Дополнительная общеразвивающая программа

Содержание

1.Пояснительная записка…………………………………………………….3

2.Цель и задачи……………………………………………………………….4

3.Структура занятий………………………………………………………….5-6

4.Содержание занятий. Календарный план для детей 3-4лет, 4-6лет…….6

4.Критерии оценки результативности. Формы и методы контроля.

  Критерии уровней………………………………………………………….6-7

5.Тематический план для детей 3-4лет……………………………………..7

6. Тематический план для детей 4-6лет…………………………………….8

7.Список литературы………………………………………………………..10

Пояснительная записка

Лепкой и ручным трудом дети любят заниматься уже с младшего возраста.  Дети 3-5 лет начинают осваивать простейшие примеры работы с пластичным материалом :раскатывание, сплющивание, вытягивание ; бросовым  и бытовым материалом : скручивание, обмазывание, склеивание. Это дает предпосылки к созданию сложных лепных композиций в старшем  дошкольном возрасте. Так дети 5-6 лет могут использовать разнообразные более сложные приемы :выполнение декоративных налепов разной формы, прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путем примазывания одной части к другой, обмазывания объемных и плоскостных деталей, вырезание по контуру, склеивания, вдавливание,  скручивания, прорисовка.

Занятия лепкой и ручным трудом воздействует развитие ребенка:

Повышают сенсорную чувствительность, т. е.  способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета,  веса, пластики; Развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику; Синхронизируют работу обоих рук; Формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

Занятия представленные в данной программе, содержат только практические задачи, но и воспитательно - образовательные, что в целом позволяет всесторонне развивать личность ребенка. Дети получают знания, умения, навыки: так же происходит закрепление информации, полученной на занятиях по развитию речи, окружающему миру, осуществляется знакомство с миром разных предметов в процессе использования, так называемого бросового материала, расширяются возможности изобразительной деятельности детей.

В процессе занятий происходит стимулирование, кА моторики рук, так и речи: усваивается название цветов, оттенков, форм, пространственное обозначение способствует обогащению словаря.

Анализирую свои работы, в конце занятия, дети рассказывают друг другу и воспитателю  о своих поделках.

Цель:

Развитие творческих способностей, практических навыков детей через создание поделок из подручного материала и соленого теста.

Задачи:

Знакомить детей с пластичным материалом – солёным тестом и  нетрадиционной техникой изобразительного искусства –пластилинографией, знакомить с различным бросовым материалом.

Обучать разнообразным приемам действий с пластичным материалом,

Расширять представления детей об окружающем мире, прививать основы экологической культуры, бережного отношения к окружающей природе, развивать познавательный интерес к ней.

Развивать мелкую моторику, координацию  движений рук,  глазомер.

При работе с различным материалом конкретизирует задачи для достижения поставленной цели:

Лепка из соленого теста

- Развивать у детей интерес к художественной деятельности.

- Знакомить и закреплять приемы ощипывания, скатывания, размазывания, сглаживания.

- Развивать моторику рук.

- Воспитывать аккуратность при работе с пластичным материалом.

- Учить достигать выразительности через более точную передачу формы, цвета, изображения мелких деталей.

Работа с бросовым материалом 

- Развивать и стимулировать интерес к стимулированию в работе

- Познакомить детей с различными материалами и их свойствами

- Продолжать развивать моторику рук.

- Отрабатывать приемы вдавливания, сплющивания, скручивания.

Работа с предметами быта

- Способствовать развитию творчества.

- Учить находить новое применение для предметов быта.

- Развивать  воображение, образную память, умение продумывать композиционное построение изображения.

Структура занятий:

Место проведения: возрастная группа.

Время проведения: с 16.45 ч.

Длительность занятий: для детей 3-4 лет - 15 минут;

для детей 4-5 лет - 20 минут;

для детей 5-6 лет - 25 минут;

С октября по май – 8 месяцев.

Для детей 3-4лет: из расчета 1 занятие в неделю, 4 занятий в месяц, 32 занятия  в год. Для детей 4-5лет: из расчета 2 занятие в неделю, 8 занятий в месяц

( январь и май по 4 занятия), 56 занятий в год.

Для детей 5-6лет: из расчета 2 занятие в неделю, 8 занятий в месяц

(январь и май по 4 занятия), 56 занятий в год.

Содержание занятий включает в себя:

1.Пальчиковые игры (массаж) перед занятием - 2 минуты.

2.Игры, сюрпризный момент, художественное вступление - 3минуты.

3.Знакомство с материалом,  его свойств -3 минуты.

4.Практическая деятельность с материалом - 5,10,15 минут.

5.Обыгрывание поделок – 2 минуты.

