Рабочая программа учебной дисциплины ОП.9 Технологическая оснастка

КГБПОУ «Бийский государственный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.9 Технологическая оснастка

название учебной дисциплины

2015 г

Рассмотрено на заседании ПЦК  специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» Протокол № 1 от «27» августа 2015г. ___________________

УТВЕРЖДАЮ  Зам. директора по УМР ____________   «31» августа 2015г

Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности(специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО)

15.02.08 «Технология машиностроения»

Организация-разработчик:КГБПОУ«Бийский государственный колледж»

Составитель:

преподаватель дисциплины «Технологическая оснастка».

Ф. И.О., ученая степень, звание, должность

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации учебной дисциплины	11
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технологическая оснастка

название учебной дисциплины

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности(специальностям)СПО 15.02.08 «Технология машиностроения»

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:Учебная дисциплина «Технологическая оснастка» относится к профессиональному циклу.

1.3Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:

осуществлять рациональный выбор станочных приспособлений для обеспечения

требуемой точности обработки.

составлять техническое задание на проектирование технологической оснастки;

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:

назначение, устройство и область применения станочных приспособлений; схемы и погрешность базирования заготовок в приспособлениях; приспособления для станков с ЧПУ и обрабатывающих центров;

1.4Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 99 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 66 часов;

самостоятельной работы студента 24 часов;

консультации 9 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	99
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	66
в том числе:
лабораторные работы	12
практические работы	8
контрольные работы	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа студента (всего)	24
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	-
работа с нормативно-техническими документами	3
решение ситуационных задач	3
подготовка сообщений, презентаций, рефератов.	18
Консультации	9
Итоговая аттестация в форме 5семестр-экзамен

2.2Тематический план и содержание учебной дисциплины_____Технологическая оснастка____________________________

