Тема: « Суффикс - значимая часть слова. Образование слов с помощью суффиксов

3 класс. Русский  язык. «Суффикс - значимая часть слова. Образование слов с помощью суффиксов». Автор -  

Тема: « Суффикс - значимая часть слова. Образование слов с помощью суффиксов.

Цели:

дать представление о понятии «суффикс» как части слова, его роли в слове; формировать умение находить суффиксы  в словах; образовывать слова с помощью  суффиксов. развивать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас учащихся однокоренной лексикой, развивать устную речь; продолжить работу над каллиграфией.

Задачи урока:

Сформировать устойчивое представление  о суффиксе как части слова Познакомить с  ролью суффикса

3)Воспитывать умение работать в микрогруппе

4)Развивать адекватную самооценку

5)Способствовать развитию орфографической зоркости, развитию речи, внимания

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер для учителя, презентация «Суффикс - значимая часть слова», карточки-задания для учащихся, карточки для индивидуальной работы

Ход урока

Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк –

Начинается урок.

  Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

-Долгожданный дан звонок, Начинается урок.

Ножки вместе, спинки ровно.

И к уроку всё готово!

2. Орфографическая разминка

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту р..дного неба,

Привкус доброго труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова.

3. Минутка чистописания

-Откройте тетради, запишите число, классная работа.

-По образцу напишите сочетания букв.

-Подчеркните соединения, которые, как вам кажется, удалось написать хорошо.

(Оценивают себя по критериям «правильно», «красиво», «аккуратно»)

хл хлх бн ушк

хлеб хлебный хлебец хлебушек

1.Выделить корень и окончание

2.Какие суффиксы служат для образования этих слов?

Дополнительный материал:

Откуда хлеб пришел

  Выросла в поле густая пшеница. Это ученый много лет рабо­тал, среди тысяч зерен самое лучшее выбирал, новый сорт выво­дил. Агроном сказал, когда нужно пахать, как землю напоить, семена подкормить. Тракторист землю пахал, поле засевал. Лет­чик над полем кружил, молодые ростки от вредителей защищал.

  Как созрели колоски, выехали в поле комбайны. Комбайнер урожай собрал, зерно ссыпал в грузовик. Шофер зерно на эле­ватор отвез. Зерно на мельнице превратили в муку. А из муки пекари напекли хлеб. Свежий ароматный хлеб поступает в ма­газин, а затем к ребятам на стол. Вот такой путь проходит маленькое зернышко.

4. Постановка целей урока

- Ребята, при помощи какой части слова образованы слова  хлеб, хлебный, хлебец,  хлебушек?

- Над какой темой, по вашему мнению, мы будем работать сегодня на уроке?

5. Работа над новой темой

-Какие части слова вы знаете?

-Что такое корень?

  -  Какие слова мы называем однокоренными?( различение однокоренных слов и форм одного и того же слова)

-Образуйте родственные слова.        

1) наблюдение над однокоренными словами с целью выявления роли суффикса, упр.165, письменно

2)  работа над правилом, стр.102

6. Физкультминутка.

Мы ногами – топ-топ, мы руками – хлоп-хлоп,

Мы плечами – чик-чик, мы глазами – миг-миг.

Раз – приселиё два – привстали,

Три, четыре – поскакали.

Пять – нагнулись, разогнулись.

Шесть – друг другу улыбнулись.

Семь – за парту тихо сесть,

А на восемь – лень отбросим.

3) закрепление новой темы

- Какая часть слова называется суффиксом?

- Где в словах находится суффикс?

- Для чего служит суффикс?

4) образование слов при помощи суффиксов,  упр. 166, письменно

5) знакомство с алгоритмом нахождения суффикса в словах, стр. 104

7. Обобщение. Рефлексия.

8. Домашнее задание: упр. 171, правило, стр.102

Рефлексия. Заполните таблицу: поставьте галочку или знак + в нужной графе

Фамилия, имя:	Я знал(а) это раньше	Я узнал(а) об этом сегодня
Суффикс  - это значимая  часть слова.
Суффикс стоит после корня.
Суффикс служит для образования новых слов.
Я считаю, что я сегодня на уроке работал (а) на оценку

Рефлексия. Заполните таблицу: поставьте галочку или знак + в нужной графе

Фамилия, имя:	Я знал(а) это раньше	Я узнал(а) об этом сегодня
Суффикс  - это значимая  часть слова.
Суффикс стоит после корня.
Суффикс служит для образования новых слов.
Я считаю, что я сегодня на уроке работал (а) на оценку

Рефлексия. Заполните таблицу: поставьте галочку или знак + в нужной графе

Фамилия, имя:	Я знал(а) это раньше	Я узнал(а) об этом сегодня
Суффикс  - это значимая  часть слова.
Суффикс стоит после корня.
Суффикс служит для образования новых слов.
Я считаю, что я сегодня на уроке работал (а) на оценку

Текст по теме: «Суффикс» 

Суффикс – это

О – часть речи,

М – часть слова.

Суффикс служит

М – для связи слов в предложении,

О – для образования новых слов.

Суффикс стоит

О – перед корнем,

Л – после корня.

Суффикс – это

О – изменяемая часть слова,

М – неизменяемая часть слова.

Чтобы найти суффикс в слове надо:

О – изменить форму слова,

Д – подобрать однокоренные слова.

В каких из этих слов есть суффикс:

О – книга,

Е – книжный,

Ц – книжечка.

Текст по теме: «Суффикс» 

Суффикс – это

О – часть речи,

М – часть слова.

Суффикс служит

М – для связи слов в предложении,

О – для образования новых слов.

Суффикс стоит

О – перед корнем,

Л – после корня.

Суффикс – это

О – изменяемая часть слова,

М – неизменяемая часть слова.

Чтобы найти суффикс в слове надо:

О – изменить форму слова,

Д – подобрать однокоренные слова.

В каких из этих слов есть суффикс:

О – книга,

Е – книжный,

Ц – книжечка.

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова.

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова

И в любом кусочке хлеба

Ты почувствуешь всегда

Т..плоту родного неба,

Привкус д…брого труда.

- Вставьте и объясните пропущенные буквы.

- К выделенным словам подобрать однокоренные слова