Муниципальное казенное образовательное учреждение

Козловская средняя общеобразовательная школа



«Рассмотрено»

На заседании МО учителей

технологии и искусства

Протокол № ___ от

«___» ____________2014 г.

Руководитель МО

________ 

  «Согласовано»

Зам.  директора по УВР

_______

«___»____________ 2014г. 

«Утверждаю»

Приказ  №  _____

от «___»__________ 2014 г.

Директор школы

________


Рабочая программа учебного курса

«Технология»

для 6 класса

Составил: учитель технологии

первой квалификационной категории

2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с примерной программой основного общего образования по направлению «Технология», со­ставленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного об­щего образования и в соответствии с авторской общеобразовательной программой под ре­дакцией (М., 2006).

Главной целью современного школьного образованияявляется развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личност­ное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих пози­ций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой зна­ний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цельобучения технологии (с/х труд):

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного вооб­ражения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предпри­имчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоя­щее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, кото­рые определяют задачи обучения:

- приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предпри­имчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

овладение способами деятельностей:

- умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответст­венность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

- умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.;

- освоение компетенции - коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно-саморазвивающей.

Программа ориентирована на трудовое воспитаниешкольника - гражданина и патриота России, развитие духовно-нравственного мира, его национального самосознания.

Согласно федеральному базовому учебному плану на изучение предмета «С/х труд» в 6 классе отводится не менее 18 часов на учебный год.

Учебно-тематический план

(2 часа - в неделю, всего - 18 часов)

№ п/п

Название темы

Количество часов

Всего

Уроки

Лаборатор-ные работы

Контроль-ные работы

Экзамены зачеты


1

Эстетика пришкольного участка (осень)

8

4

4


2

Эстетика пришкольного участка (весна)

10

5

5


Содержание тем учебного курса

1. Эстетика пришкольного участка (осень).

Двухлетники - разнообразие форм и окраски.

Жизненные циклы двухлетников (Р);ассортимент двухлетников: анютины глазки, турецкая гвоздика, коло­кольчик, мальва, наперстянка, незабудка (П). Техника безопасности при проведении сельхоз работ.

Условия выращивания двух­летников. Образование  ро­зетки  листьев.  Зимовка. Цветение.  Двухлетники мальва и лунария на второй год выращивания; сроки посева и способы их подготовки к сохранению под зиму (П).

Анютины глазки. Исторические сведения (Р). Размеры, размножение, сорта (П).

Колокольчик средний.  Исторические сведения (Р), их произрастании, условия выращивания и размножения (П).

Гвоздика турецкая. Исторические сведения цветах (Р);  условия выращивания и размножения (П)

Практические работы.

Сбор семян, выбор способа обработки почвы и необходимых ручных орудий, осенняя обработка почвы на пришкольном участке ручными орудиями, подготовка участка к зиме (выбор способов укрытия, заготовка необходимых материалов и укрытие теплолюбивых растений), подзимний посев семян, посадка луковиц.

Варианты объектов труда

Календула, астры, нарциссы, тюльпаны.

Учащиеся  должны:

знатьо жизненных циклах двухлетников ;

о небольшом ассортименте двухлетников;

исторические сведения о цветах ( анютины глазки, колокрльчиксредний, гвоздика турецкая

их произрастании, условиях выращивания и размножения.

уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для правильной обработки почвы.

2. Эстетика пришкольного участка (весна).

Перекопка грядок. Обустройство цветников.

Перекопка грядок. Обустройство цветников. Бордюры. Солитеры. Принципы планировки территории под растения. Безопасность при проведении работ.

Болезни цветочных культур и их источники.

Источники заболеваний растений (Р). Подборка средств защиты (П).

Розы. Уроки агротехники.

Качество саженца и способы его сохранения до посадки. Виды роз по строению куста, типу цветков, окраске и форме лепе­стков (бордюрные, штамбовые плетущиеся, почвопокровные розы). Техника безопасности при обращении с сельхозинвентарем.

Розы. Выращива­ние на клумбе. Уроки агротехники.

Способы размещения клумбы на га­зоне (Р).

Розы. Выращивание в бордюре. Уроки агротехники.

Приемы вы­ращивания

Типы чайно-гибридной розы. Приемы обрезки.

Техника безопасности при обращении с сельхозинвентарем.

  Практические работы

Выбор культур для весенних посевов и посадок на учебно-опытном участке или в личном подсобном хозяйстве, планирование их размещения на участке, определение качества семян, подготовка семян к посеву, выбор способа подготовки почвы, внесение удобрений (компост). Выбор инструментов, разметка и поделка гряд в соответствии с планом, посев и посадка сельскохозяйственных культур с закладкой опытов. Выбор мульчирующего материала, мульчирование посевов, полив, рыхление почвы, прореживание всходов, прополка, приготовление экологически чистых удобрений из сорняков, подкормка растений, проведение наблюдений за развитием растений.

