УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.
ВЫПОЛНЕНИЕ ФИГУРОК ИЗ ПАЛЬЦЕВ.
Цель: Познакомить детей с особенностями своих пальцев, рук и мышечными ощущениями.
СЛОВА.
’’ ДОМИК.”
Дом стоит с трубой и крышей,
На балкон гулять я вышел!
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию ( труба, балкон ).
СЛОВА.
“ ОЧКИ.”
Бабушка очки надела
И внучонка разглядела!
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.
СЛОВА.
“ ФЛАЖОК.”
Я в руке флажок держу,
И ребятам им машу!
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Четыре пальца ( указательный, средний, безымянный и мизинец ) – вместе, большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе
СЛОВА.
“ ЛОДКА.”
Лодочка плывёт по речке,
Оставляя на воде колечки.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням ( как ковшик ).
СЛОВА.
“ ПАРОХОД “.
Пароход плывет по речке
И пыхтит он , словно печка.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты ( как ковшик ), а большие пальцы подняты вверх.
“ СТУЛ “.
Ножки, спинка и сиденье –
Вот вам стул на удивленье.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Левая ладонь вертикально вверх. К её нижней части приставляется кулачок ( большим пальцем к себе ). Если ребёнок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счёт раз.
СЛОВА.
“ СТОЛ “ .
У стола четыре ножки,
Сверху крышка , как ладошка.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДЫИЖЕНИЯ.
Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладощка. Если ребёнок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук : правая рука в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счёт раз.
СЛОВА.
Пальчик - мальчик
Где ты был?
С этим братцем –
В лес ходил,
С этим братцем _
Кашу ел ,
С этим братцем-
Песни пел!
Пел, пел и уснул!
Выразительные движения.
Дети слушают потешки и поочерёдно загибают пальцы.
1.) Большой палец показывают и загибают в кулачок.
2.) Указательный палец показывают и загибают в кулачок.
3.) Безымянный палец показывают и загибают в кулачок.
4.) Средний палец показывают и загибают в кулачок.
5.) Мизинец показывают и загибают в кулачок.
6.) Все пальцы сжаты в кулачок.
СЛОВА.
Этот пальчик – хочет спать,
Этот пальчик - лёг в кровать!
Этот пальчик - прикорнул,
Этот пальчик - уж заснул!
Тише, пальчик , не шуми,
Братиков не разбуди!
Встали пальчики! Ура!
В детский сад идти пора!
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
1.) Педагог поочерёдно, загибает пальчики. Начинает с мизинца .
2.) Остался один большой палец.
3.) Обращается к большому пальцу и показывает его.
4.) Затем разгибает все пальцы и поднимает вверх руку.
5.) Педагог весело заканчивает.
СЛОВА.
Мы капусту режем, режем,
Мы морковку трём, трём ,
Мы капусту солим , солим,
Мы капусту жмём , жмём.
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Движения прямыми ладошками вверх - вниз. Потереть кулачок о кулачок. Поочерёдное поглаживание подушечек пальцев большим пальцем. Сжимать и разжимать кулачки.СЛОВА.
Мы – красавицы Матрёшки,
Разноцветные одёжки
Раз – Матрёна, два – Малаша,
Мила – три, четыре – Маша,
Нас не трудно сосчитать:
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ.
Прижимают ладони друг к другу и делают ими вращательные движения. Показывают каждый палец по - одному, начиная с большого. Сжимание и разжимание пальцев в кулачок.