ФОТнадб - доля стимулирующей части фонда оплаты труда для ежеквартальных надбавок за высокие результаты профессиональной деятельности работников гимназии.
ФОТпрем - доля стимулирующей части фонда оплаты труда для разовых поощрительных выплатза качество выполняемой работы по результатам труда, согласно Положению о премировании.
1.5.Распределение поощрительных выплат по результатам труда за счет стимулирующей части фонда оплаты труда производится по согласованию с председателем Совета трудового коллектива гимназии и на основании представления директора гимназии.
1.6.Участниками процесса распределения стимулирующих выплат являются все работники гимназии, в том числе руководители, экспертные (мониторинговые) и конфликтные комиссии.
2. ФУНКЦИИ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕССА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗА РЕЗУЛЬТАТИТВНОСТЬ И КАЧЕСТВО ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Экспертная (мониторинговая) комиссия:
- осуществляет оценку результатов деятельности работников;
- оформляет протокол оценки результатов деятельности работников;
- информирует работников о результатах оценки их деятельности;
- передает директору гимназии протокол оценки результатов деятельности работников.
2.2. Конфликтная комиссия:
- принимает и рассматривает письменные заявления работников о несогласии с оценкой результатов своей деятельности;
- выносит обоснованное решение об изменении оценки результатов деятельности работника или об оставлении оценки результатов деятельности работника без изменения
- предоставляет решение конфликтной комиссии директору гимназии.
2.3. Директор гимназии:
- издает приказ об осуществлении стимулирующих выплат за результативность и качество деятельности работников гимназии после согласования с Советом трудового коллектива.
3. ПОРЯДОК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ
3.1. Процедура распределения стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности осуществляется 2 раза в год:
- до 25 декабря текущего учебного года (за июль-август-сентябрь-октябрь-ноябрь-декабрь);
- до 25 июня текущего учебного года (январь-февраль-март - апрель-май - июнь);
3.2. Оценка профессиональной деятельности работников выражается в баллах. Денежное выражение одного балла оценки профессиональной деятельности работника рассчитывается для каждой категории работников гимназии в пределах стимулирующей части фонда оплаты труда работников за указанные в Положении периоды.
3.3. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда, отводимой на стимулирующие выплаты, запланированный на период с сентября по август включительно, делится на общую сумму баллов, набранную работниками гимназии. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла. После этого денежный вес 1 балла умножается на сумму баллов, набранных каждым работником гимназии за истекший квартал и получается размер ежеквартальной стимулирующей выплаты.
4. КРИТЕРИИ ДЛЯ РАСЧЕТА СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ РАБОТНИКАМ ГИМНАЗИИ
4.1. Педагогический персонал, непосредственно осуществляющий учебный процесс.
№ | Критерии | Показатели | Кол-во баллов | ||
УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА | |||||
Результативность использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (для педагога-предметника) | |||||
1.1. | Участие педагога в инновационной деятельности по предмету, апробации новых технологий, методик, УМК, наличие собственного интернет-пространства для обучения. | 1-3 | |||
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ ПЕДАГОГА В МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ | |||||
2.1. | Обобщение и распространение собственного педагогического опыта через открытые уроки, мастер-классы | Уровень: - гимназический - городской - областной - федеральный | 5 10 15 25 | ||
2.2. | Участие (руководство) учителя в работе кафедры, методсовета, участие в работе педагогического совета, экспертных комиссий, групп, жюри олимпиады, творческих лабораторий | Уровень: - гимназический - городской -областной и выше | 3 5 10 | ||
2.3. | Участие (наличие призового места) в городских, областных, всероссийских профессиональных конкурсах «Учитель года», «Лидер в образовании», «Учитель - учителю», «Фестиваль достижений молодых специалистов», конкурсе лучших учителей в рамках реализации ПНПО, «Воспитатель года», «Сердце отданное детям» и др. | Уровень: - городской - областной - федеральный | 5(15) 20(30) 35(50) | ||
