Приложение 4
Утверждено Ученым советом медицинского факультета
« » июня 2015 г.
ПРОГРАММА
Наименование дисциплины:
Соматоневрология
Рекомендуется для подготовки аспирантов
по направлению 31.06.01 «Клиническая медицина»,
профиль 10 «Нервные болезни»
Квалификация (степень) выпускника:
Исследователь. Преподаватель исследователь
Информация
Уровень образования: | Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации |
Образовательные программы: | Образовательные программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре |
Курс: 1
Семестр: 1-2
Кафедра: нервных болезней и нейрохирургии
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины:
получение углубленных знаний по анатомии, физиологии, патофизиологии взаимодействия нервной системы и внутренних органов, топическому и клиническому диагнозу, лечению и профилактике заболеваний нервной системы с точки зрения коморбидности заболеваний нервной системы и внутренних органов.
Задачи дисциплины:
- Изучение анатомии, физиологии нервной системы, физиологических соматоневрологических и нейросоматических взаимодействий;
- Изучение патологический анатомии и патологической физиологии нервной системы, патологических соматоневрологических взаимодействий.
Изучение этиологии, патогенеза, клиники, лечения и исходов нейросоматических и эндокринно-соматических заболеваний.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
БЛОК 1 – Образовательные дисциплины (модули). Дисциплины по выбору.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих универсальных компетенций:
способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-2);
готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном (требуемом для проведения научного исследования) языке (УК-3).
В результате изучения дисциплины аспирант должен приобрести следующие компетенции:
владение современными исследовательскими методиками по профилю подготовки (ОПК-2.1);
владение современными методами статистической и компьютерной обработки данных, применяемыми в соответствующей области по профилю подготовки (ОПК-2.2);
способность к подготовке аналитических обзоров, описанию и систематизированному изложению результатов собственного исследования с представлением данных в текстовой, табличной и графической формах по соответствующему профилю (ОПК-2.3);
способность к самостоятельной подготовке научных публикаций по соответствующему профилю на уровне, необходимом для их опубликования в изданиях, включённых в российские и (или) международные цитатно-аналитические базы (ОПК-2.4)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет __4_ зачетных единицы
№ | Вид учебной нагрузки | Всего часов |
1. | Аудиторные занятия (ак. часов) | 80 |
В том числе: | ||
1.1 | Лекции | 40 |
1.2 | Прочие занятия | |
В том числе: | ||
1.2.1 | Практические занятия (ПЗ) | 40 |
1.2.2 | Семинары (С) | |
1.2.3 | Лабораторные работы (ЛР) | |
Из них в интерактивной форме (ИФ): | 18 | |
2. | Самостоятельная работа (ак. часов) | 64 |
В том числе: | ||
2.1 | Курсовой проект (работа) | |
2.2. | Расчетно-графические работы | |
2.3 | Реферат | |
2.4 | Подготовка и прохождение промежуточной аттестации | |
Другие виды самостоятельной работы | ||
3. | Общая трудоёмкость (ак. часов) | 144 |
Общая трудоёмкость (зачётных единиц) | 4 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Общие сведения о коморбидности, соматоневрологических и нейросоматических расстройствах. | Вегетативная нервная система. Анатомо-физиологические данные, основные функции. Понятие о коморбидности. Соматонейроортопедические взаимодействия. Основные симптомы и синдромы поражения ВНС. |
2. | Нервная система при сердечнососудистых заболеваниях нервной системы. | Анатомо-физиологические основы мозгового кровообращения. Эпидемиология, этиология, факторы риска. Нервная система при заболеваниях сердца. Нервная система при заболеваниях сосудов. Изменения работы сердца при заболеваниях центральной и периферической нервной системы. |
3. | Нервная система при инфекционных и паразитарных заболеваниях | Вторичные гнойные (менингококковый, пневмококковый, бактериальный и т. д.) менингиты. Вторичные серозные менингиты. Изменения нервной системы при туберкулезе, бруцеллезе, криптококкозе. Изменения нервной системы при эхинококкозе, нейроцистециркозе, токсоплазмозе, малярии. |
