План-конспект урока по природоведению в 5 «А» классе.
Тип урока: изучение нового материала.
Задачи урока:
Сформировать представления о взаимосвязи сфер Земли. Продолжить развитее умения выделять главное, способствовать развитию памяти, внимания и мышления. Оставить яркий образЭтапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечания |
Организационный момент | Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алёна Андреевна. Теперь я буду вести у вас природоведение. Мы будет работать в таком же режиме, как и с Галиной Вячеславовной. За правильные ответы вы будете получать звездочки, а в конце урока мы будем подводить итоги и выставлять оценки. Хочу сразу заметить, что правило «поднятой руки» никто не отменял, а значит, ответы будут приниматься лишь у тех, кто поднял руку. Александра, скажи мне, пожалуйста, все ли сегодня присутствуют на уроке? Спасибо! а теперь давайте приступим к уроку. | Здравствуйте! Да/нет, отсутвуют … | |
Проверка Домашнего задания | Вячеслав, скажи мне, пожалуйста, что вам было задано на сегодня? Спасибо. Все сделали д/з? Сейчас откройте свои тетради, я пройду и проверю. Хорошо. | На сегодня нам задавали дорисовать схему «Круговорот воды в природе». | |
Введение нового материала | Сегодня перед нами стоит очень важная задача. Вы уже познакомились со сферами Земли. Кстати, сколько их? А как эти сферы называются? А эти сферы живут отдельно друг от друга, или они как одно целое? Верно. А значит, все 4 сферы находятся в постоянном взаимодействии друг с другом. И сегодня мы с вами узнаем, каким образом сферы влияют друг на друга и что из этого получается! Тема нашего урока: «Взаимосвязь сфер Земли». Как вы уже знаете в литосфере, гидросфере, атмосфере и биосфере происходят природные явления, которые влияют на изменение облика нашей планеты. Какие внутренние земные явления вы знаете? Правильно! Это приводит к образованию горных хребтов, озер и даже морей. А под действием, каких внешних сил может меняться облик Земли? Молодцы. Как вы знаете, земная кора состоит из горных пород. В свою очередь, горные породы принято делить на 3 вида: магматические, осадочные и метаморфические. Как вы думаете, как образуются магматические породы? Какие молодцы. Спасибо. Да, действительно, после застывания магма становится очень твердой, образуя такие породы как гранит и базальт! (стр.19 рис. 196) 2 группа горных пород – осадочные. Вода, ветер, солнце и живые организмы разрушают магматические породы и их обломки оседая на дно морей, превращаются в осадочные породы. Так например песчаник или глинистые сланцы. Ребята, вы наверно летом по телевизору часто слышите, что горят торфяные болота. А кто знает, что такое торф? Или из чего он состоит? Действительно, это остатки растений. А кто знает, чем являлся изначально уголь? Правильно. Уголь – это бывшие деревья, которые росли 400 млн лет назад. А известняк чем был в прошлой жизни? Да, известняк в основном состоит из ракушек, которым не много не мало около 140 млн лет. Торф, известняк и уголь также являются осадочными горными породами. А теперь давайте представим, что магматические и осадочные породы оказались под большим давлением, например глубоко под землей, а чем глубже, тем становиться выше температура. Как вы думаете, они изменятся под такими воздействиями? Конечно изменятся. Раз известняк превратиться в красивый мрамор. 3 тип горных пород называется метаморфические, что в переводе с греческого означает metamorphosis — превращение. Теперь мы знаем, как образуются горные породы., и как при этом взаимодействуют сферы Земли. Но вы знаете, что под действием солнечных лучей, ветра, воды и живых организмов могут происходить и разрушения! Их называют выветриванием. Выветривание бывает 2 видов: физическое и химическое. Физическое выветривание вызывается главным образом колебанием температур и механическим воздействием воды, корней растений и животных. Чем больше разрушены горные породы в результате физического выветривания, тем быстрее протекает химическое выветривание. При химическом выветривании горные породы взаимодействуют с веществами гидросферы, атмосферы и биосферы. Как вы думаете, к чему это приводит? Правильно. Изменяется поверхность Земли, образуются горы, холмы овраги. А