Конспект НОД  с детьми старшего дошкольного возраста

по ознакомлению с окружающим  «Путешествие в пустыню»

Цель: дать детям первоначальное представление о пустыне (особенности климата, растительного и животного мира);

Задачи:

    продолжать формировать представление о взаимосвязи всех живых организмов в пустыне, особенностям растительного и животного мира; учить детей решать познавательные задачи, делать выводы на основе простейших опытов; развивать навыки речи, обогащать и активизировать словарь (верблюд, пустыня, барханы, кактус); воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру.

- Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Разбегалочки».

(Воспитатель показывает два домика с изображением джунглей и гор)

    Посмотрите, у меня есть два домика. Как вы думаете как называется вот этот домик... (ответы), а этот... (ответы). А сейчас возьмите все по одной карточке с изображением животных и найдите для него домик (дети выполняют задание, у одного ребенка домик не находится, т. к. на карточке изображен верблюд) Ребята, посмотрите, а для этого животного домика не нашлось, почему? (ответы). Как называется животное? Почему верблюд не может жить в джунглях? (ответы) Почему не может он жить в горах? (ответы) Как вы думаете, как будет называться дом верблюда? (ответы) Правильно, пустыня. (Воспитатель показывает картинку с изображением пустыни). Давайте пройдем к карте. Где же у нас здесь изображены пустыни? (дети показывают) Как вы думаете, почему они желтого цвета? - пояснение.

Самая большая пустыня в Африке — Сахара.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в пустыню. Закройте все глаза (направляем на детей теплый воздух из фена). Представьте, что мы уже там очутились, почувствуйте какой горячий воздух в пустыне. Там всегда дуют горячие ветра, годами не бывает дождей. Как вы думаете, могут в таком месте жить растения? Оказывается, могут. (воспитатель показывает картинку с изображением кактуса в пустыне)

Растут в пустыне низкие растения, с маленькими листочками. Как же они обходятся без воды? У этих растений очень длинные корни, длиной в 35-этажный дом. Зачем растению такие длинные корни? Доставать воду, которая находится глубоко-глубоко под землей.

    Ребята, а как вы думаете, верблюд может так же как и растения долгое время обходиться без воды? (ответы) — пояснение воспитателя. Еще верблюда называют «кораблем пустыни». Почему, как вы думаете? (ответы). Движения его такие же плавные, как у корабля. Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные. Почему не жарко им в пустыне? (ответы) Длинная густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей. А песок в пустыне такой горячий, что обжигает ноги. А вы знаете чем защищены ноги верблюда? Копытами. На ногах у него толстые мозоли. Как вы думаете, какими должны быть эти мозоли, чтобы верблюду было удобно ходить по песку? Чтобы ответить на этот вопрос, надо провести эксперимент.

Эксперимент

В небольшую емкость насыпаем песок. Готовим карандаш, отточенный с одной стороны. Представьте, что вы оказались в пустыне. Попробуем пройтись по песку в туфлях на каблуках (острие карандаша) и в больших ботинках на широкой подошве без каблука (обратная сторона карандаша)

    Что вы заметили? Что острые каблуки проваливаются в песок, а широкие подошвы — нет. Поэтому и мозоли у верблюда широкие.
    Когда ветер в пустыне поднимает песок, становится трудно дышать, ноздри у верблюда могут закрываться  с помощью специальных мускулов. И уши верблюда устроены так, что песок не набивается в них. Они  маленькие и заросшие волосками. Людей от песчаного ветра защищают белые плотные одежды, чтобы тепло с улицы не проходило к телу человека. Они заматываются в них с головы до ног (на экране изображение людей в пустыне).

Физминутка.

Ветер веет над полями
Солнце светит высоко -

Очень-очень высоко (ПОТЯГИВАЮТСЯ)

А колодец далеко

Очень – очень далеко (ВСТАЮТ НА НОСКИ, СМОТРЯТ ВПЕРЕД)

А вокруг одни пески

Слева, справа все пески (ПОВОРОТЫ В СТОРОНЫ С ОТВЕДЕНИЕМ РУКИ)

А пески те горячи

Очень – очень горячи (ПРИСЕДАЮТ)

Караван идет день полный

Впереди нелегкий путь. (ИДУТ ПО КРУГУ НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ)

Но хозяин очень добрый,

Дал верблюдам отдохнуть (ЛЕГЛИ В КОМОЧЕК)

Задание в тетрадях.

    А сейчас садитесь за столы. Мы с вами выполним задание в тетрадях. Посмотрите на страницу номер 51, задание под номером 3. В центре картинки изображена Африка, в которой очень много пустынь. Ваша задача найти картинку, которая относится к пустыне, и провести стрелочку. Объясните, почему другие картинки не относятся к пустыне? Ребята, у нас есть еще несколько заданий, которые выполнить нужно с родителями. (Объяснить)

Итог.

    Наше путешествие подошло к концу. Закройте глаза, почувствуйте еще разочек теплый ветер пустынь (включаем фен). Откройте глазки. Скажите, где мы с вами сегодня побывали? Что делали? Кого видели? Что особенного запомнили? Что вам понравилось? Что было интересным?

Материалы: тетради «Здравствуй, мир!» (для старшего дошкольного возраста); простые карандаши; презентация о пустыне; проектор; демонстрационные картинки «Джунгли», «Горы», «Пустыня»; картинки с изображением животных;  картинки с изображением растительности пустыни; песок; фен; аудиозапись для физминутки.