Методические рекомендации по работе с аутентичным текстом на уроках немецкого языка

Методические рекомендации по работе с аутентичным текстом на уроках немецкого языка

Vor-Phase

1.  Was ist deiner Meinung nach unsinnig? Was findest du sinnvoll?

unter dem Tisch sitzen und frьhstьcken auf das Dach klettern und „kikeriki“ schreien unter die Schulbank kriechen und Karten spielen ein Lehrbuch statt Bonbons als Geschenk kaufen in der Pause auf dem Kopf stehen in der Mathestunde bellen und miauen den Abfall raustragen essen kochen der Mitschьlerin Kaugummi schenken nachts spielen und tagsьber schlafen Kuchen aus Spaghetti backen in Mutters Kostьm zur Schule gehen im Winter den Kartoffelacker umgraben dem Freund zum Geburtstag einen Ring schenken

Satznummer

sinnvoll

unsinnig

После выполнения данного задания учитель рассказывает об авторе и предлагает учащимся прочесть рассказ.

Autorenportrдt

Elisabeth Stiemert wurde in der Mark Brandenburg geboren und lebt heute in Detmold. Sie ist Grudschullehrerin im Ruhestand. Sie hat viele Kindergeschichten verfaЯt. Sie arbeitet auch fьr den Hцrfunk. 

Elisabeth Stiemert

Der Unsinnsonntag

An einem Sonntagmorgen hatten ein Junge und ein Mдdchen ganz groЯe Lust, Unsinn zu machen. Sie fingen damit an, als sie noch im Bett lagen. Mir ihren Bettkissen bauten sie sich ein Haus. Ein Hundehaus sollte das sein, und sie spielten dann Hund.

Als die Mutter ins Zimmer kam und zu ihnen sagte: „Guten Morgen, ihr beiden“, da antworteten sie so wie Hunde. Sie bellten „wau, wau“. Sie krochen ьber den Flur in das Bad, und in dem Badezimmer, da bellten sie auch. Sie bellten so lange, bis der Vater ganz laut an die Tьr klopfte.

Er sagte: „Der Kaffeetisch ist gedeckt“.

Da jaulten die Hunde im Bad. Sie jaulten vor Freude, weil sie wussten, dass es heute am Sonntag schon morgens Kirschtorte gab.

Aber als die beiden ins Zimmer kamen, war der Tisch nur fьr den Vater und fьr die Mutter gedeckt. Fьr den Jungen und das Mдdchen standen zwei Hundeteller neben dem Tisch auf der Erde. Darauf lag keine Kirschtorte, nein! Auf dem einen Teller lag ein Knochen und auf dem anderen eine Wurstpelle, ein Frьhstьck, wie Hunde es mцgen. Aber die Kinder wollten jetzt Kirschtorte! Jetzt wollten sie keine Hunde mehr sein, und sie sagten das auch.

Da lachten der Vater und die Mutter, und als die Kinder Kirschtorte bekamen, lachten sie auch.

Nach dem Essen machten die Kinder dann anderen Unsinn. Der  Vater machte auch mit, und am Abend sagte die Mutter: „Das war ja heute ein richtiger Unsinnsonntag!“

Wortliste

Lust haben etwas zu machen – иметь желание что-либо сделать

Unsinn machen – делать глупости

anfangen (i, a) – начинать

das Kissen – подушка

beide – оба, обе

bellen – лаять

kriechen (o, o) – ползать

der Flur – коридор

klopfen an die Tьr – стучать в дверь

jaulen – визжать, скулить

wissen (u, u) – знать

die Erde – зд.: пол

der Knochen – кость

die Pelle – кожура

lachen – смеяться

mitmachen – делать что-либо вместе

Wдhrend-Phase

2. Lies den Text! Die Lьcken im Text sollst du durch Wцrter ersetzen!

___________ bauten mit ihren ____________ ein _________. Sie spielten _________.

Sie bellen „wau-wau“. Sie kriechen ins ____________. Auf dem _________ steht eine _______. Aber fьr die ____________ stehen zwei ___________. Auf dem einen __________ liegt ein __________, auf dem anderen eine ____________.

Aber die ___________ wollen jetzt eine _____________. Das ist ein richtiger Unsinnsonntag!!!

3. Was ist richtig? Kreuze die richtige Antwort an!

In unserer Geschichte machen Unsinn: zwei Hunde ein Junge und ein Mдdchen Vater und Mutter Sie spielen: Karten Vater-Mutter-Kind Hund Auf dem Frьhstьckstisch ist: ein Knochen eine Kirschtorte eine Pizza Nach dem Frьhstьck machen die Kinder: die Hausaufgaben anderen Unsinn ein Hundehaus

4. Welche Wцrter findest du, die mit einem Hund verbunden sind?

A	B	C	K	U	D	R	E	W	F	G
H	H	U	N	D	E	H	A	U	S	R
S	U	T	O	I	K	L	M	R	N	O
P	N	Q	C	R	W	A	U	S	S	T
U	D	V	H	W	A	X	B	T	Z	C
D	E	B	E	L	L	E	N	P	L	I
N	F	G	N	H	I	K	L	E	M	O
P	R	S	T	A	J	A	U	L	E	N
H	U	N	D	E	T	E	L	L	E	R
A	R	O	S	K	R	I	J	E	M	K
K	R	I	E	C	H	E	N	A	M	D

Nach-Phase

5. Hast du Lust, die Geschichte vom Unsinnsonntag mit deinen Freunden nachzuspielen?

6. Welchen Unsinn kann man am Sonntag machen, wenn die ganze Familie zu Hause ist? Denk dir etwas Witziges aus, schreibe es auf und male ein kleines Bild dazu!