Варианты объектов труда

Календула, настурция, космея.

Учащиеся  должны:

знать о бордюрах и солитерах;

источники заболеваний, как определять качество саженца и способы его сохранения до посадки;

способы размещения клумбы на га­зоне;

уметь выполнять правильную подборку средств защиты;

различать виды роз по строению куста, типу цветков, окраске и форме лепе­стков;

подбирать по каталогу розы в зави­симости от цвета;

подбирать растения по каталогу

создавать цветники; использовать различные виды художественного оформления композиции из ваз, цветников, скульптуры из засохших цветов; разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на пришкольном участке;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для озеленения  территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне.

Календарно-тематическоепланирование

№ п/п

Наименование раздела (темы) программы (с указанием общего количества часов)

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Элементы содержания

Демонстрации

Требования к уровню подготовки уч-ся

Вид

контроля

Эле-ментыдопол-ни-тельного содер-жания

Дата проведения

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Эстетика пришкольного участка (осень)

8 ч.

Двухлет-ники – разнообразие форм и окраски.

1

Вводный

Двухлетники - разнообразие форм и окраски, ознакомить с видовым разнообразием растений. Техника безопасности при проведении сельхоз работ.

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать:

- о жизненных циклах двухлетников (Р);

- о небольшом ассортименте двух-летников: анютины глазки, турецкая гвоз-дика, коло­кольчик, мальва, наперстянка, незабудка (П)

Текущий

05. 09

2

Двухлет-ники – разнообразие форм и окраски.

1

Комбинированный

Двухлетники - разнообразие форм и окраски, ознакомить с видовым разнообразием растений

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать:

- о жизненных циклах двухлетников (Р);

- о небольшом ассортименте двух-летников: анютины глазки, турецкая гвоз-дика, коло­кольчик, мальва, наперстянка, незабудка (П)

Текущий

05. 09

3

Условия выращивания двухлетников.

1

Изучение нового материала

Условия выращивания двух­летников,

ознакомить с условия ми выращивания растений двухлетников

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать: в год посева двухлетники образуют ро­зетку листьев. В этом виде они зимуют, а цветут на следующий год (Р);двух-летники мальва и луна-рия на второй год выращивания отмирают полностью; сроки посева и способы их подготовки к сохр. под зиму (П)

Текущий

12. 09

4

Условия выращивания двухлетников.

1

Формирование новых знаний

Условия выращивания двух­летников,

ознакомить с условия ми выращивания растений двухлетников

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать: в год посева двухлетники образуют ро­зетку листьев. В этом виде они зимуют, а цветут на следующий год (Р);двух-летники мальва и луна-рия на второй год выращивания отмирают полностью; сроки посева и способы их подготовки к сохр. Под зиму (П)

Текущий

12. 09

5

Анютины глазки.

1

Изучение нового материала

Анютины глазки,

ознакомить с условия­ми выращивания и историческими сведениями о растении

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Рассказать исторические сведения о них (Р).

Перечислить размеры, размножение, сорта(П)

Текущий

19.09

6

Анютины глазки.

1

Комбинированный

Анютины глазки,

ознакомить с условия­ми выращивания и историческими сведениями о растении

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Рассказать исторические сведения о них (Р).

Перечислить размеры, размножение, сорта(П)

Текущий

19.09

7

Колокольчик средний.

1

Изучение нового материала

Колокольчик средний,

ознакомить с условиямивыращивания и историче­скими сведениями о растении

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать исторические сведения о цветах (анютины глазки) (Р), их произрастании, условиях выращивания и размножения (П)

Текущий

26. 09

8

Колокольчик средний.

1

Обобщающий урок

Колокольчик средний,

ознакомить с условиями выращивания и историче­скими сведениями о растении

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать исторические сведения о цветах (анютины глазки) (Р), их произрастании, условиях выращивания и размножения (П)

Тематический

26. 09

9

Эстетика пришкольного участка (весна)

10 ч.

Перекопка грядок. Обустройство цветни-ков.

1

Урок обучения умениям и навыкам

Перекопка грядок. Обустройство цветников. Бордюры. Солитеры. Обучить принципам планировки территории под растения. Безопасность при проведении работ.

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать о бордюрах и солитерах (Р)

Уметь подбирать растения по каталогу (П)

Текущий

03. 10

10

Перекопка грядок. Обустройство цветни-ков.

1

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Перекопка грядок. Обустройство цветников. Бордюры. Солитеры.

