Самостоятельная работа - Подготовка сообщения на тему «Допуски и посадки шпоночных и шлицевых деталей и соединений»; - Подготовка сообщения на тему «Допуски зубчатых колес и передач»; - Подготовка сообщения на тему «Допуски размеров, входящих в разные цепи» | 6 | ||
Тема 3. Основы технических измерений | Содержание учебного материала | 8 | |
1 | Понятие о метрологии. | 1 | 2 |
2 | Измерительные инструменты: устройство, назначение, правила настройки и регулирования, чтение показаний шкал. | 1 | 2 |
3 | Методы определения погрешностей измерений. | 1 | 2 |
4 | Допуски формы и расположения поверхностей: понятие, условное обозначение на чертеже. | 1 | 2 |
5 | Средства измерения и контроля волнистостей и шероховатостей. | 1 | 2 |
6 | Выбор средств и измерений контроля. | 1 | 2 |
7 | Условия измерений и контроля. | 1 | 2 |
8 | Шероховатость поверхностей: понятие, параметры, условное обозначение на чертеже | 1 | 2 |
Практические занятия | 12 | ||
1 | Чтение показаний шкал различных измерительных инструментов. | 2 | |
2 | Расчет погрешности выполненных измерений. | 2 | |
3 | Чтение условных обозначений допусков формы и расположения поверхностей. | 2 | |
4 | Нанесение на чертеж условных обозначений допусков формы и расположения поверхностей. | 2 | |
5 | Чтение условных обозначений шероховатости поверхностей. | 2 | |
6 | Нанесение на чертеж условных обозначений шероховатости поверхностей. | 2 | |
Самостоятельная работа - Подготовка сообщения на тему «Контроль калибрами»; - Подготовка сообщения на тему «Методы и средства контроля обработанных поверхностей»; - Подготовка сообщения на тему «Основы взаимозаменяемости»; - Подготовка сообщения на тему «Погрешность и точность размера». | 10 | ||
Тема 4. Чтение чертежей | Содержание учебного материала | 6 | |
1 | Условные обозначения на чертежах. | 2 | 2 |
2 | Крепежные и нормализованные детали и узлы. | 2 | 2 |
3 | Наименование и свойства комплектуемых материалов. | 2 | 2 |
Самостоятельная работа Чтение чертежей | 4 | ||
Итоговая контрольная работа | 2 | ||
Всего: | 72 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный уровень (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный уровень (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный уровень (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Технические измерения».
Оборудование учебного кабинета
Технические средства обучения:
- комплект учебно-наглядных пособий по количеству тем предмета,
- компьютер,
- принтер,
- телевизор,
- выход в интернет.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Допуски и технические измерения, – М.: Издательский
центр «Академия»,2010-320с.;
2. ЛПР по допускам и техническим измерениям, – М.: Издательский центр «Академия»,2010 – 280с.;
3. . Контрольно – измерительные приборы, – М.: Издательский
центр «Академия»,2010 – 200с.
Дополнительные источники:
1. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении Учебник для нач. проф. образования / , , . – М.: Издательский центр «Академия», 2004 – 240 с.;
2. , « Контрольно – измерительные приборы», М.; «Колос», 1984, 352с.
3. «Лабораторно – практические работы по предмету «Допуски и технические измерения», М.; «Высшая школа», - Ю 1982, 64с.
4. Общие правила выполнения чертежей (ГОСТ), М.; «Издательства стандартов», 1984, 238с.
5. Техническая механика, – М.: Издательский центр «Академия»,2010,181с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, рефератов.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине Технические измерения, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования.
Обучение учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета, который проводит преподаватель. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе. Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы 4.1- 4.2)
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
Проводить анализ технической документации | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Определять предельные отклонения размеров по стандартам, технической документации | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Выполнять расчеты величин предельных размеров и допусков по данным чертежа и определять годность заданных размеров | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Определять характер сопряжения (группы посадки) по данным чертежей, по выполненным расчетам | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Выполнять графики полей допусков по выполненным расчетам | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Применять контрольно-измерительные приборы и инструменты | Экспертная оценка при выполнении практической работы |
Знания: | |
Систему допусков и посадок | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Квалитеты и параметры шероховатости | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Основные принципы калибровки сложных профилей | Тестирование |
Основы взаимозаменяемости | Сообщение |
Методы определения погрешностей измерений | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Основные сведения о сопряжениях в машиностроении | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Размеры допусков для основных видов механической обработки и для деталей, поступающих на сборку | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Основные принципы калибрования простых и средней сложности профилей | Сообщение |
Стандарты на материалы, крепежные и нормализованные детали и узлы | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Наименование и свойства комплектуемых материалов | Тестирование |
Устройство, назначение, правила настройки и регулирования контрольно-измерительных инструментов и приборов | Экспертная оценка выполнения практической работы |
Методы и средства контроля обработанных поверхностей | Сообщение Экспертная оценка выполнения практической работы |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | отлично |
80 - 98 | 4 | хорошо |
70 - 79 | 3 | удовлетворительно |
Менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