как бы это все объединить в одном слове? Все неровности земной поверхности. Да. Рельеф - это совокупность неровностей земной поверхности! Но существуют не только «твердые» формы рельефа, как горы, например, но и рыхлые. Я думаю все видели песчаные пустыни на картинках. А кто не видел или не помнит, как они выглядят, посмотрите на слайд. Что вы видите? Молодцы. Но для них есть собственные названия: барханы, дюны, бугристые холмы. А как вы думаете. Как они образуются? Правильно! Песчинки очень легкие, и ветер легко может их переносить на далекие расстояния, образуя дюны, барханы. Это взаимосвязь, каких двух сфер прослеживается? А теперь, давайте подумаем, как взаимодействуют между собой литосфера и гидросфера. Какие формы рельефа могут образоваться при их взаимодействии? Правильно. Вода постепенно в течении многих лет растворяет и переносит такие горные породы как мел или каменную соль, вследствие образуются пещеры, а также промоины и рельеф с воронками. Осталось выяснить, какую роль в изменении облика Земли играют живые организмы. Как только живые организмы появились на Земле, они стали могущественной силой, преобразующей облик планеты. А на что именно могут влиять живые организмы? Молодцы. А также они влияют на почву, т. к. это их среда обитания. В свою очередь они являются источником водных растворов и минеральных солей. Посмотрите на стр.20 рис.197. здесь представлена схема «Круговорот веществ». Приставьте, у нас есть лес, а в лесу растут деревья, кустики, травка. Растения берут полезные вещества, в том числе и минеральные соли из почвы. Но просто так они не могут их получить. Им нужна для этого вода. В растениях есть влага? Влага испаряется под действием солнечных лучей? Что у нас под цифрой 1 написано? После испарения пар превращается в облака, которые принесут новую порцию воды. А под цифрой 2 что написано? А что растения делают с углекислым газом? Посмотрите на картинку. Так, а что еще они поглощают и выбрасывают? Правильно. А кому кислород нужен для жизни, кто его потребляет? Молодцы. Но рано или поздно растения, грибы и животные умирают. При помощи микроорганизмов они превращаются во что? (цифра 5). В перегное очень много минеральных солей и полезных веществ, которые нужны растениям. И когда в почту поступит новая порция воды, минеральные соли растворятся в воде, которую потом выпьют растения. И все начнется заново. | 4 сферы. Литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера. Как одно целое. Землетрясения и извержения вулканов. Под действием воды, воздуха (ветра), живых организмов и солнечных лучей. При извержении вулкана магма вырвавшаяся наружу застывает, и получаются магматические породы. Торф – остатки растений, которые не до конца разложились в условиях болот. Деревьями. Ракушками. Да! К изменению внешнего облика Земли. Рельеф. Горы из песка/песчаные волны/песчаные холмы. При помощи ветра. Литосферы и атмосферы. Пещеры. На атмосферу, они вдыхают воздух. На гидросферу, они пьют воду. Да. Да. Испарение воды. Углекислый газ. Поглощают и выбрасывают. Кислород. Животные и грибы. В перегной. | |
Закрепление материала | На этом уроке вы узнали много нового. А чтобы проверить, как хорошо вы поняли сегодняшний материал, я предлагаю вам разгадать кроссворд. Первые 3 человека, кто быстрее всех разгадает его получат «5». | Решают кроссворд. | |
Организационный момент и домашнее задание | Ваше домашнее задание: придумать 5 примеров взаимодействия 4 сфер Земли, но таких примеров, которых не было на уроке. Урок окончен! Спасибо за внимание! До свидания! | До свидания! |
Кроссворд:
Какие горные породы образуются вследствие застывания магмы? Какие горные породы образуются из обломков магматических пород и остатков растений и живых организмов? В какие горные породы превращаются осадочные и магматические, при высоких температурах и большом давлении? Во что превращается известняк при метаморфизации? Как называется разрушение горных пород под действием солнечных лучей, ветра, воды и живых организмов? Какое выветривание происходит при помощи воды? Какое выветривание является результатом взаимодействия горных пород и химических веществ гидросферы, атмосферы и биосферы? Как называется совокупность неровностей земной поверхности?