Теоретические, методические и практические основы обучения игре баскетбол

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Теоретические, методические и практические основы обучения игре баскетбол

Пояснительная записка

Предназначен для учителей физической культуры.

Цель модуля: повышение профессионального уровня слушателей курсов по организации и проведению занятий по баскетболу, с включением теоретических и практических основ, с учетом требований ФГОС второго поколения.

Задачи:

- ознакомление слушателей с новыми подходами к организации и проведению занятий по баскетболу;

- совершенствование технико-тактических умений и навыков слушателей;

- освоение методических приемов обучения игре учащихся;

- дальнейшее формирование компетенции слушателей по использованию физкультурно-спортивной деятельности в укреплении здоровья детей, достижения ими жизненных и профессиональных целей, самоопределения в спорте.

Актуальность определяется потребностью учителей физической культуры в овладении учебным материалом для совершенствования профессионального мастерства.

Данный блок составлен на основе многолетнего опыта повышения квалификации учителей физической культуры по видам спорта.

Учебно-тематический план

№	Тема	Кол-во часов	Форма занятия
Методика организации занятий по баскетболу	2	лекция
Методика обучения технике и тактике игры в баскетбол	4	практическое занятие
Контроль	собеседование/тестирование
Итого	6

Тема 1. Методика организации занятий по баскетболу. История возникновения игры. Методы организации занятий по баскетболу. Спортивный инвентарь, применяемый при проведении занятий по баскетболу. Правила проведения соревнований.

Тема 2. Методика обучения технике и тактике игры в баскетбол. Методика обучения технике и тактике игры в баскетбол. Технические и тактические действия игроков на площадке. Обязанности судей, тренеров и игроков. Специальные и подготовительные упражнения для развития физических качеств баскетболиста. Профилактика и предупреждение травматизма при занятиях баскетболом. Практическое занятие (мастер-класс) по обучению учащихся 5-го класса техническим основам броска мяча по кольцу с различной дистанции.

Контрольные процедуры

Собеседование

Вопросы к собеседованию.

1. История развития вида баскетбола.

2. Основные направления развития вида баскетбола в Российской Федерации.

3. Правила игры и соревнований баскетбола.

4. Технико-тактическая подготовка баскетболиста.

5. Учет возрастных психолого-физиологических особенностей детей на занятиях баскетболом.

Тестирование

ТЕСТ ПО БАСКЕТБОЛУ

1

Может ли игра закончиться ничейным счетом?

Может;

не может;

назначается переигровка.

2

Попадание в баскетбольное кольцо приносит команде:

одно очко;

два очка (три очка при попадании из-за шестиметровой линии и одно – при попадании со штрафного броска);

три очка.

3

Команде засчитывается поражение из-за нехватки игроков, если во время игры игроков этой команды на площадке оказывается:

один;

два;

три.

4

Встреча в баскетболе состоит из:

двух таймов по 20 минут;

четырех таймов по 10 минут;

трех таймов по 15 минут.

5

Что происходит с игроком, получившим пять фолов?

Автоматически выбывает из игры;

продолжает играть;

может замениться, если хочет.

6

Прямоугольник над корзиной имеет размеры (см):

45Ч59;

46Ч60;

) 40Ч60.

7

В каком году появился баскетбол как игра:

1819;

1899;

1891

8

Высота до баскетбольной корзины (см):

300

305

307

9

Запасными игроками считаются те, которые:

сидят на скамейке запасных;

выходят на замену;

не включены в начальную расстановку на данную игру.

10

Температура в зале при проведении соревнований:

5 – 30°С;

15 – 30°С

10 – 25°С.

11

Какое количество замен разрешается делать во время игры?

максимум 10;

максимум 20;

количество замен не ограничено.

12

Ширина трехсекундной зоны у лицевой линии составляет:

5 метров;

6 метров;

7 метров

13

Как начинается игра?

жеребьевкой;

вводом мяча из-за боковой линии;

спорным броском.

14

Какой должна быть высота от пола до щита (см):

305;

290;

275

15

Сколько времени отводится на замену игрока (с)?

10

20

30

16

Сколько времени отводится на переход из тыловой в передовую зону (с)?

8

10

12

17

Диаметр баскетбольной корзины (см):

40

45

50

18

Что происходит с командой после получения игроками этой команды четырех фолов?

каждый последующий фол соперники выполняют два штрафных броска;

продолжает играть;

выполняется один штрафной бросок.

19

Размеры баскетбольного щита (см):

120Ч180;

115Ч185;

105Ч180.

20

Разрешается ли игрокам играть в очках или линзах?

Разрешается;

не разрешается;

разрешается под собственную ответственность.

21

Размеры баскетбольной площадки (м):

26Ч14

28Ч15

30Ч16

22

Окружность мяча (см):

60 – 65

70 – 75

75 – 78

23

Может ли начаться игра, если в одной из команд нет 5 игроков?

