Совместная образовательная деятельность.
Тема: «Лес, полный чудес».
Задачи: Закреплять представления детей об осенних изменениях в природе. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осенней природы. Развивать внимание, координацию движений. Развивать наглядно-образное мышление: мыслительные операции анализа, сравнения, общения. Совершенствовать умение решать познавательные задачи. Вызвать интерес к совместному выполнению заданий, развивать навыки совместной деятельности.
Ход деятельности:
Под музыку дети заходят в зал и садятся на стульчики.
- Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся им. Гости и с вами здороваются и улыбаются.
- Скажите какое время года на улице? (осень). Правильно, осень.
Сейчас мы поиграем в игру «Хорошо – плохо». Давайте с вами подумаем, по рассуждаем: осень - это хорошо или плохо. Сначала подумаем, почему хорошо, что осень? (ответы детей) А сейчас подумаем почему плохо, что осень?
- Ребята стоят последние тёплые денёчки, но мы не будем печалиться потому, что в каждом времени года есть что-то необычное, волшебное.
- Об этом нам расскажет Яна.
На дворе листочки пожелтели
Лужи укрылись тонким льдом
Паутинки тихо полетели, заискрился иней серебром.
- Осень воспевалась не только поэтами и писателями, но и в песнях и музыкальных произведениях.
Песня: «Осенняя песнь»
- Ребята посмотрите к нам залетел осенний листочек.
Вероника: Как стрелой убитый меткой покачнулся лист над веткой.
Отделился, полетел и кружась неравномерно.
Наземь падать стал неверно. И упав оцепенел.
- Какими красками, покрасила осень этот листочек? (ответы детей)
- Вот этот листочек приглашает нас в сказочный лес. А пойдем мы в этот чудесный лес заветной тропинкой. (дети подходят в уголок Лешего)
- Дети, а кто охраняет лес? (леший)
Леший: А, гости пожаловали! Покоя от вас нет. Куда идете?
Дети: - В лес.
Леший: Ходят тут все! То грибы им нужны, то ягоды. Ладно бы только за этим. А то всё шумят да шумят. Хватит баловать, не пущу!
Воспитатель: - Да что ты Леший. Мы же идём любоваться красотой осеннего леса, собирать листочки, слушать голоса птиц, песни петь.
Леший:- а не обманываете? (Дети: - нет!) Тогда расскажите как в лесу надо себя вести. (ответы детей)
- Ох какие умные! И всё то они знают, а вот я ещё вас проверю, поиграйте со мной в игру «С какого дерева листочки». Возьмите по одному листочку и подойдите к тому дереву с которого этот листочек сорвался. Посчитайте сколько листочков у вас получилось?
- Вижу, и впрямь хорошие ребята, ладно, идите вон по той дорожке.
Воспитатель: - Ребята, а кто ещё живет в лесу? (ответы)
- Сколько много животных и птиц живет в осеннем лесу. Послушайте кто-то летит.
Сценка с животными.
Под музыку появляются девочки птички.
1 птичка Лера: Мы маленькие птички, не устаём - летаем,
И ягоды лесные на зиму запасаем.
2 птичка Маргарита: Нам некогда лениться, зима наступит скоро.
Придётся потрудиться, чтоб в зиму быть нам с кормом.
(дети сели) Появляется заяц с транзистором и хоккейной клюшкой, идет по залу, весело напевает.
Воспитатель: Заяц, что же ты гуляешь? Никому не помогаешь? Все готовятся к зиме.
Заяц: Это дело не по мне, собирайте урожай. Мой девиз – пляши гуляй. (гордо прохаживается) вон и ежи гуляют. (входят мальчики ежи по музыку).
Заяц: Эй, колючие иголки, что вы ходите без толку.
Веселитесь малыши, с вами я, играй, пляши. Танец ежей.
Ежиха: Что за шум здесь? Что за праздник? Заяц это ты такой проказник? Здесь и вы мои ежатки! Ну-ка быстро все на грядки!
(Под музыку ежи уходят).
Заяц: Вот подумаешь работа и без вас не пропаду, я других друзей найду.
(Появляется белочка.)
Заяц: Эй, ты белка рыжий хвост! Чем орехи собирать, лучше в салочки играть!
Белка: Вот уж, заяц сам играй Нам работать не мешай!
(белка убегает, входят 3 муравья)
1 муравей Денис: Мы муравьишки, торопыжки, мы не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке, тащим зёрнышки и крошки.
