Конспект строительно-конструктивной игры «Ферма»

МБДОУ «Крапивинский детский сад № 1 «Солнышко»

Старшая группа

Выполнила: воспитатель

2016

Конспект строительно-конструктивной игры «Ферма».

Цель: Формирование умения у детей использования строительного материала, разнообразному взаимодействию с ним.

Задачи:

Учить самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки и выполнять постройку по образцу воспитателя. Закрепить ранее полученные знания о ферме. Учить создавать простейшие модели реальных объектов, отражать в обыгрывании постройки полученные знания и впечатления. Развивать связную речь и диалогическую речь, фонематический слух, умение работать в парах. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Оборудование: Строительный материал (конструктор пластмассовый MAXI, конструктор «Лего»), фигурки домашних животных и птиц, наглядный материал (дидактические картинки «Ферма»), музыкальное сопровождение (инструментальная музыка «Соло на балалайке» Алексей Архиповский).

Ход игры:

Организационный момент.

Воспитатель:  Здравствуйте! – мы скажем человеку.

  Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

  И, наверно, не пойдет в аптеку,

  И здоровым будет много лет!

- Ребята, давайте поздороваемся с гостями и пожелаем им здоровья.

Вы знаете, сегодня утром, я получила телефонограмму от бригадира строительной фирмы «Русские умельцы». Они набирают бригаду строителей. А вы мечтали когда-нибудь быть строителями? Кто из вас хотел бы стать строителем?

- Строитель – это очень ответственная и тяжелая работа, не каждому под силу. Как вы думаете? Вы справитесь с трудностями? (Да!)

- Тогда я отошлю в ответ письмо по электронной почте бригадиру строительной фирмы, в котором сообщу, что ребята из старшей группы нашего детского сад хотят быть строителями.

2. Введение в тему. Основной этап.

- Ребята, посмотрите, директор строительной фирмы прислал мне картинки по электронной почте, я их распечатала, для того, чтобы вам показать. Посмотрите, что на них изображено? (Ферма) А как вы определили, что это ферма? (Ответы детей)

- Дети, я хочу вам загадать загадки.

Рыжий молокозавод

День жует, и ночь жует.

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко (корова).

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес (лошадь).

Я – обычная наседка,

Уточка – моя соседка.

Жаль, взлететь мне нелегко,

Куд-кудах, ко-коко! (курица)

На лужайке с травкою,

Я лежу и чавкаю.

У забора с дыркою,

Я лежу и фыркаю.

У реки с осокою,

Я лежу и чмокаю.

Хвостик закорюкою,

Радуюсь и хрюкаю! (свинья)

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали верно! А скажите мне, чем похожи все эти животные и птица? (Они домашние)

- Правильно, ребята, именно эти животные требуют большого внимания и ухода от человека.

А как вы думаете, они могут жить на ферме? Почему? Какие еще животные могут жить на ферме? (Ответы детей)

- А как называются помещения, в которых живут курицы? (курятник)

Какую пользу приносят куры? Кто о них заботится? Чем они питаются? (ответы детей)

- В каком помещении живут лошади? (конюшня)

Какая польза от лошадей? Кто о них заботится? Чем они питаются? (ответы детей)

- Дети, а как называется постройка, в которой живут коровы? (коровник)

Какая от коров польза? Кто о них заботится? Чем они питаются? (ответы детей)

- В каком помещении живут свиньи? (свинарник)

Какая от них польза? Чем они питаются? Кто о них заботится? (ответы детей)

- Ребята, а вы знаете, зачем на ферме нужен пес? (ответы детей)

- А какие машины используют фермеры для своей работы?

- Молодцы! С вами очень приятно вести диалог. Дети, а из какого строительного материала можно построить ферму? (ответы детей)

- Ребята, а у нас в группе есть тоже ферма, только ненастоящая. Давайте рассмотрим ее. Кто в ней живет, чем питаются? Какие помещения есть? Из какого строительного материала она изготовлена?

  3.  Строительство фермы.

- Дорогие мои строители, вы готовы к работе? Что для этого нужно? (ответы детей)

- И еще, в самой главной подготовке нуждаются наши пальчики.

Давайте с вами поиграем в игру «Строим дом».

Тук-тук-тук, раздается всюду стук,  (кулачек о кулачек)

Строим дом – дом большой.

И с крылечком, и с трубой.

Из трубы идет дымок,

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Постучали, покрутили,

Потянули и открыли!

Отворили ворота –

Приходите все сюда!

- Строители работают в защитных касках. Нам сегодня касками послужат бумажные шляпки, изготовленные в стиле оригами.

- Вот теперь вы настоящие строители! Ребята, бригадир строительной фирмы дает нам целый месяц для постройки фермы! Как вы думаете, нам хватит времени для этого?

- Есть такая пословица – «Вместе – мы сила!» Так вот, чтобы добиться результата, мы должны действовать согласованно.

- Кирилл и Владик будут строить конюшню. Не забывайте о том, где и как будут кормить лошадей.

- Рома и Паша построят коровник. Для этого возьмите фигурки коров, и согласно их размерам, постройке помещение.

- Лиза и Юля построят курятник. Лиза, где спят курицы? (на насесте) А где они несут яйца? (ответы детей)

- Рада и Аврора построят свинарник.

- Ребята, не забывайте, что во всех помещениях должны быть двери на случай пожарной безопасности.

Включают музыку. Строительство фермы.

- Какая большая у нас получилась ферма! Ребята, а что еще мы забыли построить? (забор) А зачем он нам нужен? (ответы детей)

- Правильно! А теперь давайте проверим, достаточно ли высокая ограда?

- Ребята, а как вы думаете, кто охраняет ферму? (сторожа) А кто еще? Сторожевой пес, конечно же!

- Дети, мне было очень приятно сегодня с вами сотрудничать! Я сейчас сфотографирую нашу ферму и отправлю по электронной почте в строительную фирму для того, чтобы они оценили нашу работу.

- Ребята, вам понравилось играть со строительными материалами? Кто живет на нашей ферме? (ответы детей)

- Вы проделали очень большую работу, и я хочу вас наградить вот такими медалями! Всем спасибо!