4. | Нервная система при заболеваниях легких | Эпидемиология, этиология, патоморфология и патогенез, клинических проявлений поражения нервной системы при заболеваниях легких. Изменения нервной системы при пневмонии. Изменения нервной системы при ХОБЛ, эмфиземе легких. Изменения нервной системы при бронхиальной астме. Методы исследования, критерии диагностики. Лечение. |
5. | Нервная система при болезнях печени. | Эпидемиология, этиология, патоморфология и патогенез, клинических проявлений поражения нервной системы при заболеваниях печени. Изменения нервной системы при циррозе печени. Изменения нервной системы при гепатитах. Изменения нервной системы при холециститах. Критерии печеночной энцефалопатии. Методы исследования, критерии диагностики. Лечение. |
6. | Нервная система при болезнях почек | Эпидемиология, этиология, патоморфология и патогенез, клинических проявлений поражения нервной системы при заболеваниях почек. Изменения нервной системы при нефропатии. Изменения нервной системы при нефритах. Изменения нервной системы при мочекаменной болезни, при ХПН. Критерии печеночной энцефалопатии. Методы исследования, критерии диагностики. Лечение. |
7. | Нервная система при болезнях поджелудочной железы | Эпидемиология, этиология, патоморфология и патогенез, клинических проявлений поражения нервной системы при заболеваниях поджелудочной железы. Изменения нервной системы при панкреонекрозе. Изменения нервной системы при панкреатитах. Изменения нервной системы при раке поджелудочной железы. Методы исследования, критерии диагностики. Лечение. |
8 | Нервная система при болезнях желудочно-кишечного тракта | Эпидемиология, этиология, патоморфология и патогенез, клинических проявлений поражения нервной системы при заболеваниях ЖКТ. Изменения нервной системы при гастритах. Изменения нервной системы при язвенной болезни. Изменения нервной системы при колитах, болезни Крона. Методы исследования, критерии диагностики. Лечение. |
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела | Лекции | Практические занятия и лабораторные работы | СР | Всего | |
ПЗ/С | ЛР | из них в ИФ | ||||
1 | Общие сведения о коморбидности, соматоневрологических и нейросоматических расстройствах. | 12 | 12 | 3 | 8 | 32 |
2 | Нервная система при сердечнососудистых заболеваниях нервной системы. | 6 | 6 | 2 | 8 | 20 |
3 | Нервная система при инфекционных и паразитарных заболеваниях | 4 | 4 | 2 | 8 | 16 |
4 | Нервная система при заболеваниях легких | 4 | 4 | 5 | 8 | 16 |
5 | Нервная система при болезнях печени. | 4 | 4 | 2 | 8 | 16 |
6 | Нервная система при болезнях почек | 3 | 3 | 2 | 8 | 14 |
7 | Нервная система при болезнях поджелудочной железы | 3 | 3 | 2 | 8 | 14 |
8 | Нервная система при болезнях желудочно-кишечного тракта | 4 | 4 | 8 | 16 | |
ИТОГО: | 40 | 40 | 18 | 64 | 144 |
6. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | Общие сведения о коморбидности, соматоневрологических и нейросоматических расстройствах. | 1. Вегетативная нервная система. Анатомия, физиология. основные функции. 2. Синдромы поражения сегментарного и надсегментарного отделов ВНС. 3. Нейро-эндокринные взаимодействия. 4. Понятие о коморбидности. | 12 |
2. | Нервная система при сердечнососудистых заболеваниях нервной системы. | Неврастенический синдром Цефалгический синдром Сосудистый криз Преходящее нарушение мозгового кровообращения Синкопальные состояния Энцефалопатический синдром Кардиогенный шок Аневризма аорты Острая окклюзия аорты Хроническая недостаточность кровообращения. | 6 |
3. | Нервная система при инфекционных и паразитарных заболеваниях | Вторичные гнойные менингиты Вторичные серозные менингиты Подострые и хронические менингиты (туберкулезный, бруцеллезный, криптококковый и т. д.). Гематогенный абсцесс мозга, субдуральная эмпиема, спинальный эпидуральный абсцесс, синус-тромбоз. Нейроэхинококкоз, нейроцистециркоз, нейротоксоплазмоз токсоплазмоз, церебральная малярия. | 4 |
4. | Нервная система при заболеваниях легких | Синдром острой энцефалопатии Синдром хронической энцефалопатии Метастатический абсцесс головного мозга. Туберкулезный спондилит. Туберкулома головного мозга. | 4 |
5. | Нервная система при болезнях печени. | Печеночная энцефалопатия Полирадикулонейропатия Холецистокоронарный синдром | 4 |
6. | Нервная система при болезнях почек | Острая ренальная энцефалопатия, Уремическая кома Хроническая энцефалопатия Дискалиемический паралич Радикулалгия | 3 |
