Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку
2016-2017 учебный год
Этап I (школьный)
Задания для 5-6 классов
(рассчитаны на выполнение в течение 1 часа)
Фамилия, имя, отчество ______________________________________________________
Дата рождения_________________________ класс ___________
Максимальный балл за работу – 67 баллов + 2 дополнительных балла
Задание 1.
Для учащихся 5 класса:
Ученик 5 класса выполнил задание по орфографии. Найдите ошибки в работе и исправьте их: зачеркните неверную букву и напишите сверху правильный вариант (по 1 баллу за верное исправление), измените, если нужно, объяснение орфограммы в скобках. (по 1 баллу за верное исправление) Сформулируйте и запишите ваши советы или рекомендации, чтобы помочь ученику в дальнейшем избегать подобных ошибок. (3 балла и 2 дополнительных за связную речь)
Максимальное количество баллов – 10 + 2 дополнительных балла.
воплащение (плАщ) мечты | _______________________________________________ |
укротить (крОткий) зверя | _______________________________________________ |
вкусный кисель (кИслый) | _______________________________________________ |
благославить (слАва) на дорогу | _______________________________________________ |
новый костюм (кОсть) | _______________________________________________ |
землетресение (трЕск) в горах | _______________________________________________ |
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Для учащихся 6 класса: Ученик 6 класса выполнил задание по орфографии. Найдите ошибки в работе и исправьте их: зачеркните неверную букву и напишите сверху правильный вариант (по 1 баллу за верное исправление), измените, если нужно, объяснение орфограммы в скобках. (по 1 баллу за верное исправление) Сформулируйте и запишите ваши советы или рекомендации, чтобы помочь ученику в дальнейшем избегать подобных ошибок. (3 балла и 2 дополнительных за связную речь)
Максимальное количество баллов – 10 + 2 дополнительных балла.
воласы (ЗлатовлАска) до плеч | _____________________________________________ |
расстелать (расстЕлешь) | _____________________________________________ |
печаль (пЕчка) | _____________________________________________ |
опаздать (опАздывать) на урок | _____________________________________________ |
посвящение (свЯто) другу | _____________________________________________ |
растяпа (-раст-//-рос-, перед СТ) | _____________________________________________ |
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Прочитайте диалог. Являются ли его участники родственниками? Аргументируйте (объясните) свою позицию с точки зрения знания законов науки о языке.
Ї Вы кто такие?
Ї Я – гусь, это – гусыня, а это наши гусята. А ты кто?
Ї А я ваша тётя – гусеница.
Максимальное количество баллов – 5.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 3. Некоторые существительные имеют в предложном падеже, кроме обычной формы, ещё и особую. Например, на переднем крае и на краю гибели. Запишите примеры подобных пар со словами корень, бред, круг, пляж, строй, употребив их в словосочетаниях. Поставьте прочерк, если слово не имеет в литературном языке особой формы предложного падежа на - у /-ю?
Максимальное количество баллов – 10.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 4. Выпишите слова, имеющие падежные окончания, и выделите окончания графически. (по 1 баллу) В скобках напишите, какая это часть речи. (по 1 баллу)
Максимальное количество баллов – 12.
Увидел Маленький Енот
Падучей звездочки полёт
И загадал желание… (Б. Заходер)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Омофоны – это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Определите, у каких слов есть омофоны, и запишите их парой. (по 2 балла) В скобках напишите значения омофонов. (по 2 балла)
мука |
гриб |
снег |
луг |
косный |
нота |
печь |
Максимальное количество баллов – 12.
Задание 6. Допишите данные ниже фразеологизмы (по 2 балла), составьте предложение с одним из них. (2 балла)
Максимальное количество баллов – 12.
дрожит как … |
похож как … |
знать как … |
беречь как … |
не видать как … |
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 7. Расставьте ударение в следующих словах:
торты, туфля, квартал, банты, баловать, (он) включит, дозвонишься, (он) облегчит, красивее, сливовый, кухонный, мозаичный.
Максимальное количество баллов – 6.
