Профессиональное родительство
Многим кажется, что воспитание приемных детей ничем не отличается от воспитания родных, но это не так. Замещающий родитель должен многое знать и уметь, он должен постоянно учиться и совершенствовать свои навыки воспитателя. Отсюда возникло осознание необходимости сопровождать семью с момента принятия решения о создании замещающей семьи и на протяжении всего времени размещения ребенка в семье, оказывать помощь, способствовать тому, чтобы воспитатель менялся и обретал новые навыки по мере взросления ребенка.
Организация профессиональной замещающей заботы предполагает предварительное обучение. Однако, как показывает практика, не все замещающие родители готовы справляться с конкретными проблемами приемных детей, даже, если они знали об этом в теории. После того, как они взяли в семью ребенка, им крайне необходима поддержка и квалифицированная помощь многих специалистов. Им также необходимо общение с другими подобными семьями, обмен опытом, обсуждение сложных вопросов, возникающих при взаимодействии с приемными детьми. Кроме того, поскольку замещающий родитель, прошедший обучение, становится профессиональным родителем, как в любой профессии ему необходимо постоянно повышать свою квалификацию.
Для оказания помощи и поддержки замещающим семьям при государственных учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей созданы службы сопровождения замещающих семей.
Выездные мобильные службы по оказанию комплексной социально-психолого-педагогической помощи замещающим семьям, проживающим в зонах обслуживания, созданы при Курганском областном детском доме №1, Введенском детском доме, Курганской школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Катайском детском доме, Варгашинском детском доме, Кипельском детском доме, Варгашинской специальной (коррекционной) школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Пионерской специальной (коррекционной) школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Эти службы помогают замещающим родителям повысить уровень профессиональных знаний, умений, навыков, изучить свои семейные ресурсы, получить помощь в решении конкретных вопросов.
Специалисты служб организуют семинарские занятия, оказывают дополнительные индивидуальные консультации. Замещающие семьи имеют возможность поделиться опытом, пообщаться друг с другом. Живое общение вызывает интерес и побуждает участников к действию, ориентируя на дальнейшее использование полученного опыта в реальных жизненных обстоятельствах. Это помогает замещающим родителям повысить свою самооценку, приобрести необходимые навыки и умения, необходимые для организации эффективного сотрудничества и взаимодействия с ребенком. Все это способствует улучшению психологической атмосферы в замещающей семье.
Приемный родитель – это не просто родитель, это профессионал. Важно, чтобы замещающие родители были готовы к сотрудничеству со специалистами, были открыты для обсуждения проблем, могли перестроить свой жизненный уклад соответственно нуждам ребенка.
Родители должны обладать соответствующими знаниями и умениями, для чего они и проходят подготовку и обучение до принятия ребенка в семью.
Родители должны знать:
- законодательство по проблемам защиты детства;
- нормативно-правовые акты организации и деятельности принимающей семьи;
- структуру учреждений защиты детства и место принимающей семьи в системе этих учреждений;
- основы педагогики, возрастной психологии, педиатрии;
- основы анатомии и возрастной физиологии
- особенности развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
- особенности образа жизни семей группы риска и специфику развития в них детей.
Родители должны уметь:
- осуществлять уход за детьми;
- организовывать совместный быт и досуг;
- создавать развивающую среду;
- создавать эмоционально благоприятную семейную обстановку;
- строить отношения с ребенком, имеющим различные проблемы в развитии (депривационные расстройства, интеллектуальные нарушения, шизофрения, психопатия, невроз, посттравматический стресс, педагогическая и социальная запущенность и пр.), а также строить отношения со специалистами и представителями государства;
- эффективно воздействовать на личность ребенка с целью ее гармонизации;
- реализовывать эффективный стиль воспитания;
- реагировать на вербальные и невербальные знаки при общении с членами семьи, иметь навык активного слушания, оказывать психологическую поддержку.
Кроме этого, на успешность приемных родителей наиболее благоприятно влияют следующие факторы:
- умение родителей справляться с обычными проблемами детей без паники и экстремальных дисциплинарных мер;
- понимание родителями сути психологических причин, лежащих в основе проблемного поведения ребенка;
- отсутствие у родителей строгих и формальных религиозных ориентаций.
Особое значение имеют: ответственность и эмоциональная уравновешенность личности; физическое здоровье и достаточная энергичность, чтобы справляться с уходом за ребенком; способность к формированию и сохранению нормальных взаимоотношений с окружающими; коммуникабельность, способность к разрешению конфликтов. Родители должны обладать достаточными финансовыми возможностями, чтобы нести дополнительные расходы по содержанию ребенка в семье. Замещающая семья должна иметь возможность существовать на собственные доходы, не полагаясь на государственные выплаты.
Замещающим родителям необходимо обладать способностью выполнять обязанности по воспитанию принимаемых в семью детей, сохраняя при этом хорошие взаимоотношения с членами своей семьи, с окружающими людьми.
|
