Занятия по
подготовке детей к обучению грамоте в средней группе
Тема: Путешествие двух мышат
Программные задачи:
Знакомство с термином – слово.
Расширять представление о многообразии слов.
Дать понять, что предметы имеют не только свое слово, но могут издавать свой звук.
Развитие мелкой моторики рук.
Материал:
2 мышонка, деревенский и городской пейзаж, предметные картинки (с городскими словами), пустые карточки - с одной стороны написано слово, с другой стороны ребенок это слово зарисовывает.Занятие
Мышонок Тим живет в маленькой деревушке. А мышонок Том в городе. Когда мышонок Том гостил в деревне у бабушки, он познакомился и подружился с мышонком Тимом. Мышонок Том много рассказывал своему новому другу про городскую жизнь. И мышонок Тим решил: «Пойду-ка я с Томом в город». Когда они пришли в город, мышонок Тим был сильно удивлен, сколько здесь много новых незнакомых предметов, вещей, заданий и все они имеют свое название.
Воспитатель:
1. Какие новые слова мог услышать Тим? Дети перечисляют - квартира, телефон, светофор, перекресток, вокзал, остановка, поезд, тротуар, переход, балкон, гараж, бензозаправка, троллейбус, трамвай и т..д.
Да, действительно, каждый предмет имеет свое название, а некоторые предметы имеют еще и свой звук.
2. Вот сейчас я произнесу звук, а вы мне скажете слово.
Тик-так - часы Пых – шарик сдулся Ууу – поезд Тук-тук – вагончики Ту-у-у – самолет Дзынь – звонок | Ля-ля-ля – песенка Бом-бом – барабан Ду-ду-ду – дудочка Би-би – машина Му-у-у –корова и т. д. |
Нагулявшись целый день в городе, мышонок Тим сильно устал: «Знаешь, что я тебе скажу, дорогой Том? Хватит с меня городской жизни, я возвращаюсь в деревню. А чтобы я не забыл новые слова, я попрошу ребят их зарисовать вот на этих карточках». Дети рисуют на второй стороне карточек рисунки согласно надписи.
Светофор, машина, автобусная остановка, большой дом, вокзал, бензозаправка и т. д.
