Конспект организации образовательной деятельности (ОД) воспитателем
ФИО Кобылкиной Светланы Алексеевны
Образовательное учреждение МБДОУ «Детский сад №9»
________________________________________________________________________________________________________
Возрастная группа первая младшая группа
Схема конспекта ОД | Содержание (заполняется педагогом) | |
1 | Целеполагание | Форма ОД - лепка Тема: Пирожки для бабушки. Цель: развитие художественно-творческих способностей детей. Задачи: Обучающая: учить детей технике лепки из соленого теста, познакомить детей с содержанием стихотворения, обогащать словарь, учить отвечать на поставленные вопросы, способствовать развитию любознательности. Воспитательная: воспитывать развивать любовь и привязанность к близким людям, побуждать позаботиться, делать приятное, учить поддерживать беседу на предложенную тему, побуждать к диалогу, формировать доброжелательное отношение друг к другу, воспитывать у детей активность, аккуратность. Развивающая: развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать сенсорное восприятие, развивать эстетическое восприятие, вызывать эмоциональный отклик, воспитывать интерес к навыку лепки, развивать образное мышление. |
2 | Дидактическое обеспечение | Литература: Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Вераксы, Комаровой, Васильевой. Первая младшая группа Рабочая программа для первой младшей группы «Конспекты комплексно-тематических занятий. Первая младшая группа». олёное тесто. Необычные поделки и украшения. Дидактическое оснащение: кукла Машенька, листы картона, готовое соленое тесто, стеки. |
3 | Мотивационно-ориентировочная часть: (2 мин) | Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам пришел? Давайте поздороваемся. Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. И решила позвать вас на помощь. Поможем Маше? Посмотрите, что это Маша принесла с собой. Это тесто. оно какое? Мягкое, белое, пушистое Ой, послушайте Маша говорит, что тесто она приготовила для пирожков. Для бабушки на праздник. Давайте поможем Маше испечь пирожки. |
4 | Организация детской деятельности (5 мин) | Пройдемте за столы. Давайте мы с вами вспомним, как нужно печь пирожки. Пальчиковая гимнастика: Я пеку, пеку, пеку, деткам всем по пирожку, а для милой бабушки, испеку два пряника, кушай, кушай бабушка вкусные два пряника. Я ребяток позову, пирожками угощу. Лепка пирожков. Воспитатель: а сейчас давайте поможем Машеньке напечь пирожков. Ведь бабушка устроила праздник в честь возвращения внучки. Гостей будет много, а значит и угощения надо много. Воспитатель: Машенька, мы будем печь пирожки, а ты учись и помогай нам! Воспитатель показывает детям, как правильно работать с соленым тестом. Она показывает, как отщипывать кусочки от большого куска теста, как раскатывать его между ладоней, а затем прихлопывать с обеих сторон, чтобы получился «пирожок». |
5 | Рефлексивно-оценочная часть: (2 мин) | Работы детей раскладываются на тарелочке. Воспитатель: вот какие замечательные пирожки мы испекли бабушке. Получилось их много всем гостям и детишкам теперь хватит. Что мы с вами лепили? Для кого мы их с вами лепили? Из чего мы лепили пирожки для бабушки? Машенька смотрит на пирожки, восхищается, благодарит каждого ребенка за помощь. Затем она забирает тарелочку с пирожками и говорит, что пирожки теперь нужно поместить в печку и уносит тарелочку. Через некоторое время Машенька приносит детям настоящие пирожки и угощает детей. Воспитатель задает детям вопросы о том, с кем они сегодня познакомились, что рисовали и что понравилось. Получение результата: диагностика поведения и деятельности каждого ребенка во время занятия, подведение итогов, планирование по результатам занятия. |
Дата ______________________________________________________________
Подпись_____________________________________________________