наименование                        

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Станочные приспособления	38
Тема 1.1  Общие сведения о приспособлениях	Содержание учебного материала	2
Цель и задачи дисциплины, ее взаимосвязь с другими дисциплинами. Перспективы развития технологической оснастки. Содержание дисциплины. Назначение приспособлений. Классификация приспособлений по назначению, по степени универсальности, по виду привода. Задачи, решаемые с помощью приспособлений. Основные принципы выбора приспособлений для единичного, серийного и массового производства.	2
Тема 1.2  Базирование заготовок	Содержание учебного материала	4
Поверхности и базы обрабатываемой детали. Базирование заготовок в приспособлениях, правило шести точек. Схема базирования. Применение правила шести точек для заготовок различной формы. Погрешности базирования.	3
Лабораторная работа1 Расчет погрешности базирования заготовки в приспособлении.	2
Лабораторная работа2 Расчет погрешности базирования заготовки в приспособлении.	2
Практическая работа 1 Изучение схем базирования для различных деталей	2
Самостоятельная работа студентов: Изучить расчет суммарной погрешности обработки детали.	6
Тема 1.3  Установочные элементы приспособлений	Содержание учебного материала	4
Назначение и требования, предъявляемые к установочным элементам приспособлений. Материал для их изготовления. Классификация установочных элементов приспособлений. Основные плоскостные опоры. Элементы приспособлений для установки заготовки по наружным цилиндрическим поверхностям, отверстию, центровым гнездам. Погрешности установки заготовок на типовые установочные элементы.	3
Тема 1.4 Зажимные механизмы приспособлений	Назначения и требования, предъявляемые к зажимным механизмам. Классификация. Схемы взаимодействия сил резания и сил зажима. Зажимы: клиновые, винтовые, эксцентриковые, рычажные. Принцип их работы, схемы действия сил и расчет усилия зажима.	4
Лабораторная работа 3 Разработка схемы взаимодействия сил резания и сил зажима.	2
Лабораторная работа 4 Расчет усилия зажима	2
Практическая работа 2 Схемы взаимодействия сил резания и сил зажима	2
Практическая работа 3 Разбор образцов приспособлений с зажимами различного типа. Установка различных видов заготовок с разной степенью точности обработанности	2
Самостоятельная работа студентов: Проанализировать схемы взаимодействия сил резания и сил зажима	5
Тема 1.5  Направляющие и настроечные элементы приспособлений	Содержание учебного материала	2
Назначение направляющих элементов приспособлений. Кондукторные втулки различного типа и назначения (постоянные, сменные, быстросменные и специальные). Конструкция втулок, область их применения и материал для изготовления. Установы и щупы.	3
Лабораторная работа 5 Выбор вида установочного элемента в зависимости от формы обрабатываемой детали и метода обработки. Выбор МРС для обработки детали в приспособлении.	2
Самостоятельная работа студентов: Изучить оправки (гладкие, с разрезной втулкой, консольные с тарельчатой пружиной, с гидропластмассой, жесткие центровые).	6
Тема 1.6  Механизированные приводы приспособлений	Содержание учебного материала	4
Назначение механизированных приводов приспособлений и основные требования к ним. Пневматические, гидравлические, вакуумные, электроприводы, их конструкции, характеристики и область наиболее эффективного применения.	3
Лабораторная работа 6 Расчет основных параметров поршневого пневмопривода	2
Практическая работа 4 Выбор и расчет типовых приводов приспособлений.	2
Тема 1.7 Делительные иповоротные устройства	Содержание учебного материала	2
Виды поворотных и делительных устройств. Делительные головки поворотные стойки и столы. Основные требования, конструкция и область применения устройств. Примеры применения различных конструкций делительных и поворотных устройств.	2
Тема 1.8 Корпуса приспособлений	Содержание учебного материала	2
Проверка самостоятельной работы	2
Самостоятельная работа студентов: Назначение корпусов приспособлений, требования, предъявляемые к ним. Конструкции корпусов. Методы их изготовления. Материалы корпусов. Методы центрирования и крепления корпусов на станках. Вспомогательные элементы приспособлений.	13
Раздел 2 Конструкция станочных приспособлений
Тема 2.1Универсальные и специализированные станочные приспособления	Содержание учебного материала	8
Токарные кулачковые патроны. Примеры наладок на трехкулачковые патроны, Оправки и патроны для обработки втулок, фланцев, дисков. Приспособления для обработки деталей класса рычагов, кронштейнов. Центра, поводковые приспособления, люнеты. Фрезерные приспособления. Назначения, общие сведения о фрезерных приспособлениях. Машинные тиски, их виды и область применения. Универсальные и групповые приспособления. Наладки для фрезерных работ. Сверлильные приспособления. Виды и назначение сверлильных приспособлений. Накладные, крышечные, поворотные и скальчатые кондукторы. Многошпиндельные сверлильные головки.
Тема 2.2 Универсально-сборные и сборно-разборные приспособления (УСП, СРП)	Содержание учебного материала	2
Назначения и виды универсально-наладочных приспособлений, их конструктивные особенности. Назначение и требования, предъявляемые к УСП и СРП, их конструктивные особенности.
Самостоятельная работа студентов: Изучить примеры сборно-разборных приспособлений (СРП) для различных работ.	4
Тема 2.3 Приспособления для зубообрабатывающих, протяжных станков	Содержание учебного материала	2
Приспособления для зубообрабатывающих, протяжных станков
Раздел 3. Вспомогательные инструменты для металлообрабатывающих станков
Тема 3.1 Вспомогательные инструменты	Содержание учебного материала	8
Виды вспомогательного инструмента, его назначение. Оправки, борштанги для расточных и агрегатных станков. Приспособления для станков с ЧПУ и обрабатывающих центров. Державки для резцов и осевого инструмента с цилиндрическими хвостовиками. Патроны для метчиков, разверток. Многошпиндельные головки. Приспособления для станков с ЧПУ и обрабатывающих центров. Державки для резцов и осевого инструмента с цилиндрическим хвостовиком.	2
Раздел 4 Техническое задание и методика проектирования станочных приспособлений	Содержание учебного материала	2
Расчеты, выполняемые при проектировании приспособлений. Техническое задание на проектировании приспособлений. Проверка надежности зажима в приспособлении.	2
Всего:	99

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета технологического оборудования и оснастки.

Оборудование учебного кабинета:

Стол и стул преподавателя, доска демонстрационная, доска классная.

Презентации по всему курсу.

Технические средства обучения и программное обеспечение:

Персональный компьютер, мультимедийный проектор.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

Макеты станочных приспособлений

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основные источники:

Станочные приспособления: учеб. пособие для вузов /, . – М.: Высш. шк., 2001. – 110 с.: ил. Технологическая оснастка: учеб. для сред. проф. Обра -

зования. –М.: Академия, 2003. -288 с.

Дополнительные источники:

«Оснастка для станков с ЧПУ. Справочник» М. «Машинстроение», 1990г Интернет-ресурсы

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателемв процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентоминдивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методыконтроля и оценки результатов обучения
уметь: -осуществлять рациональный выбор станочных приспособлений для обеспечения требуемой точности обработки. - составлять техническое задание на   проектирование технологической   оснастки; знать: - назначение, устройство и область   применения станочных приспособлений; - схемы и погрешность базирования   заготовок в приспособлениях; -приспособления для станков с ЧПУ и   обрабатывающих центров;	-контроль умений через устный ответ, уплотненный опрос, блиц-опрос, письменный опрос. -контроль умений через выполнение практических и лабораторных работ. - контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы разработка чертежа общего вида и спецификации, сообщений, презентаций.

Составитель:        

КГБПОУ «БГК»преподаватель

  (место работы)  (занимаемая должность)  (инициалы, фамилия)