План-конспект урока
“All the things I like”
(6 класс)
разработан учителем английского языка
МБОУ средней школы №14
Тема урока: То, что я люблю.
Класс: 6
Тип урока: комбинированный
Цель урока: формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 6 класса в рамках изучения темы «Day after day».
Задачи урока:
Личностные: 1. Воспитывать терпимое и уважительное отношение к мнению, вкусам и предпочтениям других людей. 2. Формировать потребность и способность выслушать и понять чужую точку зрения.
Метапредметные: 1. Развивать способности к продуктивным и репродуктивным видам речевой деятельности. 2. Развивать способности к сравнению, сопоставлению и обобщению фактов, к формулированию выводов из услышанного. 3. Развивать умения работать в парах и группах, а также умения делать краткие записи для построения собственного высказывания.
Предметные: 1. Речевая компетенция: совершенствовать грамматические и лексические навыки и умения в основных видах речевой деятельности – чтения (чтение с основным пониманием), аудирования (вопросы и ответы собеседника), говорения (диалоги-опросы и высказывания своего аргументированного мнения о чем-либо) и письма (написание короткого текста по результатам опроса). 2. Языковая компетенция: развивать лексическую (использовать в речи и узнавать в тексте изученные лексические единицы в соответствии с темой урока, прилагательные и их антонимы) и грамматическую (повторить видовременные формы настоящего простого времени в вопросительных и кратких предложениях, косвенные формы личных местоимений) стороны речи. 3. Социокультурная компетенция: познакомить учащихся с кино жанрами, с речевыми клише, с помощью которых вносят предложения и принимают/отклоняют их. 4. Компенсаторная компетенция: развивать языковую догадку учащихся при прослушивании и чтении микродиалогов. 5. Учебно-познавательная компетенция: формировать универсальные учебные действия при выполнении заданий с опорой на вопросы, схему, слова.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, проекционный экран, аудиоколонки.
Языковой материал: лексика – great, exciting, delicious, enjoyable, interesting, fantastic, fine, wonderful, boring, awful, terrible, disgusting, dull, horrible, lovely, hate.
Формы организации работы на уроке: IW — individual work, PW — pair work
Ход урока:
I. Представление темы, введение православного компонента
T: Welcome to our lesson. I’m glad to see you and our guests.
Look at the poem:
I like to read,
I like to play,
I like to study every day.
I like to jump,
I like to run,
I like to play,
It’s fun.
T.: What are we going to speak about? Today we are going to talk about the things you like: your school subjects, hobbies, pastimes, food, films, sports, places to go.
II. Употребление лексики и грамматики в речи. GW+ IW
T: When we describe these things we use different adjectives for giving the arguments. Which words have positive meaning and which are negative?
Positive: enjoyable, delicious, exciting, great, wonderful, fine, lovely.
Negative: horrible, awful, dull, disgusting, terrible, boring.
T: Find the opposite words! Love – hate, boring – interesting, horrible –wonderful, disgusting – delicious, awful – nice, fantastic – terrible.
III. Опрос о вкусах и предпочтениях. IW+ PW open the book ex4/p 38
T: T: You can express your likes or dislikes using such words as: love, like, hate. You must give the arguments why do you like or dislike something. Open the book p 38 ex. 2, 3.
Tell about these things and people your likes or dislikes. Give your arguments.
What do you think of this woman? – I like her. I think she’s nice./ I don’t like her. I think she’s awful.
What do you think of this man? – I don’t like him. I think he’s terrible.
What do you think of these flowers? – I like them. I think they’re fantastic.
What do you think of the weather? – I hate it. I think it’s awful.
What is your favorite food? – soup, hamburgers, pizza, fruit, juice, meat
What are your favourite films? – comedies, animated films, horror films, science fiction, love stories, action films
What is your favourite sport? – skating, swimming, basketball, skiing, football, ice hockey
IV. Работа над диалогом. IW+ GW+ PW
T.: Now let’s work in pairs and make up short dialogues about the things you like. Then discuss.
- School subjects: Pastimes: Places of interest:
-What’s your favourite subject at school?
-I love English. I think it’s interesting. What about you?
-I like Maths. I think it’s fun.
V. Работа с домашним заданием. Проектная работа учащихся.
T.: Look at the blackboard. Here you can see different kinds of e to the blackboard and click your “likes”. Now Make up stories about your hobbies using the information from the plan.
The plan:
My hobby is …
It helps me…
I can…
My hobby is very interesting because …
I think it is …
T.: Polina Ezhova has prepared a project about her hobbies. Let’s listen to her.
T.: Polina, I wonder, what you like doing most of all. I think doing projects.
VI. Рефлексия. Подведение итогов урока. GW
- So, our lesson comes to its end. Thank you for your attention. Now I’d like to know if you liked the lesson. Show me your pictures with smiles and show your mood.
