Аннотации дисциплин П.1 Образовательные дисциплины П.1.Б Базовая часть

Автономная некоммерческая организация высшего образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ДИЗАЙНА»

Основная образовательная программа

Укрупненная группа направлений подготовки

50.00.00 «Искусствознание»

Направление подготовки

50.06.01 «Искусствоведение»

Направленность программы «ДИЗАЙН»

Утверждаю

 

Назаров

18 апреля 2016г.

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

П.1 Образовательные дисциплины

П.1.Б        Базовая часть

П.1.Б.01 История и философия науки

Цели освоения дисциплины.

Курс «История и философия науки» имеет целью дать представление об основных этапах развития науки, сменяющих друг друга типах рациональности; научить использовать приобретенные знания о логике научного открытия  и закономерностях динамики науки в целом (источники, механизмы) для выполнения диссертационных  работ по профилю специальности, для повышения эффективности изучения других учебных дисциплин и ведения научной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

№ п/п	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
1	3	4	5	6
Устойчивый осознанный интерес к научно-исследовательской деятельности, готовность к использованию общекультурного фонда знаний в своей  профессиональной сфере	- специфику и сущность научного познания, идеалы, нормы и критерии научности; -  важнейшие направления и школы философии науки и их концепции динамики научного знания и логики научного открытия; - иметь представление о предпосылочном знании и об основаниях науки, которые неявно обуславливают динамику научного знания.	-  ориентироваться в разнообразной литературе по истории и философии науки; - оперировать основными понятиями философии науки; - приобретать новые знания, используя информационные технологии.	- навыком логично формулировать, излагать и аргументировано обосновывать выбор своей научной и профессиональной позиции.
2.	Способность мобилизовать свой личностный потенциал для решения различного рода научных, социальных, производственных и других задач и разумного нравственно-целесообразного преобразования действительности	- основные типы рациональности, критерии их классификации,  - естественнонаучные теории, связанные с глобальными и внутридисциплинарными  научными революциями; - свободно ориентироваться в различных общенаучных методах эмпирического и теоретического уровней познания.	- различать типы знания (знание как информационная копия объекта, знание как интерпретация, знание как социальная конструкция), -  применять теоретические знания о закономерностях развития науки для решения практических задач специализированного научного поиска и для выработки своей собственной мировоззренческой позиции; - определять цель и объект исследования, формулировать проблему, выделять задачи, грамотно сформулировать гипотезу.	- основами философской методологии; - методами конкретного научного поиска.
3	Ответственность за результаты научно-исследовательской деятельности	- главные характеристики  и проблемные моменты современной, постнеклассической науки; - ориентироваться в проблемах гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.	-анализировать информацию в области проблем развития научного знания; -оценивать социокультурные и аксиологические последствия научно-технических проектов; - включать социальные ценности в процесс выбора стратегии исследовательской деятельности.	- приемами ведения дискуссии, диалога по мировоззренческим вопросам.

П.1.Б.02 Иностранный язык

Цели освоения дисциплины.

Основная цель — активное владение иностранным языком как средством рецепции и генерации устной и письменной речи в научно-профессиональной и деловой сферах деятельности.

Задачи дисциплины:

закрепить:
• аспектную лингвистическую базу (фонетическую, грамматическую, лексическую) для активного владения языком;
совершенствовать:
• умения воспринимать и понимать монологический научный текст (беседу, выступление, доклад, лекцию), диалогический, полилогический дискурс по научной тематике;
• умения адекватно переводить научный текст со словарем и без словаря с соблюдением норм родного языка;
• умения письменно подготовить тезисы, резюме, аннотации, доклады, лекции, вести деловую переписку;•
умения участвовать в обсуждении тем и текстов по специальности; сформировать:
основы публичной речи (сообщений, докладов);
подготовить:
к чтению оригинальной литературы по специальности; к чтению с целью создания вторичного научного текста (реферата, аннотации) на английском языке.

Требования к уровню подготовки аспиранта:

Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
– получить представление:
• о коммуникации в науке.
– знать:
• иноязычную терминологию специальности, русские эквиваленты слов и выражений профессиональной речи;
–владеть:
• основными грамматическими структурами изучаемого языка, способами сочетаемости лексических единиц и основными словообразовательными моделями;
– уметь:
• воспринимать на слух высказывания на английском языке, связанные со специальностью и научным исследованием аспиранта / соискателя;
• беседовать на английском языке по вопросам, связанным со специальностью и научной работой аспиранта / соискателя; участвовать в обсуждениях проблем общенаучного и специального характера; высказываться по проблемам науки, (широкая и узкая тематика), излагать материал проводимого исследования;
• аннотировать, реферировать и переводить тексты из научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, справочной литературы;
• составить план, конспект, изложить прочитанное в форме резюме, написать сообщение, доклад по теме проводимого исследования; написать письмо в пределах изученного языкового материала.

