Муниципальное кезенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»
г. Зуевка Кировской области
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор ________ /
Приказ №___от____________2013г.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению
Руководитель ШМО учителей химии
_______________/ ./
«____»_______2014г.
Принята на педагогическом совете
«_____» ____________2014_г.
Элективный курс
для учащихся 10 класса
« Химические реакции
в органической химии»
Автор-составитель:
учитель химии 1 категории
Зуевка-2014
Пояснительная записка
Данный элективный курс предназначен для учащихся 10 класса, является предметно-ориентированным и рассчитан на 17 часов. В основе рабочей программы элективного курса лежит программа учителя химии ГБОУ СОШ № 000 ЮВАО г. Москвы Ивановой Анны Владимировны. Москва 2004 год /load/169-1-0-18066
Решение расчётных задач и выполнение различных упражнений является важным элементом изучения курса химии, поскольку позволяет лучше усвоить и систематизировать теоретический материал, учит мыслить логически. Умение решать задачи по химии является основным критерием творческого усвоения предмета, способствует политехнической подготовке учащихся и знакомству с проблемами охраны окружающей среды, расширяет кругозор учащихся, позволяет установить связь химии с другими науками, особенно с физикой и математикой, воспитывает самостоятельность. Поэтому на выпускных экзаменах и на экзаменах при поступлении в ВУЗы в экзаменационные билеты всегда включаются задачи, прежде всего расчётные. Это удобный способ проверки знаний.
Однако при изучении органической химии в школьном курсе на базовом уровне ( 1 час в неделю) на закрепление материала и решение типичных заданий по органической химии отводится ограниченное количество времени, которого не всегда хватает для отработки данных заданий. Разбор и отработка упражнений повышенной сложности требуют дополнительных знаний, умений и дополнительной затраты времени.
Данный элективный курс предназначен для углубления знаний учащихся по органической химии и позволяют помочь им более глубоко изучить и систематизировать школьный курс органической химии, подготовиться к выпускным экзаменам в школе, а также к участию в химических олимпиадах, развивают интерес к изучению предмета.
Основной подход - разбор с помощью учителя задач и упражнений ( предусмотренных программой профильного изучения химии) опирающийся на имеющуюся теоретическую базу, с последующим самостоятельным решением подобных и несколько усложнённых заданий, а затем - проверкой и обсуждением результатов.
Курс основан на параллельном изучении теоретических основ органической химии в урочное время. ( курс проводиться в первом полугодии).
Цели курса:
1.Углубить знания по органической химии;
2.Обеспечить понимание учащимися научной картины мира, характера химических процессов и явлений, прикладного значения химических соединений;
3.Способствовать развитию познавательной деятельности;
4.Оказать помощь в выборе дальнейшего образования;
5.Дать возможность реализовать свои творческие способности, имеющиеся знания и умения в других областях деятельности при выполнении проектной работы.
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны знать:
- Основы теории строения органических веществ. Классификация и номенклатуру органических веществ. Основные химические свойства главных классов органических веществ: алканы, алкены, алкины, арены, фенолы, спирты, карбонильные соединения, амины, углеводы. Механизмы химических реакций в органической химии. Важнейшие вещества и материалы, широко используемые человеком на практике.
Учащиеся должны уметь:
- Называть изученные вещества. Характеризовать строение и химические свойства изученных органических веществ. Устанавливать причинно – следственные связи исходя из взаимного влияния атомов в молекулах органических веществ. Проводить расчёты по химическим формулам и уравнениям химических реакций. Решать цепочки превращений, отражающие свойства органических веществ.
Учебный план
Раздел, темы. | Всего часов | Теоретические занятия | Практикум |
Повторение основных закономерностей неорганической химии | 2 | 2 | - |
Теоретические основы органической химии | 2 | 2 | - |
Углеводороды | 5 | 4 | 1 |
Кислородсодержащие органические вещества. | 8 | 7 | 1 |
всего | 17 | 15 | 2 |
№п/п | Тема занятия. |
Повторение основных закономерностей неорганической химии | |
| 1 | Повторение основных законов неорганической химии |
2. 2 | Основные стехиометрические законы. Типы задач по уравнениям химических реакций |
Теоретические основы органической химии | |
3. 1 | Механизмы реакций в органике. |
4. 2. | Задачи на вывод молекулярных формул УВ |
Углеводороды | |
5. 1 | Особенности строения и свойств алкадиенов. Изомерия. |
6. 2 | Составление уравнений химических реакций, отражающих химические свойства непредельных углеводородов. Реакции полимеризации |
7. 3 | Изомерия аренов. Составление формул. Взаимное влияние атомов в молекулах дренов |
8. 4 | Решение цепочек превращений по углеводородам. ( практикум) |
9. 5. | Решение задач на нахождение молекулярных формул по продуктам сгорания углеводородов |
Кислородсодержащие органические вещества. | |
10. 1. | Химические свойства спиртов, фенолов. |
11. 2. | Особенности химических свойств альдегидов |
12. 3. | Ионный механизм химических реакций, характерных для карбоновых кислот. |
13. 4. | Решение цепочек превращения, отражающих свойства кислородсодержащих органических веществ |
14. 5. | Решение задач с использованием понятия «концентрация раствора». |
15. 6. | Качественные реакции на органические вещества( изученные классы). Практикум. |
16. 7. | Решение цепочек превращений, отражающих взаимосвязи изученных классов органических веществ. |
17. 8. | Генентические взаимосвязи органических веществ. |
Литература для учителя.
1., , «Задачи по химии для поступающих в ВУЗы» - М., Высшая школа
2., «Как научить школьников решать задачи по органической химии»-М., Просвещение.
3., «Учись решать задачи по химии»-М., Просвещение.
4. «Решение задач по химии с помощью уравнений и неравенств»-М., Просвещение.
5. «Проверочные работы по органической химии»-М., просвещение.
6. «Методика формирования у учащихся основных понятий органической химии»-М., Просвещение
7. Эксперимент по органической химии в средней школе, Москва, Просвещение, 1973
Литература для ученика
и др. Справочник школьника по химии: 8-11 класс. — М.: Дрофа, 1996.2. , СШ «Решение задач по химии»-М.,Слово.
3. «Основы органической химии»-С-Пб, Химия.
4. и др. Химия выбирает нас. Ростов – на - Дону, Феникс,2004
5. имия для любознательных - Л.:Химия,1987.
6. Применение органических соединений, Москва, Дрофа, 2005.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»
г. Зуевка Кировской области
«УТВЕРЖДЕНО»
.Директор
__________________________ //
Приказ №___ от_________ 2014 г.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению
Руководитель ШМО учителей химии
_______________/ ../
«____»_______2014 _г.
Принята на педагогическом совете
Протокол №____от
«_____» ____________2014г.
Элективный курс
«Решение расчётных задач по химии»
11 класс
на 2014 - 2015 уч. год
Автор-составитель:
учитель химии 1 катего
г. Зуевка
2014