Может;

не может;

по согласию соперника.

24

Сколько времени отводится на атаку корзины соперника (с)?:

30

28

24

25

При опеке игрока, контролирующего мяч, фактор времени и расстояния:

учитывается;

не учитывается;

учитывается с оговоркой.

26

Если команда без уважительных причин вовремя не выходит на площадку, то:

ей засчитывается поражение со счетом 0:20;

необходимо подождать 15 минут;

игра переносится на другой день

27

Длительность перерыва между второй и третьей четвертями (мин.):

5

10

15

28

Что происходит при равном счете после четырех четвертей?

Игра продолжается до разницы в два мяча;

назначается дополнительный период в пять минут;

) матч переигрывается на следующий день

29

Длительность тайм-аутов (с):

30

45

60

30

Расстояние от лицевой линии до линии штрафного броска составляет (м):

5,6;

5,8;

6,0

31

Победителем встречи является команда:

выигравшая три четверти;

выигравшая вторую половину встречи;

набравшая хотя бы на одно очко больше соперника.

32

Сколько времени дается на ввод мяча в игру?

3 секунды;

5 секунд;

8 секунд

33

Диаметр центрального круга площадки (см):

300

360

380

34

Сколько тайм-аутов разрешается запрашивать?

В каждой четверти по одному;

в трех четвертях по одному, а в четвертой – два;

два за игру.

35

Капитан команды должен отличаться от других игроков:

другим цветом номера на груди;

иметь на майке полоску, подчеркивающую номер на груди;

иметь повязку на руке.

36

Во время штрафного броска первое место по обе стороны трехсекундной зоны может быть занято только:

соперниками игрока, выполняющего бросок;

партнерами игрока, выполняющего броски;

с одной стороны партнером, с другой стороны соперником.

37

Длительность перерыва между первой и второй, а также третьей и четвертой четвертями:

1 мин;

2 мин;

3 мин.

38

Вытянутая рука с тремя пальцами вперед. Этот жест судьи означает:

три очка;

трехочковый бросок;

нарушение правил трёх секунд.

39

Ширина линий разметки баскетбольной площадки (см):

5

6

8

40

Майки игроков должны быть пронумерованы:

от 1 до 10;

от 4 до 15;

от 1 до 50

41

Вес мяча (г):

600 – 620;

650 – 700;

) 600 – 650.

42

Какое расстояние от центра корзины до трехочковой линии (м)?

6;

6,25

6,50

43

Как начинается вторая четверть?

Спорным броском;

вводом мяча из-за лицевой линии;

вводом мяча по центру из-за боковой линии.

44

Запрашивать тайм-ауты и замены имеет право:

только тренер команды;

только главный тренер и капитан;

любой игрок, находящийся на площадке.

45

Игрок нападающей команды не должен находится в зоне под корзиной более (с):

3

5

4

46

Во время тайм-аутов игроки, находящиеся на площадке, должны:

уйти с неё;

подойти к тренеру;

подойти к своей скамейке запасных.

47

Смена корзин происходит:

после каждой четверти;

не происходит;

после второй четверти.

ЛИТЕРАТУРА

Баскетбол: Учебник для вузов физ. культуры / Под общ. ред. -ва. - М., 2007.

Баскетбол: Учебник для ин-тов физ. культуры / , , . — Киев, 2009.

1000 упражнений игры в баскетбол: Пер. с фр. / Под ред. . — Киев, 2007.

Баскетбол. Секреты мастера. — М., 2007.

Подготовка высококвалифицированных баскетболистов: Учебник для вузов физ. воспитания. — Львов, 1998.

Баскетбол. Азбука спорта. — М., 2002.

аскетбол: концепции и анализ / Сокр. пер. с англ. . — М., 1975.

, Баскетбол. Начальный этап обучения. — М., 2009.

Чернов С, актика позиционного нападения против личной защиты: Метод, пособие для тренеров ДЮСШ. — М., 2002.

Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физ. культуры. — М., 2006.

Некоторые рекомендации для тренеров, работающих с группами на­чальной подготовки по баскетболу / Пер. с англ. . — М., 2002.

, Обучение основам техники нападе­ния игры в баскетбол: Учеб.-метод, пособие для учителей и студентов фак-та физ. культуры. — Пенза, 2006.

Обучение основам техники защиты игры в баскет­бол: Учеб.-метод, пособие для учителей и студентов фак-та физ. культу­ры. — Пенза, 2007.

аскетбол: первые шаги / Пер. с англ. — М., 2002.

Спортивные игры: Техника, тактика обучения: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. , . — М., 2001.

, Теория и методика физического воспита­ния и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2002.

Подвижные игры в системе подготовки баскетболистов: Метод, рекомендации для тренеров ДЮСШ по баскетболу. — М., 2001.

Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства: Учеб-никдля студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. . — М., 2003.