ГАПОУ НСО «Искитимский медицинский техникум»
Специальность 34.02.01 Сестринское дело
Предметная цикловая комиссия общепрофессиональных дисциплин
Дисциплина Анатомия и физиология человека
Курс 2 семестр 2
Методическая разработка
практического занятия для студентов
Раздел 8Сердечно-сосудистая система
Тема 8.3 Изучение строения сердца на препаратах
Составила преподаватель
анатомии и физиологии
Искитим, 2016
Одобрена предметной
цикловой комиссией
общепрофессиональных дисциплин
Протокол № ___ от «__»________ 2016г.
Председатель ПЦК
__________
Методист Подколзина Л. А.
Тема 8.3Изучение строения сердца на препаратах
Цели занятия
Обучающие:
- изучить строение сердца на препаратах, моделях, таблицах; научиться определять границы и топографию сердца на таблицах, на скелете и на комплексе «Органы грудной полости»; повторить анатомическую терминологию и уметь грамотно применять ее в своих ответах на вопросы; уметь показывать структуры сердца на натуральных препаратах и моделях сердца; уметь показывать анатомическую ось сердца на теле человека; обобщить и закрепить знания по данной теме как необходимые для будущей практической деятельности.
Развивающие:
- решая анатомо – физиологические задачи, убедиться в значении знаний о строении сердца для профессиональной деятельности; познакомить студентов с современными достижениями кардиологии;
Воспитательные:
- привить чувство ответственности в приобретении знаний, необходимых для изучения специальных дисциплин; провести самоконтроль полученных знаний путем тестирования и определения уровня подготовки к занятию; продолжить работу по развитию навыков публичных выступлений с информационными сообщениями и умений правильно и коротко излагать мысли.
Студент должен:
- уметь применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи;
- знать строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.
Междисциплинарные связи
Обеспечивающие:
Биология Тема «Строение клеток»
Гигиена и экология человека Тема «Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека».
Основы латинского языка с медицинской терминологией Тема «Чтение букв и буквосочетаний, латинских названий органов».
Обеспечиваемые:
ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий. МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение. МДК 01.03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению.
ПМ. 02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. МДК 02.01.Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях.
ПМ. 03Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
Внутрипредметные связи
Строение грудной клетки;
Кровь;
Строение мышечной и соединительной ткани;
Строение кровеносных сосудов;
Круги кровообращения;
Обмен веществ и энергии;
Органы средостения
Средства обучения
Скелет человека
Комплекс «Органы грудной полости»
Модели сердца на подставке
Натуральные влажные препараты сердца, клапаны сердца
Анатомические атласы
Таблицы: Внешнее и внутреннее строение сердца. Границы сердца.
Проводящая система сердца
Анатомо-физиологические задачи
Информационные сообщения «Зачем сердцу ушки?» , «Трансплантация сердца – современные достижения кардиохирургии».
Информационный бюллетень для студентов в учебном кабинете
Сердце из мышцы бедра
Правостороннее положение сердца с фотографией человека
Тесты самоконтроля и эталоны ответов
Тип занятия Практическая работа
Продолжительность занятия 90 минут
Рекомендуемая литература
Основная литература для студентов
Анатомия и физиология человека, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010
Атлас нормальной анатомии человека, М., «Медицина», 2000
Физиология и анатомия, Москва, 2007
Персональный сайт преподавателя в сети Интернет
Дополнительная литература
Анатомия человека, 2 тома, М., «Медицина», 1998
Клиническая анатомия человека, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009
Анатомический словарь, Минск, «Высшая школа», 2006
Нормальная физиология человека, «Феникс», Высшая школа, 2007
План проведения занятия
№ | Основные этапы занятия | Время | Методические указания |
1. | Организационная часть Целевая установка | 2 мин | Преподаватель отмечает отсутствующих, проверяет готовность к занятию |
2. | Мотивация учебной деятельности | 3 мин | «Маленький хозяин большого дома» так можно назвать сердце т. к. значительную функцию оно выполняет в разноголосом ансамбле организма. Сердце имеет собственную мышечную систему, персональную систему кровообращения и удивительный аппарат саморегуляции. Поэтому знать строение сердца и законы, по которым работает орган, очень важно медицинской сестре. Зная норму, легче можно понять патологические нарушения в сердце, с которыми будет встречаться медицинская сестра на занятиях специальных дисциплин. |
3. | Актуализация опорных знаний | 10мин | Фронтальный опрос с целью определения уровня знаний. Приложение |
4. | Самостоятельная работа студентов | 40мин | |
4.1 | Изучить строение сердца на моделях, таблицах | Использовать модели сердца, анатомические атласы, таблицы, информацию учебника и конспекта | |
4.2 | Рассмотреть натуральные препараты сердца | Уметь показывать структуры сердца, различать клапаны, перегородки, камеры сердца | |
4.3 | Научиться показывать анатомическую ось сердца на теле человека | Упражнение с использованием модели сердца, скелета, таблицы. Консультации преподавателя | |
4.4 | Научиться показывать границы и топографию сердца | Упражнение с использованием таблиц, комплекса «Органы грудной полости» | |
4.5 | Изучить особенности строения стенки сердца, проводящую систему сердца | Консультации преподавателя. Нарисовать схему « Проводящая система сердца» и обозначить ее элементы. | |
4.6 | Повторить латинские и анатомические термины | Работа с анатомическим словарем | |
5. | Зачем сердцу ушки? Трансплантация сердца – современные достижения кардиохирургии. | 15мин | Информационные сообщения Выдающийся кардиохирург и его ученики |
6. | Определить уровень освоения учебного материала. Самоконтроль знаний | 15мин | Тестовый самоконтроль с последующей самопроверкой по эталонам |
7. | Подведение итогов занятия. Задание на дом с учетом вопросов, оказавшихся сложными для студентов | 5мин | Обсуждаются итоги самостоятельной работы с учетом всех этапов занятия, выставляются оценки с комментариями. Инструктаж по выполнению домашнего задания. «Анатомия и физиология человека» стр.323-331, закончить рисунок «Проводящая система сердца». |
Актуализация опорных знаний Приложение
Фронтальный опрос
1.Почему сердце относится к системе кровообращения?