7. | Нервная система при болезнях поджелудочной железы | Гипогликемическая энцефалопатия Гипергликемическая энцефалопатия Диабетическая энцефалопития Дистальная симметричная диабетическая полинейропатия | 3 |
8 | Нервная система при болезнях желудочно-кишечного тракта | Неврастения Демпинг-синдром Псевдотабес | 4 |
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
НЕВРОЛОГИЯ. Учебник. , М. .2009. ПРАКТИКУМ ПО НЕВРОЛОГИИ. , и др. М. 2013. БОЛЕЗНИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. Руководство для врачей. Под ред. Н. Н,Яхно. М. «Медицина», 2011. ТОПИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. , , СПб., 2010 г. НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ. Учебное пособие. , , М., 2005 г. НЕВРОЛОГИЯ. Справочник практического врача. , , М.2007. ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ ВЕРТЕБРОНЕВРОЛОГИЯ. М., 2003. ЭКСТРАПИРАМИДНЫЕ РАССТРОЙСТВА. , , М.2010. НЕВРОЛОГИЯ. Национальное руководство. Под ред. , и др., М., 2010 г. СОМАТОНЕВРОЛОГИЯ. Руководство для врачей. Под ред. .- С-Пб., 2009. ОСТЕОГЕННАЯ ВЕРТЕБРОНЕВРОЛОГИЯ. , , М.:РУДН, 2013. НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ. Руководство для врачей. , М.2002 Allan Ropper, Martin Samuels. Adams and Victor's Principles of Neurology, 10th Edition, 2014. Adrian Wills, Neil Kitchen, Hadi Manji, Sean Connelly, Amrish Mehta. Oxford Handbook of Neurology (Oxford Handbooks Series) Published February 15th 2007 by Oxford University Press. 2010. Clinical Neuroanatomy by Richard S. Snell MD PhD, 2010.Дополнительная литература:
ПРАКТИЧЕСКАЯ КАРДИОНЕВРОЛОГИЯ. Под ред. , . М.2010 ИЗБРАННЫЕ ЛЕКЦИИ ПО НЕВРОЛОГИИ. Под ред. . « Медиа», 2006 ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ. Руководство для врачей. , и др. М.2004 ХРОНИЧЕСКИЕ НЕЙРОИНФЕКЦИИ. Под ред. . М. 2012 г. ФАРМАКОТЕРАПИЯ В НЕВРОЛОГИИ. . М. 2006 НЕВРОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ И ТОПИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ. , . М., РУДН 2014. NEUROLOGICAL EXAMINATION AND TOPICAL DIAGNOSIS. E. L. Sokov, L. E. Konilova M. PFUR, 2014. Gross techniques in surgical pathology / Ackerman’s surgical pathology // bu ed. J. Rosai - 8thed.- St. Louis etc.: Mosby - Year Book, Inc., 1996, - P.13-62. Cotran R. S., Kumar Y., Collins T. Robbins pathologiс basic of disease. - 6-th ed. - Philadelphia etc.: W. B. Saunders Company, 1999. - 1425 p.
в) программное обеспечение
Программа тестирования «Ментор»
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Учебный портал РУДН:
http://web-local. rudn. ru/web-local/kaf/rj/index. php? id=86
Научная электронная библиотека:
http://elibrary. ru/defaultx. asp
Сайт российского общества неврологов
http://neurology. ru/
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютеры и мультимедийные проекторы для демонстрации слайдов.
Диски с мультимедийными презентациями лекционного материала и микрофотографиями к каждому практическому занятию.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
На практических занятиях и лекциях в аудиториях проводится разбор соответствующих тем с использованием мультимедийной техники (компьютер, проектор). Для каждого аудиторного занятия и лекции предназначены презентации, подготовленные в программе MicrosoftPowerPoint, содержащие от 30 до 60 слайдов. Основная цель практических занятий заключается в изучении особенностей диагностики и лечения заболеваний нервной системы.
Самостоятельная работа аспиранта.Самостоятельная работа аспирантов во внеаудиторные часы может проходить как в аудиториях кафедры и компьютерном классе, где аспиранты могут изучать материал по презентациям, подготовленным преподавателями кафедры, а также по компьютерным тестам.
Презентации по темам занятий могут быть записаны на компакт-диски или флэш-карты для самостоятельной работы аспирантов на домашнем компьютере.
Учебные пособия в электронном виде по ряду изучаемых тем размещены на странице кафедры нервных болезней и нейрохирургии РУДН:
http://web-local. rudn. ru/web-local/prep/rj/index. php? id=378&p=36038
http://web-local. rudn. ru/web-local/prep/rj/index. php? id=1817&p=36021
В качестве одной из форм самостоятельной работы предусмотрена подготовка аспирантами конспектов по различным разделам курса, а также презентация докладов на постоянном научном семинаре кафедры.