2.4. | Победа в дистанционных профессиональных конкурсах | 15 | |||
УЧЕБНАЯ РАБОТА. ДИНАМИКА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ, СТАБИЛЬНОСТЬ И РОСТ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ | |||||
3.1.1 | Показатели качества обученности по преподаваемому предмету, выходящему на итоговую государственную аттестацию, в учебные периоды по гимназическим классам, общеобразовательным и начальной школе соответственно | Свыше 90% 80% 75% | Свыше 75% 60% 50% | Свыше 80% 70% 60% | 3 2 1 |
3.1.2 | Показатели качества обученности по преподаваемому предмету, не выходящему на итоговую государственную аттестацию, в учебные периоды | Свыше 90% | 2 | ||
3.2 | Показатели качества обученности по преподаваемому предмету по результатам внешнего мониторинга | Выше среднего по округу(городу) | 3 (5) | ||
3.3. | Наличие выпускников по предмету, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ высокие баллы. | 100 баллов Свыше 73 баллов | 50 (за каждого ученика) 10 (за каждого ученика) | ||
3.4. | Показатели качества знаний по предмету по результатам независимой государственной итоговой аттестации в 9-х классах и итоговые МЦКО за курс начальной школы | Оценка «5» Оценка «4» | 2 1 (за каждого ученика) | ||
3.5. | Показатели качества знанийкурса образовательной программы воспитанниками ДП. | 100% Не менее 80% Не менее 75% | 25 20 15 | ||
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | |||||
4.1. | Подготовка победителей и призеров областной и Всероссийской олимпиады школьников | Уровень: - городской - областной - федеральный | 5 (за каждого призера) 10 (за команду) 15( за каждого победителя) 30(за каждого призера) 50 (за каждого победителя) 75 (за каждого призера) 100 (за каждого победителя) | ||
4.2. | Подготовка победителей и призеров проектных и исследовательских работ | Уровень: - гимназический 1 проект 2 и более проектов - городской - областной - федеральный | 2 4 5 (призёр) 10 (победитель) 15 (призёр) 25 (победитель) 30 (призёр) 50 (победитель) | ||
4.3.1 | Подготовка победителей и лауреатов конкурсных мероприятий (конкурсы, гранты, фестивали, научные конференции, смотры знаний, отчётные концерты, праздники искусства, выставки, мероприятия военно-патриотические (команда), экологической, краеведческой, музейной направленности, в спортивных состязаниях (команда), Дистанционные олимпиады) | Уровень: - гимназический 1 ученик 2 и более - муниципальный - дистанционный - городской - федеральный | 2 4 2 (призёр) 4 (победитель) 5 (2 и более призёров) 5 (призёр) 10 (победитель) 15 (2 и более призёров) 15 (призёр) 20 (победитель) 25 (2 и более призёров) 30 (призёр) 50 (победитель) 75 (2 и более призёров) | ||
4.3.2. | Подготовка участников конкурсных мероприятий (при наличии сертификата участника) | городской, областной, федеральный уровень | 2 | ||
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО | |||||
5.1. | Организация экскурсий | ||||
Проводилась | 3 (за каждую) | ||||
5.2. | Организация тематического мероприятия на параллель | ||||
Проводилось | 3 (за каждое) | ||||
5.3 | Посещаемость детей в ДП | до 1 года не менее 60% | 3 | ||
до 3 лет не менее 75% | 3 | ||||
от 3 до 5 лет не менее 80% | 3 | ||||
от 5 до 7 лет не менее 85% | 3 | ||||
5.4 | Отсутствие родительской задолженности в группе по оплате за доп. услуги | 1 | |||
ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА | |||||
6.1. | Педагог принимает активное участие в работе рабочей группе, работе комиссий | 1- 5 | |||
6.2. | Активное участие педагога в общественной жизни | ||||
Участие в мероприятии общегимназического значения (Дне открытых дверей, юбилейных мероприятиях, торжественных линейках, КВН и др.) | В зависимости от степени участия | 1- 5 | |||
Организация и проведение олимпиады, конкурса, соревнований на базе гимназии | В зависимости от степени участия | 1- 10 | |||
Участие в общественной жизни района, города | В зависимости от степени участия | 1- 5 | |||
6.3. | За качественное выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями | 1-5 |
4.2. Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы.
