МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА
(ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ТОБОЛЬСК
Естественнонаучный факультет
Кафедра прикладного искусства
УТВЕРЖДАЮ
директор
________
подпись ФИО
«___» __________ 2015г.
Художественное оформление экспозиции
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
. Художественное оформление экспозиции. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО / ФГОС ВПО) с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Художественное оформление экспозиции [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой прикладного искусства. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой прикладного искусства
© Тюменский государственный университет, 2015.
© 2015.
Цели и задачи освоения дисциплины
ознакомление с профильными музеями, выставками и получение навыков работы с произведениями изобразительного искусства, как в музейной среде, так и за ее пределами как потенциальными музейными объектами.
Задачи:
- обеспечение возможности применения полученных во время учебного процесса знаний в практической деятельности; знакомство с музейными коллекциями и выставками; составление краткого экскурса о музейном бытовании произведений искусства; сбор информации о творчестве художника, об историческом пути произведения искусства; изучение принципов формирования экспозиционного пространства; изучение выставочного оборудования;
Результатом практических занятий должна стать итоговая работа на предложенные темы. В процессе изучения дисциплины студенты художественно должны познакомиться с такими направлениями музейного и выставочного дела, как:
1. работа художника-экспозиционера
2. работа художника с археологической коллекцией
3. работа хранителя художественной коллекции
4. работа архивариуса с коллекцией редкой книги
5. особенности выставочной работы
6. исследовательская искусствоведческая работа.
2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата (магистратуры)
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б.3 Профессиональный цикл.
Для полноценного изучения дисциплины «Художественное оформление экспозиции» обучающиеся должны освоить дисциплины рисунок, живопись, цветоведение, усвоить курс перспективы, материаловедение.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:
-способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7);
-способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- историю музейного дела; правила организации экспозиции; основные термины и понятия музееведения;
уметь:
- анализировать художественные произведения (живопись, скульптура, графика, декоративно–прикладное искусство), давать им искусствоведческий комментарий; характеризовать произведения зарубежных и русских художников, принадлежащих к различным художественным эпохам;
ориентироваться в современной научно-исследовательской искусствоведческой литературе по вопросам развития музейного дела;
- собирать, структурировать и излагать (письменно и устно) материал по проблемам истории изобразительного искусства;
владеть навыками:
- искусствоведческого анализа художественных произведений различных жанров и форм; определения художественных приёмов организации экспозиции произведений живописи, скульптуры, графики, декоративно–прикладного искусства; искусствоведческого подхода к художественному материалу в его историческом развитии, на различных уровнях.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
№ | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | ||
аудиторные занятия | СР | ||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | |||
1 | Знакомство с исторической, этнографической, художественной экспозицией. Экскурсия по городу - архитектурная среда как музейный объект. | 9 | 2 | 40 | |
2 | Специфика выставочной деятельности. | 9 | 4 | 4 | 54 |
Итого:72 | 6 | 4 | 60 |
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1 | Знакомство с исторической, этнографической, художественной экспозицией. Экскурсия по городу - архитектурная среда как музейный объект. | Лекция-визуализация |
2 | Организация экспозиции | Лабораторная работа |
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Кол-во часов |
1 | 1 | Знакомство с исторической, этнографической, художественной экспозицией. Экскурсия по городу - архитектурная среда как музейный объект. | Лекция-визуализация | 2 |
2 | 2 | Организация экспозиции | Лекция-визуализация | 2 |
3 | Организация экспозиции | Лабораторная работа | 4 |
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№ | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1 | Знакомство с исторической, этнографической, художественной экспозицией. Экскурсия по городу - архитектурная среда как музейный объект. | Изучение методической литературы по художественному оформлению экспозиции | 40 |
2 | Организация экспозиции | Практическая работа. Разработка экспозиционного пространства | 54 |
ИТОГО | 94 |
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущий контроль выполнения самостоятельной работы студентов осуществляется через проверку самостоятельных и аудиторных работ. Форма контроля – зачёт, контрольная работа. Зачет проходит в форме просмотра. На просмотр студент предоставляет все аудиторные и самостоятельные работы с подготовительным материалом – наброски, зарисовки, композиционные поиски, практическую работу.
