Взаимоотношения подростков с родителями как предмет психологического консультирования
В докладе проанализировано содержание детско-родительских отношений в подростковом возрасте, выделены семейные факторы влияющее на взаимоотношения подростка в семье и вне семьи. Рассмотрен процесс консультирования подростков. Их основные запросы на консультативную помощь.
Современный период развития российского общества характеризуется состоянием политической, экономической, социальной нестабильности, что находит отражение во всех сферах жизни человека, в том числе, в детско-родительских отношениях. Интенсивное развитие технологий, а вместе с ними, изменения психической жизни человека на уровне восприятия реальности, приводит к увеличению разрыва между поколениями в интересах, жизненных приоритетах, способах взаимодействия.
Особенно эти изменения сказываются на отношениях родителей с детьми подросткового возраста, в связи, с чем становится актуальной задача поиска содержания и форм консультативной помощи по вопросам детско-родительских отношений в психологической практике.
Целью исследования является изучение особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте для определения актуального содержания и приемов психологического консультирования подростков.
Объектом исследования выступают детско-родительские отношения в подростковом возрасте.
Предметом исследования является содержание психологического консультирования подростков по проблемам детско-родительских отношений.
Нами была выдвинута гипотеза о том, что содержание запросов подростков на консультативную психологическую помощь по проблемам детско-родительских отношений связано с их стремлением к независимости и большей автономии от родителей.
Методологическую основу исследования составили:
- базовые положения отечественной психологии в области исследований подросткового возраста (, , ); исследования, посвященные анализу детско-родительских отношений и отдельных их характеристик (, , ); работы в области психологического консультирования, в частности, возрастно-ориентированного консультирования (К. Роджерс, , ).
В результате теоретического анализа психологической литературы выяснилось, что взаимоотношения с родителями одна из важнейших проблем подросткового возраста. Пребывание подростка только в социальной роли сына или дочери становится недостаточным для того, чтобы адаптироваться к взрослой жизни. Многие подростки в поисках своей идентичности могут бросать вызов семейным правилам, данная ситуация нередко приводит к росту конфликтности в семье. Большинство конфликтов в детско-родительских отношениях вытекает из напряженности, создаваемой потребностью подростков в самостоятельности.
Для эмпирического исследования были выбраны методы, позволяющие изучить детско-родительские отношения и консультативные запросы в подростковом возрасте. Для изучения детско-родительских отношений было решено использовать опросник для подростков «Родителей оценивают дети» (, ). Для изучения консультативных запросов подростков была использована авторская анкета.
На данном этапе реализация диагностических процедур завершена. Проводится обработка полученных данных. Результаты дальнейшего исследования могут быть востребованы психологами образовательных учреждений для определения эффективных форм и содержания консультирования подростков по проблемам детско-родительских отношений. Материалы эмпирического исследования могут быть использованы в учебных дисциплинах по возрастно-психологическому консультированию для студентов психолого-педагогического направления.