№ | Критерии | Показатели | Кол-во баллов |
ЭФФЕКТИВНОСТЬ РАБОТЫ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ | |||
1. | Подготовка победителей и призеров соревнований, конкурсов, фестивалей | ||
Городской уровень | Победа Участие | 3 1 | |
Региональный уровень | Победа Участие | 5 3 | |
Всероссийский уровень | Победа Участие | 10 5 | |
Международный уровень | Победа Участие | 15 10 | |
2. | Подготовка и участие детских коллективов в концертах, праздничных и других мероприятиях | ||
Гимназический уровень | 1-3 | ||
Городской уровень | 5 | ||
Региональный уровень | 10 | ||
3. | Открытые занятия, мастер-классы: | ||
Гимназический уровень | 1 | ||
Городской уровень | 3 | ||
Региональный уровень | 5 | ||
4. | За качественное выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями | 1-5 | |
5. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.3. Заместители директора по учебной, воспитательной работе, председатель МО;
№ | Критерии | Показатели | Максим. балл |
1. | Повышение качества учебно-воспитательного процесса и доступность образования | Высокий уровень организации работы по подготовке обучающихся и педагогов к ЕГЭ в 11 классе, к новой форме итоговой аттестации в 9 классе, к аккредитации в начальной школе и качественные результаты итоговой и переводной аттестации учащихся в курируемых параллелях | 10 |
1.2. Высокий уровень организации и проведения общегимназических мероприятий, олимпиад, конкурсов, конференций | 10 | ||
2. | Обобщение и распространение инновационного опыта; участие в методической и научно-исследовательской работе | 2.1. Качественная организация инновационной деятельности (ведение инновационной работы, внедрение и реализация новых учебных программ, учебных пособий и др.) | 5 |
2.2. Результативное участие в разработке локальных актов, нормативных документов по курируемым направлениям деятельности гимназии | 5 | ||
3. | Использование информационно-коммуникативных технологий | 3.1. Эффективное ведение электронного документооборота информационно-аналитической базы гимназии | 3 |
3.2. Высокий уровень использования педагогами имеющегося материально-технического, ресурсного обеспечения учебно-воспитательного процесса (интерактивные комплексы, компьютерная техника, учебно-лабораторное оборудование и др.) | 3 | ||
4. | Воспитательная работа | 4.1. Активное взаимодействие с учреждениями культуры, дополнительного образования, органами местного самоуправления | 5 |
4.2. Качественная организация общегимназических социально значимых проектов и акций | 5 | ||
4.3. Участие в общественной жизни города и области | 5 | ||
4.4. За выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями. | 5 | ||
5. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.4. Старший воспитатель
№ | Критерии | Показатели | Максим. балл |
1. | Повышение качества учебно-воспитательного процесса и доступность образования | 1.2. Положительная динамика результативности участия воспитанников ДП гимназии в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях (Всероссийского, городского, областного уровня), проектно – исследовательской деятельности | 10 |
1.3. Организация и проведение общегимназических мероприятий, проектной и конкурсной деятельности | 3 | ||
2. | 2.1. Обобщение и распространение инновационного опыта; участие в методической работе через открытые уроки, мастер-классы, семинары | - гимназический уровень - городской уровень - областной уровень | 5 8 10 |
2.2. Участие в работе жюри конкурсов, творческих лабораторий | - гимназический уровень - городской уровень | 3 5 | |
3. | Воспитательная работа | 3.1. Высокий уровень организации мероприятий, проводимых для обучающихся в недели «Игры и игрушки» | 3 |
3.2. Участие в общественной жизни гимназии, района, округа, города | 5 | ||
3.3. Качественное выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями | 5 | ||
4. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.5. Педагог-психолог; Социальный педагог, Логопед
№ | Критерии | Максим. балл |
1. | Участие в методической и научно-исследовательской работе Наличие собственных методических разработок, программ, их внедрение в практическую деятельность, размещение в периодической печати, сети Интернет, в том числе, на школьном сайте - страничка психологической Службы | 3 |