2.Как движется кровь внутри сердца?
3.Сколько клапанов внутри сердца, назвать их?
4.Где нужно искать верхушку сердца?
5.Почему кровь желудочков не смешивается?
6.Почему в правом предсердии кровь венозная, а в левом - артериальная?
7.Почему левый желудочек сильнее правого?
8.Можно ли произвольно изменять частоту сокращения сердца?
9.В чем отличие эндокарда от эндотелия?
10.Зачем сердцу сосочковые мышцы?
Методический указатель для самоконтроля знаний
1.Уметь показать намодели сердца верхушку и основание, сосуды основания сердца.
2.Показать анатомическую ось сердца на теле человека?
3.Знать топографию и границы сердца и уметь показать на таблице и комплексе «Органы грудной полости».
4.Что такое эндокард, миокард, эпикард, перикард, как образуется полость перикарда?
5.Уметь показать на таблице все элементы проводящей системы сердца и объяснить их роль в проведении нервных импульсов.
6.Уметь показать клапаны сердца и объяснить их роль в движении крови внутри сердца.
7.Уметь показать ушки сердца и объяснить их роль в деятельности сердца.
8.Уметь показать перегородки сердца, что они разделяют?
Тест для самоконтроля «Анатомия сердца»
1.Где расположено сердце?
А. в организме человека
Б. в грудной полости за грудиной и ребрами
В. в грудной полости за грудиной и ребрами в передне - нижнем средостении
2.Верхушка сердца направлена
А. в космическое пространство
Б. вперед, вниз и влево
В. вперед, вниз и вправо
3.Верхушка сердца находится
А. в левом 5 межреберье на 1-1.5см кнутри от среднеключичной линии
Б. в правом 5 межреберье на 1-1.5см кнутри от среднеключичной линии
В. во 2 межреберье слева от грудины
4.В правом желудочке находится кровь
А. артериальная
Б. венозная
5.Из левого желудочка выходит
А. легочный ствол
Б. верхняя полая вена
В. аорта
6.Овальная ямка находится
А. на межпредсердной перегородке
Б. на межжелудочковой перегородке
В. на предсердно-желудочковой перегородке
7.В правое предсердие впадают
А. аорта
Б. легочный ствол
В. верхняя и нижняя полые вены
8.Из правого желудочка выходит
А. аорта
Б. легочный ствол
В. легочные вены
9.Желудочки разделяет….
10.Предсердия и желудочки разделяет….
11.3-х створчатый клапан находится
А. в правом предсердно-желудочковом отверстии
Б. в левом предсердно-желудочковом отверстии
В. в устье легочного ствола
12.Митральный клапан находится
А. в правом предсердно-желудочковом отверстии
Б. в левом предсердно-желудочковом отверстии
В. в устье аорты
13.Полулунный клапан аорты разделяет
А. правый желудочек и аорту
Б. левый желудочек и аорту
В. левое предсердие и аорту
14.Название клапана, который препятствует возврату крови из левого желудочка в левое предсердие?
15.Что соединяют створки клапанов и сосочковые мышцы?....
16.Полулунный клапан легочного ствола разделяет
А. правый желудочек и легочный ствол
Б. левый желудочек и легочный ствол
В. левое предсердие и легочный ствол
17.Клапан аорты называется
А. митральный
Б. полулунный
18.Куда кровь движется из левого желудочка….
19.Куда кровь движется из правого желудочка…
20.Мышечная оболочка сердца называется….
21.Какой оболочкой образованы клапаны сердца ….
22.Предсердия и желудочки внутри покрывает….
23.Околосердечную сумку образует
А. эндокард
Б. эпикард
В. перикард
24.Между эпикардом и перикардом находится
А. воздух
Б. клапан
В. полость перикарда
25.Створчатые клапаны закрывают
А. предсердно-желудочковые отверстия
Б. аорты и легочного ствола
26.Большой круг кровообращения начинается
А. легочным стволом из правого желудочка
Б. аортой из левого желудочка
27.Малый круг кровообращения начинается
А. легочным стволом из правого желудочка
Б. аортой из левого желудочка
Эталон к тесту «Анатомия сердца»
1.В
2.Б
3.А 26.Б
4.Б 27.А
5.В
6.А
7.В
8.Б
9.Межжелудочковая перегородка
10.Предсердно-желудочковая перегородка
11.А
12.Б
13.Б
14.Митральный, 2-х створчатый
15.Сухожильные хорды
16.А
17.Б
18.В аорту
19.В легочный ствол
20.Миокард
21.Эндокардом
22.Эндокард
23.В
24.В
25.А