Внеаудиторная самостоятельная работа аспиранта включает:- Изучение материала по учебнику, учебным пособиям на бумажном и электронном носителях. Подготовка реферативного сообщения по избранной теме. Подготовка к выполнению контрольных работ и тестовых заданий.
Текущий контроль.
Контроль знаний и успешности освоения учебной программы в условиях очного обучения проводится в виде устного опроса или компьютерного тестирования.
Рубежный контроль.
Прохождение каждого раздела завершается рубежным контролем знаний в виде компьютерного тестирования, дополняемого по усмотрению преподавателя устным собеседованием с аспирантом. В процессе рубежного контроля аспирант должен показать свои знания по пройденной теме, навыки и умения. Также осуществляется контроль за посещением лекций и практических занятий.
Итоговый контроль.
Итоговый контроль знаний проводится в форме компьютерного тестирования и устного собеседования с аспирантом. Аспирант должен продемонстрировать знания топической диагностики заболеваний нервной системы, нозологических форм, знание этиологии, патогенеза, диагностических методов исследования, профилактики. Также на экзамене от студента требуется умение точно поставить диагноз при клиническом исследовании пациента. Кроме того, на экзамене студент должен продемонстрировать навыки решения клинических задач.
Фонды оценочных средств:
Вопросы и задания:
В качестве примера приведен перечень контрольных вопросов по теме «соматоневрология»:
Какие заболевания называются коморбидными? Какие заболевания называются полиморбидными? Охарактеризуйте патогенез соматоневрологических и нейросоматических взаимоотношений. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при заболеваниях легких Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при сердечно-сосудистых заболеваниях? Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при заболеваниях печени? Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при заболеваниях почек. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при сахарном диабете. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при беременности. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при заболеваниях щитовидной железы. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при алкоголизме. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при заболеваниях ЖКТ. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при диффузных болезнях соединительной ткани. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при онкологии. Перечислите основные симптомы поражения нервной системы при болезнях крови.
По всем темам на кафедре имеются тестовые задания, которые преимущественно используются при компьютерном тестировании.
В качестве примера приведено несколько тестовых вопросов по теме «Соматоневрология»:
Соматоневрология изучает:
А) Взаимосвязи между психической и соматической сферами организма
Б) Взаимосвязи между соматической сферой и позвоночникам
В) Взаимосвязи между нервной системой и внутренними органами
При ИБС возникают следующие неврологические синдромы:
А) Псевдокардиалгии
Б) Обмороки
В) Радикулопатии
Г) Полинейропатии
Д) Энцефалопатии
Е) Инсульт
При мерцательной аритмии возникают следующие неврологические синдромы
А) Неврастенический синдром
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Мононейропатия
При хронической сердечной недостаточности возникают следующие неврологические синдромы:
А) Неврастенический синдром
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Мононейропатия
Д) Радикулопатия
Е) Миелопатия
При заболеваниях легких возникают следующие неврологические симптомы:
А) Неврастенический синдром
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Энцефалопатия
Д) Радикулопатия
Е) Миелопатия
При заболеваниях печени возникают следующие неврологические симптомы:
А) Неврастенический синдром
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Энцефалопатия
Д) Болезнь Вильсона-Коновалова
Е) Миелопатия
При сахарном диабете возникают следующие неврологические симптомы:
А) Неврастенический синдром
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Энцефалопатия
Д) Болезнь Вильсона-Коновалова
Е) Мононейропатия
При заболеваниях ЖКТ возникают следующие неврологические симптомы:
А) Депрессия
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Энцефалопатия
Д) Сенситивная атаксия
Е) Мононейропатия
При заболеваниях почек возникают следующие неврологические симптомы:
А) Депрессия
Б) Инсульт
В) Полинейропатия
Г) Энцефалопатия
Д) Сенситивная атаксия
Е) Уремическая кома
Спинальный парасимпатический центр иннервации мочевого пузыря и прямой кишки находится на уровне сегментов:
А) L1-L2
Б) S2-S4
В) S1-S2
Разработчик:
Профессор | нервных болезней и нейрохирургии | |
Должность | название кафедры | инициалы, фамилия |
Заведующий кафедрой | нервных болезней и нейрохирургии | |
название кафедры | инициалы, фамилия |
Руководитель направления ____________________________________