Календарный план для детей  3-4 лет

Содержание/месяцы	10	11	12	1	2	3	4	5
Лепка из соленого теста с использованием бросового материала	4	4	4	2	4	4	4	2

Календарный план для детей  4-6 лет

Содержание/месяцы	10	11	12	1	2	3	4	5
Лепка из соленого теста с использованием бросового материала	8	8	8	4	8	8	8	4

Критерии оценки результативности занятий:

1.Ребенок умеет пользоваться предложенными материалами, знает его название, свойства.

2.Владеет способами  и приемами работы: отламывать, раскатывать, сплющивать вытягивать, скручивать, обмазывать, склеивать, вдавливать декоративные нелепы, умеет плотно соединят части путем примазывания одной к другой.

3.Владеет конструктивными, скульптурными, комбинированным способом лепки.

4.Умеет пользоваться различными дополнительными оборудованием: стеклом, кисточкой и др., а так же использовать раздаточный материал.

5.Умеет эмоционально оценивать свои работы и работы других детей.

Формы и методы контроля

1.Представление работы. Оценка труда, каждого занятия - поделка.

2.Итоговое занятие в конце года.

3.Посещение занятия на Дне открытых дверей.

Критерии уровней

Высокий: Ребенок владеет навыками работы с материалами, приемами: прощипывание, вдавливание, оттягивание и др. Умеет дать эмоциональную оценку работам.

Средний: Ребенок владеет некоторыми приемами работы с материалами. Владеет основной техникой. Проявляет интерес к работе. Проявляет интерес к работе. Пытается дать оценку.

Низкий:  Ребенок затрудняется самостоятельно работать с материалами. Его работа мало выразительны, в оценке затрудняется.

Тематический план для детей 3-4 года

Октябрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Ягоды»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
3/4	«Фрукты»	Соленое тесто, кисточка, подложка.

Ноябрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Колобок»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон в виде листочка.
3/4	«Веселый поросенок»	Соленое тесто, кисточка, подложка,  картон в виде листочка.

Декабрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Новогодняя игрушка Дед мороз»	Соленое тесто, кисточка, подложка, ленточка.
3/4	«Новогодняя игрушка - елочка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, листочка.

Январь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Овечка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Февраль

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Автомобиль»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
3/4	«Танк»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Март

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Тарелочка и кружечка »	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон в виде круга.
3/4	«Бусы –подарок маме»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Апрель

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Ежик»	Соленое тесто, кисточка, подложка, спагетти.
3/4	« Ракета»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Май

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	Панно « Цветы и бабочки»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон
3/4	«Стрекоза»	Соленое тесто, кисточка, подложка, , картон.

Тематический план для детей 4-6 лет

Октябрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Грибы на поляне»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон в виде круга.
3/4	«Корзина для грибов»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
5/6	Панно «Настроение»	Соленое тесто, кисточка, подложка, стека, ленточка.
7/8	«Корзина с фруктами»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, стека.

Ноябрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Мышь»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, стека.
3/4	«Кошка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, стека.
5/6	«Заяц»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, стека.
7/8	«Медведь»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, стека.

Декабрь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Новогодняя игрушка - Дед мороз»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, ленточка.
3/4	«Снеговик»	Соленое тесто, кисточка, подложка, ленточка.
5/6	« Елочка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, ленточка.
7/8	«Новогодняя игрушка - овечка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон, ленточка.

Январь

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Лиса»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
3/4	«Кот»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Февраль

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Воздушный шар»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
3/4	«Поезд»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
5/6	«Кораблик»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
7/8	«Автобус»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Март

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Бусы для мамы»	Соленое тесто, кисточка, подложка, лента.
3/4	«Кружечка и тарелочка»	Соленое тесто, кисточка, подложка, стека.
5/6	«Рыбки»	Соленое тесто, кисточка, подложка, стека, лента.
7/8	Сувенир « Подкова»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон,

Апрель

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	«Инопланетянин»	Соленое тесто, кисточка, подложка, стека.
3/4	«Ракету»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
5/6	«Носорог»	Соленое тесто, кисточка, подложка, зубочистки.
7/8	«Крокодил»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Май

№	Тема занятий	Оборудование
1/2	Панно « Весеннее дерево»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.
3/4	Панно «Цветы и бабочки»	Соленое тесто, кисточка, подложка, картон.

Список литературы

1. Соленое тесто Необычные поделки и украшения. ИД «Владис», 2007.

2.ластилиновый мир. Спб  «Кристал», 1998.

3.оленое тесто. М. «АСТ-пресс книга», 2003.

4. Простые поделки из бумаги и пластилина - М.«Айрис-пресс», 2007.

5.Поделки из соленого теста и пластилина. Издательство

« Доброе слово», 2011.

6. Фигурки из соленого теста. ИД «Владис», 2011.

7. Простые поделки из пластилина. М. Айрис-пресс, 2013.

8. Необычная лепка. М. Дрофа, 2008.

9. Пластилиновая азбука. М. Издательство Оникс, 2008.

10. Чудеса из соленого теста. М. Айрис-пресс, 2013.

11.Соленое тесто - М. Дрофа-плюс, 2005.