-посещение лекций и практических (семинарских) занятий;
- выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий в ходе семинаров и практических занятий;
- выполнение аудиторной контрольной работы.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
По итогам выполненной контрольной работы проводится просмотр - защита проекта
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Анализ и интерпретация произведения искусства. Художественное сотворчество:Учеб. пособие/Под ред. .-М :Высш. шк.,2005.-551с.;УМОИстория западного искусствознания ХХ века: Учеб. пособ. для вузов.- М.:Академ. Проект,2003.-768с.- (Gaudeamus) Эстетика:Учебник.-М.:Высш. шк.,2002.-511с.;НМС Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве.-СПб.:Питер,2006.-192с.:ил. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства. Т. 1. - СПб., 2000. Иллюстрированный художественный словарь. - СПб., 1993. тили. Ч. 1,2. - М., 2000. Энциклопедия мировой живописи/ Сост. Г. Петровец, .-М.:ОЛМА-Пресс,2001.-430с.:цв. ил.
7.2 Дополнительная литература
Образы архитектуры и образы скульптуры. - М., 1990. браз в изобразительном искусстве. - Л., 1992. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве.-СПб.:Питер,2006.-192с.:ил. Винкельман, о том, как следует созерцать произведения искусства / // История искусства древности. Малые сочинения / изд. подг. . С116.,2000. С. 383-390. Искусство видеть. - Л., 1990 ж. Принципы искусства. - М., 1999. Лотман ЮМ. Об искусстве. - СПб., 2000. мысл и толкование изобразительного искусства. - СПб., 1999. Степанская, и анализ памятников искусства : учеб. пособие / . Барна5. Проблемы организации экспозиции в художественных музеях //Информационный бюллетень. Международный совет музеев (ЖОМ) - 1991. № 2. С. 80. огда вы делаете экспозицию (Советы психолога) // Советский музей.-1990.№1.С. 18. Научно-исследовательская работа в художественных музеях. - М., 1975 Ч. I-III. Теоретические основы художественной экспозиции. – М. 2000. Художественная экспозиция как феномен культуры.// Музей Художественные собрания СССР. - М., 1988. - С.18.. Музейная экспозиция. (Теория и практика. Искусство экспозиции. Новые сценарии и концепции). - М., 1996.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированная аудитория с рабочими столами
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Художественное оформление экспозиции»
(наименование дисциплины)
1. Цель дисциплины: подготовка обучающихся к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:
• Учебно-воспитательная;
• Культурно-просветительская;
• Научно-методическая.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
(коды) ПК – 7, ПК - 13
знать:
- историю музейного дела; правила организации экспозиции; основные термины и понятия музееведения;
уметь:
- анализировать художественные произведения (живопись, скульптура, графика, декоративно–прикладное искусство), давать им искусствоведческий комментарий; характеризовать произведения зарубежных и русских художников, принадлежащих к различным художественным эпохам;
ориентироваться в современной научно-исследовательской искусствоведческой литературе по вопросам развития музейного дела;
- собирать, структурировать и излагать (письменно и устно) материал по проблемам истории изобразительного искусства;
владеть навыками:
- искусствоведческого анализа художественных произведений различных жанров и форм; определения художественных приёмов организации экспозиции произведений живописи, скульптуры, графики, декоративно–прикладного искусства; искусствоведческого подхода к художественному материалу в его историческом развитии, на различных уровнях.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72часа).
5. Семестры: 7
6. Основные разделы дисциплины:
- Знакомство с исторической, этнографической, художественной экспозицией. Экскурсия по городу - архитектурная среда как музейный объект. Организация экспозиции
7. Разработчик:
ХУСАИНОВ И. И. СТ. ПРЕП-ЛЬ КАФЕДРЫ ИЗО, ДПИ И МП, ЧЛЕН СХ РОССИИ
ФИО, ученая степень, должность