П.1.В        Вариативная часть

П.1.В.01 Фундаментальные проблемы дизайна

Цели освоения дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Фундаментальные проблемы дизайна» являются:                                        

ознакомление аспирантов с научным содержанием и основными направлениями исследований  в области технической эстетики и дизайна формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности; изучение фундаментальных теоретических аспектов и методологических основ теории дизайна; изучение инновационных подходов проектирования в дизайнерской деятельности воспитание способностей самостоятельно ставить и решать производственные проблемы методами научных исследований

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины аспирант должен знать основные концепции, методологии, научные проблемы и современные методы исследования в области автоматизации технологических процессов и производств.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общих компетенций (ОК. А)* :

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть
ОК. А-1	демонстрирует компетентность в своей области обучения и владение методами исследований в этой области.	теоретические и методологические основы научного знания в области технической эстетики и дизайна; последние достижения в области научного знания по технической эстетике.	самостоятельно применять методы исследований, характерных для специфики своей специальности	методами математической статистики и анализа, методами теоретического и экспериментального исследования и использовать их для решения конкретных задач.
ОК. А-2	демонстрирует способность поставить цель, планировать и осуществлять научно-обоснованный процесс исследований.	основные методы ведения исследовательской работы в области дизайна	планировать различные виды эксперимента. Выбирать средства научного поиска согласно индивидуальным исследовательским задачам.	навыками анализа различных источников информации (исторических, графических и пр.)
ОК. А-3	демонстрирует способность в рамках оригинального исследования внести вклад в новые области знаний путем проведения научно-исследовательской работы, материалы которой  публикуются или упоминаются в национальных или международных источниках.	основные этапы ведения научной работы; ведущие научные направления по выбранному профилю; основные принципы составления и написания научных работ.	строить математические модели в экспериментальной работе, проводить расчеты; осуществлять системный анализ в рамках проводимого исследования;	навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности измерений, испытаний и достоверности  контроля; навыками написания научных работ методологией дизайнерского творчества.

П.1.В.02 Основы прогностики в дизайне

Цели освоения дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Основы прогностики в дизайне» являются:        

ознакомление аспирантов теорией и практикой прогнозирования в дизайне; формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы в области прогнозирования; изучение традиционных и инновационных подходов к прогнозированию в дизайне; изучение роли прогнозной практики в дизайнерской деятельности; получение навыков самостоятельно осуществить прогнозирование в условиях дизайн - деятельности методами научных исследований.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины аспирант должен знать основные концепции, научные проблемы и современные методы исследования в области дизайна.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общих компетенций:

ОК. А-1 (демонстрирует компетентность в своей области обучения и владение методами исследований):

Знать теоретические и методологические основы прогнозирования в дизайне; инновационные и традиционные методы прогнозирования; Уметь самостоятельно применять на практике методы прогнозирования исходя из конкретных проектных задач дизайна; Владеть методами теоретического и экспериментального прогнозирования для решения конкретных задач дизайна.

ОК. А-2 (демонстрирует способность поставить цель, планировать и осуществлять научно-обоснованный процесс исследований):

Знать основные методы прогнозирования в дизайне; Уметь осуществить процедуры, необходимые для успешной прогнозной деятельности. Выбирать средства научного поиска согласно индивидуальным задачам; Владеть навыками прогнозирования, базирующимися на умении анализировать  различные источники информации (исторические, графические и пр.).

ОК. А-4 (демонстрирует готовность к общению с коллегами, широким ученым сообществом и обществом в целом на темы, связанные  со сферой дизайна):

Знать способность к научной коммуникации с коллегами в рамках проведения прогнозной деятельности; этапы прогнозной деятельности и необходимость ее оценки со стороны коллег и научного сообщества; Уметь демонстрировать творческий подход к научному общению; определить темы и процедуры научного обсуждения, в рамках прогнозной деятельности;  оценивать используемые методы и способы научного общения. Владеть навыками  научного общения с коллегами и научным сообществом в рамках прогнозной деятельности; навыками научного общения с целью усовершенствования качества прогнозирования и повышения точности прогноза

П.1.В.03 Формообразование в дизайне

Цели освоения дисциплины.

Целями освоения учебной дисциплины «Формообразование в дизайне» являются:                                        

изучение различных направлений дизайнерского формотворчества; знакомство аспирантов с теоретическим содержанием одного из ведущих проектных методов - метода трансформативного формообразования; изучение методик трансформативной комбинаторики; формирование навыков самостоятельной работы методом трансформативного формообразования

Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общих компетенций (ОК. А):

ОК. А-1 (демонстрирует компетентность в своей области обучения и владение методами исследований):

Знать теоретические и методологические основы формообразования в дизайне; инновационные и традиционные методы формообразования;

Уметь самостоятельно применять на практике методы формообразования исходя из конкретных проектных задач дизайна;

Владеть методами формообразования для решения конкретных задач дизайна.