2. | 2.1 Участие (наличие призового места) в профессиональных конкурсах Уровень: - городской -областной - федеральный | 5(15) 20(30) 35(50) |
2.2 Победа в дистанционных профессиональных конкурсах | 15 | |
3. | Проведение открытых мероприятий, мастер-классы, творческие мастерские Уровень: -городской -областной - федеральный | 10 15 25 |
4. | За выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями | 5 |
5. | Активное участие в общественной жизни города, области | 5 |
6. | Активное участие в работе рабочей группе, работе различных комиссий | 5 |
7. | Подготовка победителей и призеров проектных и исследовательских работ Уровень: - гимназический 1 проект 2 и более проектов - городской - областной - федеральный и международный | 2 4 5 (призёр) 10 (победитель) 15 (призёр) 25 (победитель) 30 (призёр) 50 (победитель) |
4.6. Заведующий хозяйством-эконом
№ | Критерии | Максим. балл |
1. | Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ | 5 |
2. | Оперативное и качественное составление текущих и перспективных планов работ по восстановлению и ремонту зданий | 5 |
3. | Эффективная организация и проведение мероприятий по экономии по всем видам потребляемых ресурсов: электроэнергии, тепло - и водопотребления и т. д. | 5 |
4. | Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями | 5 |
5. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.7. Библиотекарь
№ | Критерии | Максим. балл |
1. | Качественная организация проведения информационно-методической работы, тематических выставок, читательских конференций | 5 |
2. | Участие в городских мероприятиях и проектах -призеров -победителей | 5 10 |
3. | Качественное выполнение особо важной работы, не предусмотренной должностными обязанностями | 5 |
4. | Активное участие в общественной жизни коллектива (Профком, комиссии) | 5 |
4.8. Документовед; Специалист по кадрам; Секретарь
№ | Критерии | Максим. балл |
1. | Использование информационных технологий в ведении учета и создании базы данных сетевых показателей, архивном учёте и делопроизводстве | 5 |
2. | Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями | 5 |
3. | Разработка новых локальных актов, инструкций, другой документации. | 5 |
4. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.9. Младший обслуживающий персонал; Рабочий по зданию
№ | Критерии | Максим. балл |
1. | Оперативность и качество выполнения заявок по устранению технических неполадок, ремонтных работ | 5 |
2. | Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями | 5 |
3. | Активное участие в общественной жизни коллектива | 5 |
4.10 Показатели, влияющие на уменьшение стимулирующих выплат работникам :
Нарушение правил внутреннего трудового распорядка -3 Обоснованные жалобы со стороны родителей -3 Детский травматизм по вине работника (при отсутствии на дежурстве ) -5 Несвоевременное заполнение или ошибки в ведении рабочей документации -3 Нарушение требований по ТБ и ОТ, СЭ - режима, пожарной безопасности -55. ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕССА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ И КАЧЕСТВО ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5.1. Директор гимназии имеет право:
- формировать персональные составы экспертной (мониторинговой) и конфликтнойкомиссий.
Директор гимназии несет ответственность за:
- своевременную разработку локальных актов, обеспечивающих процесс распределения стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности;
- соблюдение требований нормативных правовых и локальных актов при распределении стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности работников;
- своевременную выплату работникам учреждения стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности.
5.2. Работники гимназии имеют право:
- участвовать в работе различных органов, комиссий, обеспечивающих распределение стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности;
- вносить предложения по совершенствованию механизма распределения стимулирующих выплат за результативность и качество трудовой деятельности;
- подать письменное заявление в конфликтную комиссию о несогласии с оценкой результатов своей деятельности.
