Открытое занятие в средней группе.
Тема: Путешествие в сказку.
Задачи:
Обучающая:
- Упражнять детей, соотносить цифру с количеством предметов.
- Уточнять в счете до 5, умение находить местонахождение предмета.
- Упражнять в знании частей суток;
- Знание о геометрических фигурах: квадрат, треугольник, овал, круг.
- Знание о времени года - зима;
- Уточнить знания о сюжете сказки: «Теремок»;
- Группировать предметы по основным признакам.
- Составлять описательный рассказ по игрушке;
- Согласовывая сущ. с прилагательными.
- Упражняем в отгадывании загадок.
Развивающая:
- Развивать наблюдательность, любознательность, логическое мышление.
- Активизируем желание детей проговаривать слова героев сказки.
Воспитательные:
- Воспитываем интерес к занятию, желание наблюдать, рассуждать и делать выводы.
Методы: словесные, наглядные, практические.
Материалы: теремок. елка, игрушки - мышка, лягушка, заяц, волк, лиса; письмо в конверте, картинки для игры "Части суток", картинки для игры "Четвертый лишний", карточки с разным количеством предметов; цифры от 1 до 5, простые карандаши, точечные картинки домика, музыкальное сопровождение.
Ход образовательной деятельности
1. Организационный момент
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим гостям, чтобы у нас было хорошее настроение весь день.
- Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями! (Здороваются)
2. Беседа
- Ребята! А вы любите путешествовать? Я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие в сказку. Согласны? Ну тогда вы должны ответить на несколько вопросов.
- Какие вы знаете времена года? (Зима, весна, лето, осень)
- Сколько их? (4)
- Сейчас какое время года? (Зима)
- Какие месяцы зимы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль)
- Сейчас какой месяц зимы? (Февраль) Какой по счету? (3)
- А вам нравится зима? Чем тебе, Катя, нравится зима, а тебе, Маша? (Можно кататься с горки, на санках, играть в снежки и др.)
- Скажите, а какая погода зимой?(Холодная, морозная, снежная, ветреная и др.)
- Что бывает только зимой? (Снег)
- Как называется явление когда идет сильный снег? (Снегопад)
- Как называют птиц, которые не улетают в теплые края? (Зимующие)
- Каких зимующих птиц вы знаете? (Воробей, синица, голубь, дятел, ворона, сорока)
- Какие животные впадают в спячку зимой? (Медведь, еж)
- Почему заяц меняет шубку зимой на белую? (Чтоб его было незаметно на снегу и он мог спрятаться от врагов)
- Молодцы, ребята! Ну что пора отправляться в путешествие. Готовы? А так как у нас сейчас зима, мы отправимся туда на лыжах. Встали на лыжи.
- Поехали! (Под музыку дети имитируют ходьбу на лыжах и отправляются в сказку)
- Вот мы и в сказке. А в какую сказку мы попали вы узнаете из загадки.
Звери жили в доме том,
Но медведь сломал их дом,
Он залезть в него не смог…
Это сказка... (ТЕРЕМОК).
- Правильно, ребята! Мы попали в сказку "Теремок".
Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.
Бежит мимо мышка – норушка.
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Посмотрите на возле Теремка письмо лежит. Давайте его прочитаем.
«Это не простой Теремок. Он волшебный и откроет свою дверь только тому, кто выполнит все его задания!»
- Поможем мышке войти в домик-теремок?
- Ну тогда послушайте первое задание.
1. Задание
Игра «Части суток».
- А для этого нам нужно вспомнить части суток. Какие вы знаете части суток? (утро, день, вечер, ночь). Скажите сколько их? (4)
-Правильно, ребята! А теперь послушайте задание.
- У нас есть четыре домика. Каждый домик обозначает свою часть суток. Тот ребенок, кого я буду приглашать будет брать одну картинку и отправлять ее в соответствующий домик.
- Скажите, а когда начинается наше путешествие, в какое время суток? (утро)
- Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для мышки.
Вошла мышка и стала там жить.
- Сколько зверей стало жить в домике? (1)
- Кто следующий прискакал к теремку? (Лягушка)
2.Задание
- Прискакала к Теремку лягушка – квакушка.
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Но теремок и для лягушки приготовил задание.
- Поможем лягушке пройти испытание?