ОК. А-3 (демонстрирует способность в рамках исследования внести вклад в новые области знаний путем проведения научно-исследовательской работы):

Знать основные этапы ведения работы методами креативного формообразования; основные приемы формотворчества в рамках заявленных методов; способы их развития; основные принципы составления и написания научных работ по трансформативному формообразованию;

Уметь строить экспериментальные модели для разработки эффективных методов формотворчества, проводить необходимые расчеты;

осуществлять анализ в рамках проводимого исследования;

Владеть навыками работы с методиками трансформативного формообразования; навыками написания научных работ в сфере креативного дизайнерского формотворчества.

ОК. А-5 (демонстрирует готовность способствовать технологическому, общественному и культурному прогрессу в обществе):

Знать современные технологии формообразования;

Уметь работать с информацией в области технологий формотворчества; оценивать свои возможности по повышению гармонизации внешней среды; анализировать потребность в инновационных методах формотворчества.

Владеть приемами личного научного и профессионального участия в технологическом и культурном процессах развития общества.

П.1.В.04 Эволюция дизайна на рубеже 20-21 веков

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины:

формирование у студентов проектного дизайнерского мышления; развитие способности стратегически продумывать задачи дизайнерской деятельности; формирование представления о месте, целях и задачах дизайна в современном мире.

Задачи дисциплины:

формирование навыков проектного анализа; формирование у студентов необходимого уровня осознания места и целей дизайнерского творчества; приобретение практических навыков анализа распространенных проблем дизайна; приобретение навыков совместного творческого исследования и творческого диалога применительно к дизайну; освоение основных алгоритмов включенного и адресного дизайн-проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

основные  проблемы современного дизайна и широкий спектр методов их решения; взаимосвязи современного дизайна, искусства и культуры; закономерности эволюции дизайна; основные механизмы взаимозависимости дизайна и социализации личности; категориальный аппарат дизайнерского творчества;

уметь:

проводить различие между дизайнерским и художественным творчеством; распознавать функциональные ошибки в дизайнерском проектировании; грамотно подбирать средства решения проблем дизайнерского проектирования; формировать методику решения проблемы дизайнерскими методами; соотносить направление проектирования с традиционными культурными нормами; анализировать предметную среду жизни как объект визуальной экологии;

владеть:

методами дизайнерской герменевтики; логикой дизайнерского исследования; методами дизайнерского решения проектных задач; методами коллективного творческого решения проблем.

П.1.В.05 Трансляция культурных ценностей общества через язык дизайна

Цели и задачи дисциплины:

- сформировать у аспирантов широкую научно-методическую базу как основу их будущего диссертационного исследования и профессиональной деятельности;

-привить навыки самостоятельной работы с научно-исследовательской литературой;

- способствовать развитию умений научно-исследовательской деятельности в области дизайна как элемента социального пространства и социального времени;

- оценивать внутреннюю и внешнюю детерминацию дизайна (концепция детерминизма в дизайне)

- сформировать целостное представление о дизайне как средстве коммуникации в современном обществе.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины аспирант должен знать основные концепции, научные проблемы и современные методы исследования в области дизайна.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общих компетенций:

ОК. А-1  - демонстрирует компетентность в своей области обучения и владение методами исследований.

ОК. А-2  - демонстрирует способность поставить цель, планировать и осуществлять научно-обоснованный процесс исследований.

ОК. А-4  - демонстрирует готовность к общению с коллегами, широким ученым сообществом и обществом в целом на темы, связанные  со сферой дизайна.

В результате изучения дисциплины аспирант должен:

знать:

1. Историю становления и эволюция дизайна;

2. что есть объективное и субъективное в дизайне;

3. стили как источники вдохновения для дизайнеров и полноправная составляющая современной культуры.

уметь:

1. – различать чувственное и рациональное, эмпирическое и теоретическое в дизайне;

2. - разъяснять содержание различных стилей дизайн в системе постмодернистской эстетики;

3. - видеть нравственные аспекты дизайна в условиях современного НТП

владеть:

1-.социокультурной основой эстетической деятельности, эстетической потребности,

эстетических отношений, эстетического состояния, и духовного переживания;

2. –процессом формирования когнитивных и креативных способностей современного

человека;

3. – внутренней и внешней концепцией детерминизма в дизайне.

П.2 Практика

П.2.В        Вариативная часть

П.2.В.01 Педагогическая практика