Выходят две ведущие в костюмах учениц.
Оля: Насть, ну ты придумала, как мы наших учителей поздравим?
Настя: Ну конечно, мы с ребятами уже выучили все.
Оля: И что же это будет?
Настя: Все как обычно, стихи, песни, сценки. Ничего нового. Наших учителей уже ничем удивить нельзя.
Оля: Ну что начинаем?
Настя: За околицей бабьего лета
Этот день нас волнует до слез.
Праздник ваш — в море желтого цвета
Полусонных осин и берез.
Оля: День учителя — праздник особый:
Без гирлянд, без бенгальских огней.
Несете вы знания, чтобы
Мир не рухнул в пучину теней.
Настя: Друзья, мы рады видеть вас
И праздник мы начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителей
Вместе: Сегодня день учителя.
Выходит домовенок Кузя.
Домовёнок Кузя: Подождите, меня забыли!
Настя: Здравствуйте, уважаемый гость! Представьтесь, пожалуйста!
Д. Кузя: Ой, умру сейчас от смеха! Вот потеха так потеха! Это я-то гость?
Оля: Вы меня, пожалуйста, простите, всех присутствующих тоже извините, но поторопитесь нам объяснить, чтобы мы скорей смогли все уяснить.
Д. Кузя: Да, я, Кузя Домовенок, Домовенок Кузя я!
В этой школе с пеленок, и вы все – моя семья!
В этой школе я живу с самого открытия.
Без меня здесь не прошло ни одно событие.
Как живете, как поете, что на завтрак и обед,
Все я знаю, все я слышу. Ведь живу здесь много лет.
Знаю все ваши секреты, могу много рассказать.
Даже дать смогу советы, как вам лучше поступать.
С вами праздники справляю, веселюсь от всей души!
Всех сегодня поздравляю!
Настя: Хорошо Кузя, раз ты в курсе всех наших дел, мы приглашаем тебя поздравить наших педагогов с праздником.
Д. Кузя: Да разве это поздравления??? Какие вы скучные!!!
Оля: Это почему это?
Д. Кузя: Ну, прочитаете стихи, споете песни и все? Концерт окончен, все
свободны?
Настя: А что еще надо то?
Д. Кузя: Ну, ты даешь!!! Это же праздник! А где приятный сюрприз?
Оля: А что же стихи и песни это не праздник уже?
Д. Кузя: Вот вы спросите у учителей, что они больше всего в своей работе
любят, они вам скажут что УРОКИ, а теперь ребят спросите, что
они больше всего в школе любят. Да вам любой скажет что
перемены. Так или не так?
Настя: Ну, так и что дальше?
Д. Кузя: Что же вы делали бы без меня? Раз сегодня праздник пусть все
занимаются любимыми делами. То есть учителя пусть учатся, а
дети отдыхают на переменах. Понятно?
Оля: Да, пойдемте готовиться.
Настя: А пока мы будем готовиться. Ученики 5 класса проведут первую
переменку, и мы узнаем какими педагогами, хотели бы они стать.
Приложение .
Оля: Молодцы ребята. Ну что ж начинаем наш необычный школьный день-мечту всех учителей и учеников.
Настя: Главная цель нашего урока – это получить хорошее настроение и заряд бодрости на весь учебный год. А для этого нам понадобится: -ведро фантазии,
-чаша умений,
- правильно выращенные руки,
-хорошее настроение.
Все готовы?
На первый урок приглашаются: ,
,
Д. К.: Тогда начнем. Я предлагаю вашему вниманию несколько задач – наоборот!
1 задача. В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 человек вошли, 3 вышли. На следующей – вышел 1, а вошли 4; на следующей - вышли 15, вошли 2.
Ну, сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус? (Автобус сделал 4 остановки)
2 задача. 10 морковок весят 600 г, 8свёкол весят 2 кг, 4 брюквы-1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки? (1 кг)
3 задача. Олег Юрьевич 10 раз дернул за косичку Машу, 5 раз Алину, 7 раз Лилю, 1 раз, по ошибке завуча Елену Михайловну. Сколько раз дергал Вовочка за косички и что теперь будет?
Д. Кузя: Замечательно! Какие же вы сообразительные! Просто отличники все!
Настя: Дорогие ученики, помимо выполненных заданий вам необходимо написать на листочке и приклеить на наше пустое, еще пока дерево, качество, которым должен обладать идеальный ученик, сложность состоит в том, что выбираете листочек и переворачиваете его, на нем написана буква, с которой это качество будет начинаться.
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Оля: Ребята, какие наши учителя? (2 прилагательных записываются на лист с прорезями).
Настя: Объявляется перемена, которую проведут ученики 8 класса.
Приложение .
Настя: На второй урок приглашаются:
Оля: Вам предстоит угадать, что за учебник я читаю. (Зачитывается фрагмент из учебника, педагогам необходимо назвать предмет).
Молодцы! Получаете пятерки!!!
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Настя: Объявляется перемена, которую проведут ученики 6 класса.
Приложение .
Оля: В нашей школе есть не только уроки, но и коррекционные занятия. На коррекционное занятие приглашаются:
,
Настя: Ваше задание будет состоять из нескольких этапов.