Вот ячменное зерно, ох тяжёлое оно.
2 муравей Витя: Нужно летом потрудиться, всё зимою пригодиться.
Муравью нельзя лениться, муравей живет трудом
И жучка и гусеницу, тащит в свой подземный дом.
3 муравей Эмиль: Как увидишь, что спешит он своей дорогой,
Ты его не обижай, ты его не трогай!
Песня про меня и муравья. (муравьи убегают, появляется медведь)
Медведь: Мишка косолапый по лесу идет Шишки собирает, песенку поёт.
Заяц: Славно Миша поёшь, лучше голос не найдёшь.
И танцор наверняка, может спляшешь гопака?
Медведь: Что ж, могу и гопака. Запасу я урожай, вот тогда – пляши, гуляй!
(Медведь уходит, заяц хватается за голову).
Заяц: Ну, пошёл лесной народ: поле, грядки, огород
Все в работе, да в работе так, гляди и жизнь пройдёт.
(сзади подкрадывается волк и обнимает зайца).
Волк: Ох и умные слова! От работы лишь беда.
То вдруг лапа заболит, то спиной радикулит.
Как танцуешь и поешь, так сто лет и проживёшь.
Надо всем пример с нас брать: петь играть да танцевать.
Заяц: Все бы это услыхали, а меня тобой пугали.
Говорили: «Волк злодей», ты же лучший из зверей. Ты мой друг. (Волк гладит зайца по голове) говорит в сторону.
Волк: В этом спора нет, ты мой лучший завтрак и обед. Что ж давай теперь играть.
Заяц: В догонялки?
Волк: Лучше в жмурки. (В сторону) Чтоб не пачкать нежной шкурки
(достаёт платок, завязывает зайцу глаза) Глазки мы тебе завяжем
1-2-3 тихонько скажем, чуть повертим,
а затем (грозно) я тебя глупышка съем.
Заяц: Ой, ой, ой!
Ежиха: Волк, постой, для начала ты дружок, съешь колючий пирожок,
Может быть полюбят волки и ежовые иголки!
Волк: Что? Да только захочу, вас обоих проглочу!
(волк хватает ежиху, вскрикивает от боли – укололся. Ежиха прогоняет волка. Выходят звери)
Заяц: Звери! Слушайте сейчас, ёж меня от волка спас.
Медведь: Я тебя предупреждал, чтоб ты с волком не играл.
Белка: Но над всеми ты смеялся, вот злодею и попался.
Ежиха: А ещё Пляши-гуляй, ты бездельник и лентяй!
Заяц: Вы меня уж извините, зайца глупого простите,
Буду я теперь стараться и работы не бояться.
3 птичка Алина: Осенние подарки, мы быстро соберём.
И хоровод осенний все вместе заведём.
Хоровод.
Заяц: Спасибо вам, ребята, за это я вас угощу.
Воспитатель: Ребята, давайте тоже угостим зайца морковкой, для этого надо раскрасить морковку.
(дети подходят к столу и раскрашивают морковки, кладут зайцу в корзинку)
- Вот и закончилось наше путешествие в осенний лес, а на прощанье споем песню.
- Хочу закончить словами русского автора Виктора Гвоздева: Лето прошло.
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
Совместная образовательная деятельность
в подготовительной к школе группе
Тема: «Лес, полный чудес».
Составили и провели:
3 птичка Алина: Осенние подарки, мы быстро соберём.
И хоровод осенний все вместе заведём.
- Дети, а кто охраняет лес? (леший)
Леший: А, гости пожаловали! Покоя от вас нет. Куда идете?
Дети: - В лес.
Леший: Ходят тут все! То грибы им нужны, то ягоды. Ладно бы только за этим. А то всё шумят да шумят. Хватит баловать, не пущу!
Воспитатель: - Да что ты Леший. Мы же идём любоваться красотой осеннего леса, собирать листочки, слушать голоса птиц, песни петь.
Леший:- а не обманываете? (Дети: - нет!) Тогда расскажите как в лесу надо себя вести. (ответы детей)
- Ох какие умные! И всё то они знают, а вот я ещё вас проверю, поиграйте со мной в игру «С какого дерева листочки». Возьмите по одному листочку и подойдите к тому дереву с которого этот листочек сорвался. Посчитайте сколько листочков у вас получилось?
- Вижу, и впрямь хорошие ребята, ладно, идите вон по той дорожке.
