Материалы к уроку по учебнику
10 класс «Русская словесность».
Разработка учителя русского языка и литературы
Дмитровская СОШ №1 им.
Контрольная работа по русской словесности
на тему:
«Стилистические возможности языковых средств».
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками.
А.
Нет такой благородной мысли, которая не встречала бы сочувствия. Дети читали только французские книги, в частности, Наташа. Меня поразило лицо женщины, которую кажется, что я уже где-то видел. Уезжая в командировку, отец пообещал, что обязательно приеду на праздники.Б.
Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. Читая эту рукопись, обратите внимание на подчеркнутые места. Имеющийся жизненный опыт у человека – это истинное его богатство. Открыв окно, запахло соснами.В.
Петрова – прекрасный врач. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия, Франция и др. Лектор оперировал с точными фактами. Мой друг всегда полон новыми идеями. В лаборатории накоплен достаточный опыт по использованию новых материалов.Г.
В этих событиях важную скрипку играют военные. Обидели меня ни за что ни про что В ближайшие дни ей предстоит серьезная операция. Победители олимпиады были награждены памятными наградами.Приведенный ниже текст относится к следующему стилю речи:
Лебедь по своей величине, силе, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной, или водоплавающей, птицы. Белый как снег, с блестящими, прозрачными, небольшими глазами, с черным носом и черными лапами, с длинною, гибкою и красивою шеею, он невыразимо прекрасен, когда спокойно плывет между зеленых камышей по темно-синей воде.
Разговорному 4) официально - деловому Художественному 5) научному газетно-публицистическому
Задание: определите характерные языковые и художественные средства
для данного стиля речи.
В каком предложении вместо слова представить нужно употребить слово предоставить? Назовите лексическую единицу.
Этот дом представляет собой нечто похожее на замок. Актер умел представлять пение соловья. Вам нужно срочно представить отчет о командировке. Я представляю вам возможность самостоятельно решать эти вопросы.
IV. Сборник задач по русской словесности.
С.68 №39 «Аптекарь».
V. Прочитайте отрывок. Найдите случаи употребления одних форм времени в значении других. Объясните временные значения и стилистические употребления этих форм. В каких стилях возможно такое употребление?
Но лучше всего, когда собьются все в тесную кучку и пустятся загадывать загадки или просто нести болтовню. Боже ты мой! Чего только не расскажут! Откуда старины не выкопают! Каких страхов, диковин, как на вечерах у пасечника Рудого Панька. Бывало, соберутся накануне праздничного дня добрые люди в гости, в пасечникову лачужку, усядутся за стол, - тогда прошу только слушать. Иной раз слушаешь, слушаешь, да и раздумье нападет.
VI. В каком ряду есть ошибки в употреблении падежной формы существительного?
нужда в доверии, рассказать вопреки желанию, типичен для студенческой среды гордиться школой, осуждать малодушие в приятеле, оплатить проезд в метро уверенность в победе, удивиться чудом природы, уплатить долги уплатить за покупать, укорять в неискренности, прибыть согласно расписанию.
VII. В каком предложении иноязычное слово употреблено неуместно?
Из-за болезни сотрудников пришлось аннулировать поступившие ранее заказы Настоящих ценителей и знатоков антиквариата на свете не так уж много. Обилие аксессуаров отягощает сюжет романа, отвлекая внимание от главного. Как только я его увидел, сразу почувствовал неприязнь и апатию.
