Всеобщая история

Администрация Починковского муниципального района

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наруксовская средняя школа

«ПРИНЯТО»  «УТВЕРЖДЕНО»

на заседании педагогического совета  приказом директора

МБ ОУ Наруксовской СШ  МБ ОУ Наруксовской СШ

Протокол   от 01.01.2001  № 000

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету

Всеобщая история

для 8 класса

Составитель: учитель истории

2015 год

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по  Новой истории XIX века разработана  на  основе авторской программы «Новая история 7-8 кл.» под редакцией и . - М.: Просвещение, 2008 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов/ Программа предусматривает обязательное изучение персоналий важнейших исторических деятелей.

В основу данной рабочей программы положен комплексный подход к изложению событий мировой и отечественной истории. В программе не выделяется в качестве приоритетной какая-либо из сторон общественной жизни, а предлагается рассматривать их в совокупности и взаимосвязи.

XIX век – важный этап в истории человечества, когда рождается и получает свое развитие индустриальное общество. Перерастание традиционного общества в общество индустриальное происходит в процессе модернизации, которая охватывает все сферы жизни общества: демографические процессы, экономику, политику, духовную жизнь. В истории  это время ознаменовалось обострением противоречий между необходимостью модернизации и традиционными ценностями национальной государственности и общественной жизни. Этот конфликт с одной стороны стал двигателем невиданного ускорения экономического и культурного прогресса  стран, а с другой сформировал предпосылки социально-политических потрясений начала XX века.

  Основное содержание авторской программы по истории и полностью нашло отражение в данной рабочей программе.  Рабочая программа рассчитана на  26  учебных часов, требований  к  Обязательному  минимуму содержания  исторического  образования  в основной  школе  и в  соответствии  с  объемом  времени, которое  отводится  на  изучение  истории  по  базисному  учебному  плану.

Основной  целью  данной  программы  является  формирование  у  учащихся  целостного  представления  об  историческом пути народов Земли в указанный период  о важнейших событиях и  крупных  деятелях  истории  в  изучаемый  исторический  период.

Курс входит в образовательную область «Обществознание» и  даёт учащимся целостное представление об особенностях развития стран Европы, Азии и Америки  в данный исторический период. Формирует у учащихся  способности понимать историческую обусловленность явлений  и процессов современного мира. Ключевую роль в данной программе играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики  общественных процессов, специфики возникновения и развития общественного движений в мире в XIX в. Предлагаемая программа по курсу: «Новая история  XIX век» составлена с учетом необходимых программных требований и в соответствии с концентрической системой преподавания истории.  Предусмотрены контрольные и  повторительно-обобщающие занятия. 

Цель  курса:

  Формирование исторического мышления, под которым подразумевается определенный набор мыслительных стратегий, позволяющий учащимся самостоятельно истолковывать факты и события.

Исходя, из вышеуказанной цели  программа  решает  следующие задачи:

ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных  чертах развития индустриального и традиционного  обществ, о понятии Нового времени и его периодизации. выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории, развитие учащихся способностей рассматривать события  и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа, формирование ценностных ориентаций  и убеждений школьников, приобщение к ценностям мировой  культуры, воспитание уважения к истории и культуре  других народов, стремление сохранять и приумножать культурное достояние  всего человечества.

Указанные в программе цели и задачи обучения позволяют применять наряду с фронтальной парную, групповую, индивидуальную формы учебной деятельности. Так же применяются нетрадиционные уроки: исследования, уроки-соревнования,  и т. п.

Измерителями учебных достижений учащихся являются:

разноуровневые задания контрольные работы словарные диктанты тестовые задания эссе, схемы, таблицы, доклады и сообщения

Программа полностью соответствует обязательному минимуму содержания исторического образования для основной школы и соответствует времени отводимому на ее изучение в Базисном учебном плане.

Минимальные требования к оснащенности учебного процесса:

  Печатные пособия (учебники, рабочие тетради, дидактический материал), карты, репродукции картин, обучения, видеофильмы, таблицы,  компьютерные программы

Курс «Всеобщая история»

Календарно - тематическое планирование для 8 класса. 

Программа Новая история. , . История обществознание 5- 11 классы. Москва Издательство «Просвещение». 2008 г.

Учебник: Всеобщая история. История нового времени 1800-1900 8 класс  для общеобразовательных учреждений: , , . Москва «Просвещение»,2012 г.

Допущено  Министерством образования и науки Российской Федерации

Количество часов по программе: 34 ч  (1 час в неделю)

Количество часов по учебному плану 34 ч.

№ урока	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения
1 2 3 4 5 6 7-8 9-10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25   26 27 28 29 30   31    32 33 34	Тема 1. Становление индустриального общества Введение. От традиционного общества к обществу индустриальному Индустриальная революция: достижения и проблемы Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность Наука: создание научной картины мира XIX в. в зеркале художественных исканий. Литература и искусство Искусство XIXв. В поисках новой картины мира Либералы, консерваторы и социалисты: какими должны быть общ. Обобщение: Становление индустриального общества Тема 2.Строительство новой Европы Консульство и образование Наполеоновской империи Разгром империи Наполеона. Венский конгресс Великобритания: Сложный путь к величию и процветанию Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830г к новому  пол. криз. Франция: революция 1848г. и Вторая империя Германия на пути к единству «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?» Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна Обобщение: Строительство Новой Европы Тема 3. Страны западной Европы на рубеже XIX-XXвв. Успехи и проблемы индустриального общества Германская империя в конце XIX - начале XX века. Борьба за место под солнцем Великобритания: конец Викторианской эпохи Франция: Третья республика Италия: время реформ и колониальных захватов От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса Тема 4. Две Америки США в XIX в. модернизация: отмена рабства и сохранение республики США: империализм и вступление в мировую политику Латинская Америка в XIX в: время перемен Тема 5.Традиционные общества в XIX в Япония на пути модернизации: «Восточная мораль - западная  техника Китай: сопротивление реформам Индия: насильственное разрушение традиционного общества Африка: континент в эпоху перемен Международные отношения: дипломатия или войны. Обобщение: XIX век: модернизация и становление индустриального общества, Революции и реформы	1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1   5  1 1 1 1 1 3 1 1 1 6 1 1 1 1 1 1