- Ну тогда послушайте следующее задание.
- Я предлагаю вам поиграть в игру "Четвертый лишний". Я буду вам показывать картинку с изображение 4 предметов, а вы будете определять какой предмет лишний. Готовы?
(3 домашние жив. + 1 дикое)
- Назовите дикое животное. Назовите домашних животных? Чем они отличаются?
Кто ухаживает за домашними животными? Где они живут?
(3 квадрата +1 круг) Чем отличается круг от квадрата?
(3 сухопутный транспорт + 1 морской) Что лишнее на картинке? Почему вы так решили?
(3 зимующие птицы + 1 перелетная) Назовите зимующих птиц. Назовите перелетных птиц. Чем они отличаются?
(3 цветы + 1 дерево)
- Молодцы, ребята! Правильно все сделали, поэтому двери теремка открылись для Лягушки
Вошла Лягушка в терем и стала там жить.
- Сколько зверей стало жить в теремке? (2)
3. Задание.
Прискакал к Теремку Зайчик – побегайчик.
- Давайте его рассмотрим и составим небольшой рассказ он нем.
- Какое вы, молодцы, зайке очень понравилось как вы рассказывали про него. И в знак благодарности он вам предлагает немного поиграть.
Физкультминутка "Зайка"
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
Движения по тексту стихотворения.
- Молодцы, хорошо поработали, поэтому двери теремка открылись для Зайчика.
Вошел Зайчик в теремок и стала там жить.
4.Задание
Тише-тише не шумите, кто-то к нам идет сюда.
Прискакал к Теремку Волчок – серый бочок.
Увидел теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Пустите меня к себе жить.
- Поможем нашему Волчишке поселиться в Теремке?
Работа за столом.
- А для того чтоб выполнить следующее задание присаживайтесь на свои места.
- А волчок пришел к Теремку не с пустыми руками, а с гостинцами. Он принес конфеты и печенье. Давайте посчитаем сколько гостинцев принес Волк.
- На верхнюю часть карточки выкладываем конфеты. Сколько конфет принес Волк? (4) Давайте обозначим их соответствующей цифрой.
- На нижнюю часть карточки выкладываем печенье. Сколько их? (5)
- Чего больше печенья или конфет? (Печенья)
- Что мы можем сделать, чтоб было поровну? (Убрать одно печенье или добавить одну конфету)
- Молодцы, ребята! Задание выполнили правильно.
5.Задание.
- Ой, ребята, посмотрите пока мы помогали Волку Медведь разломал Теремок.
И теперь зверям негде жить.
Бежала к Теремку Лисичка – сестричка.
Увидела, что теремок сломан и предложила построить новый.
Но перед тем как приняться за работу мы немножко отдохнем.
Пальчиковая гимнастика "Теремок"
Стоит в поле теремок,
(ладони обеих рук соединены под углом)
На двери висит замок,
(пальцы сжаты в замок)
Открывает его волк
-Дерг-дерг, дерг-дерг.
(руки, сжатые в замок, движутся вперед - назад, влево - вправо)
Пришел Петя-петушок
И ключом открыл замок,
(пальцы разжимаются и соединяются друг с другом, образуя «теремок»)
- Для того, чтоб выполнить задание мы должны соединить точки, чтоб у нас получился рисунок домика.
- Давайте вспомним как правильно держать карандаш.
- Молодцы, ребята построили домики для каждого животного. Давайте возьмем свои работы и покажем их нашим животным.
- Звери вам очень благодарны за помощь. Теперь они заживу дружно и весело.
Итог занятия
- Ребята, а теперь давайте вспомним где мы с вами побывали? ( в сказке "Теремок")
- Что вам больше всего запомнилось?
- Сколько героев в этой сказке? (5)
- Кто помог подружиться зверям? (лиса) И, конечно же, вы и ваши знания.
- Наше увлекательное путешествие подошло к концу и нам надо возвращаться в группу. Произнесем волшебные слова:
1, 2, 3, 4, 5! возвратились в детский сад!
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ – САД) № 4 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК РЕСПУБЛИКА КРЫМ
Открытое занятие
в средней группе №8
на тему:
"Путешествие в сказку"
Подготовила:
Г. КРАСНОПЕРЕКОПСК 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