Надуть шарик. Завязать веревочку. Нарисовать лицо любимого ученика. (шарик можно этому ученику подарить)Молодцы! Отлично справились с заданием. Очень художественно получилось!
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Д. Кузя. Объявляется перемена, которую проведут ученики 1, 4 классов.
Приложение .
Настя: Также в нашей школе есть занятия с психологом, где дети учатся понимать себя и окружающий мир. На занятие по психологии приглашаются:
Д. Кузя: Сейчас, дорогие педагоги, мы с вами в сказочное путешествие под названием «Мир школьного детства». Встаньте, пожалуйста, поудобнее, закройте глаза. Глубокий вдох… выдох… вдох… выдох. Представьте, что вы идете по солнечной полянке, вокруг порхают бабочки, поют птицы, пахнет цветами, лесом. Вы идете по лесной тропинке. Лучи солнца пробиваются сквозь ветви деревьев… Вы проходите лес и выходите к любимой школе, подходите ближе…, ближе, вы становитесь моложе…, моложе. И вот, вы уже у ворот…, на которых висит большое зеркало. Вы смотрите на свое отражение, а на вас смотрит маленькая девочка с красивым бантиком на голове, или мальчик. Представьте себя учениками… Не открывая глаз, подставьте ладонь солнцу. Теплый лучик, который упадет вам на ладонь (в это время на ладошку каждому кладется конфетка) - будет пропуском в Мир детства. Теперь, «ученики», откройте глазки и положите конфетку в рот.
Для вас подготовлено непростое задание. В этом мешочке лежат предметы, которые вы должны угадать на ощупь. (мел, ручка, карандаш, линейка, лупа, компас, ластик, часы… )
Молодцы! Отлично справились со своим заданием.
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Настя: Объявляется перемена, которую проведут ученики 7 класса.
Приложение .
Настя: Настало время следующего урока. На сцену приглашаются: , , В. И
Главной задачей педагогов нашей школы является развитие ручной умелости учеников. А как хорошо развита умелось ваша мы сейчас проверим. Вам нужно на скорость подтянуть к себе необходимый предмет каждому ученику – портфель.
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Д. Кузя: Объявляется перемена, которую проведут ученики 9 класса.
Приложение .
Оля: Прежде чем начать следующий урок, давайте сними белый лист с нашего поздравления, и зачитаем вслух, какое поздравление ребята все дружно сейчас составили для своих любимых педагогов.
Зачитывается текст с вставленными прилагательными.
Уважаемые, ____________ и ______________педагоги!!!
Мы с нетерпением ждали этот ______________ праздник. Хотим от лица всех сказать вам _______________ спасибо. Хотим вам пожелать ____________ здоровья, достижений ______________ целей, ______________ мудрости. А сегодня мы обещаем, что будем вести себя ___________________.
С уважением ваши _________ девочки и _____________ мальчики.
Настя: Что ребята, вы устали?
О зарядке все мечтали?
Так давайте встанем, отдохнем,
Физкультуру проведем!
На следующий урок приглашаются:
Настя: Вы посмотрите какая красивая иллюстрированная картинка у нас получилась. Вы согласны со мной? Только, по-моему, здесь все таки чего то не хватает.
Д. Кузя: По-моему шариков. (Выносит шарики надутые гелием).
Настя: Правильно Кузя. Ваша задача украсить этими шариками нашу открытку, но только вы не просто пойдете и повесите их, а вспомните старую, любимую всеми девочками игру «Классики». Вы спросите, а где же игровое поле? А вот и оно. (На полу стелется сетка классиков.
ИДЕАЛЬНЫЙ УЧЕНИК
Оля: Объявляется перемена, которую проведут ученики 2, 3 классов.
Настя: Ребята, вы поздравили своих педагогов, и они тоже приготовили вам небольшой сюрприз. Он достанется тому, кто отгадает загадку. (После разгадывания, ученик открывает коробку, там лежит приз и коробка со следующей загадкой и так далее).
Оля: Все молодцы!!! Давайте еще раз поздравим наших педагогов с профессиональным праздником и, скажем им какие они замечательные.
Настя: Мы поздравить нынче рады,
Всех работников интерната
Педагогов, докторов,
Нянечек и поваров!
И завхоза поскорей,
Нашу прачку, сторожей -
Всех кто с нами здесь живет,
Сердце детям отдает!
Приложение .
Д. Кузя: Знают взрослые и дети – нелегко руководить.
И, конечно, директором тоже очень трудно быть.
Рейтинг школы удержать, в Комитет ответ держать
За работу коллектива, чтоб речисто и красиво
Отчитаться за дела. Все решения принять,
Всем советы надо дать, то кого-то пожурить
Или премию вручить. Очень сложная работа! Протоколы и отчеты.
Пусть же Бог за все заботы вас с лихвою наградит!
Ну, а мы от коллектива благодарность Вам несем.
Мы вас ценим, уважаем, поздравляем с праздником!
Слово предоставляется Директору нашей школы
Настя: Ну а закончить наш сегодняшний праздник мы предлагаем завучу нашей школы