Обучить принципам планировки территории под растения

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать о бордюрах и солитерах (Р)

Уметь подбирать растения по каталогу (П)

Текущий

03. 10

11

Болезни цветочных культур и их источники.

1

Изучение нового материала

Болезни цветочных культур и их источники,

знакомство с источниками заболевания растений и средствами защиты

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать источники заболеваний растений (Р). Уметь выполнять правильную подборку средств защиты (П)

Текущий

08. 05

12

Болезни цветочных культур и их источники

1

Изучение нового материала

Болезни цветочных культур и их источники,

знакомство с источниками заболевания растений и средствами защиты

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать источники заболеваний растений (Р). Уметь выполнять правильную подборку средств защиты (П)

Текущий

08. 05

13

Розы. Уроки агротехники.

1

Комбинированный

Розы. Уроки агротехники,

ознакомить с видами роз, обучить приемам сохранения  роз до посадки. Техника безопасности при обращении с сельхозинвентарем.

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать, как определять качество саженца и способы его сохранения до посадки. Уметь различать виды роз по строению куста, типу цветков, окраске и форме лепе­стков (бордюрные, штамбовые плетущиеся, почвопокровные розы)

Текущий

15. 05

14

Розы. Уроки агротехники.

1

Комбинированный

Розы. Уроки агротехники,

ознакомить с видами роз, обучить приемам сохранения  роз до посадки

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать, как определять качество саженца и способы его сохранения до посадки. Уметь различать виды роз по строению куста, типу цветков, окраске и форме лепе­стков (бордюрные, штамбовые плетущиеся, почвопокровные розы)

Текущий

15. 05

15

Розы.

Выращива­ние на клумбе. Уроки агротехники.

1

Изучение нового материала

Использование роз. Выращива­ние на клумбе. Уроки агротехники,

обучить приемам выращивания

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать способы размещения клумбы на га­зоне (Р).

Уметь подбирать по каталогу розы в зави­симости от цвета (П)

Текущий

22. 05

16

Розы. Выращива­ние на клумбе. Уроки агротехники.

1

Урок обучения умениям и навыкам

Использование роз. Выращива­ние на клумбе. Уроки агротехники,

обучить приемам выращивания

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать способы размещения клумбы на га­зоне (Р).

Уметь подбирать по каталогу розы в зави­симости от цвета (П)

Текущий

22. 05

17

Выращивание в бордюре. Уроки агротехники.

1

Урок обучения умениям и навыкам

Исполъзование роз. Выращивание в бордюре. Уроки агротехники,

обучить приемам вы­ращивания

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Иметь представление о бордюре и знать,

дня чего он служит (Р).

Уметьсоставлять цветочные композиции (П)

Текущий

29.05

18

Типы чайно-гибридной розы.

1

Обобщающий урок

Типы чайно-гибридной розы,

обучить приемам обрезки. Техника безопасности при обращении с сельхозинвентарем.

Учебная, справочно-информационная ли­тература

Знать типы обрезки чайно-гибридных роз (Р),

Уметь выполнять технологические опера­ции (П)

Итоговый

29.05

Требования к уровню подготовки учащихся,

обучающихся по данной программе.

Знать/понимать:

- о бордюрах и солитерах;

- источники заболеваний, как определять качество саженца и способы его сохранения до посадки;

- способы размещения клумбы на га­зоне;

- о жизненных циклах двухлетников;

-  о небольшом ассортименте двухлетников;

- исторические сведения о цветах ( анютины глазки, колокольчик средний, гвоздика турецкая, их произрастании, условиях выращивания и размножения.

Уметь выполнять правильную подборку средств защиты;

различать виды роз по строению куста, типу цветков, окраске и форме лепе­стков;

подбирать по каталогу розы в зави­симости от цвета;

подбирать растения по каталогу

создавать цветники; использовать различные виды художественного оформления композиции из ваз, цветников, скульптуры из засохших цветов; разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на пришкольном участке;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для озеленения  территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне.

Перечень учебно-методического обеспечения

Трудовое обучение: С.-х. работы: Проб. Учеб. Пособие для 5 – 7 кл. сред. шк. / , ,  и др.; Под  ред. . – 2-е изд. – М.: Просвещение,  1990. – 191 с., 4 л. ил.: ил. – ISBN 5-09-002666-1 Карпов, . Выращивание. Дизайн. Продажа / . - Ростов н/Д.: Феникс, 1999. Кудрявец, вырастить цветы / , . - М.: Просве­щение, 1987.

Список литературы (основной и дополнительной)

Авторская общеобразовательная программа под ре­дакцией (М., 2006). Федеральный компонент государственного стандарта основного об­щего образования.