Рабочая программа

Индивидуально-групповое занятие по русскому языку в 9 классе.

       Цель: оказание помощи обучающимся в 9 классе в подготовке к итоговой аттестации по русскому языку.

       Новый вид экзаменационной работы (изложение + тест + сочинение) более полно охватывает курс русского языка основной школы. Но он сложен тем, что девятиклассникам нужно подготовиться к трём видам экзамена, что невозможно сделать на уроках русского языка (2 часа в неделю), при том на уроках новая сложнейшая тема – «Синтаксис сложного предложения». Поэтому возникла необходимость в проведении индивидуально-группового занятия.

       Работа на занятии будет проводиться с отработкой ведущих компетенций предмета «Русский язык»: лингвистической, языковой, коммуникативной. Отсюда вытекают следующие задачи:

Уметь проводить элементарный лингвистический анализ языковых явлений; Практически владеть русским языком, его лексикой и грамматикой, соблюдать языковые нормы; Владеть разными видами речевой деятельности; уметь воспринимать чужую речь как в устной, так и в письменной форме; обрабатывать воспринятую информацию и создавать собственные высказывания на её основе.

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана.

Русский язык. 8 класс.

Количество часов в неделю согласно учебному плану школы	Реквизиты программы	УМК	Дополнительные пособия
Инвариантная часть	Вариативная часть
-	0,5 ч	Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9, 10-11 классы. М.: Дрофа, 2010 г. (стр. 74 - 80). Авторы: , , и др.	Учебники для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 класс. Под редакцией , .	1. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 9 класс. – М.: ВАКО, 2012 г. 2., Учимся писать сочинения в разных жанрах. Учебное пособие. – Пермь, 1999 г.

«КИМы по русскому языку для 9 класса» написаны к учебникам , и др.; и др.; , , и др. и к другим учебникам, соответствующим Программе общеобразовательных учреждений по русскому языку.

Мы в 5-9 классах работаем по учебникам и др.

Материалы пособия разработаны в соответствии с государственными образовательными стандартами и нормативно-методическими документами.

Пособие позволяет реализовать межпредметные связи (русский язык и литература): многие задания под литерой С дают возможность проверить знания и по этому предмету. В качестве примеров использованы материалы и по истории, и по обществознанию.

Учебное пособие Дускаевой, Русиновой «Учимся писать сочинение в разных жанрах» поможет девятиклассникам создавать тексты сочинений и совершенствовать речевое мастерство.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Содержание
1.	Повторение пройденного в 5-8 классе: фонетика, орфография.	Звуки речи, фонетические трудности гласных и согласных
2	Повторение изученного в 5-8 классе: лексика, фразеология, культура речи	Слова по употреблению, значению, происхождению…(однозначные, многозначные, синонимы, омонимы, антонимы, устаревшие, неологизмы, паронимы…). Фразеологизмы, использование их в речи.
3	Повторение пройденного в 5-8 классе: морфемика, словообразование.	Основные морфемы (приставка, корень, суффикс, окончание). Основа слова и основа словоформы. Основные способы словообразования.
4	Повторение пройденного в 5-8 классе: морфология.	Части речи, их морфологический разбор (постоянные и непостоянные признаки).
5	Повторение пройденного в 5-8 классе: синтаксис словосочетания и простого предложения; текст.	Отличие словосочетания от предложения; разбор словосочетания и предложения. Виды словосочетания. Текст и его составляющие: тема, основная мысль, абзац…
6	Обобщение повторения	Проверка знаний по изученному в 5-8 классах (повторённому) материалу. Тест.
7	Сложносочинённые предложения (ССП)	Виды ССП. Синтаксический разбор подобных предложений.
8	Строение сложноподчинённых предложений. Виды СПП.	Отличие ССП от СПП. Виды СПП (определительные, изъяснительные, обстоятельственные). Умение находить в тексте и составлять самим сложноподчинённые предложения разных видов.
9	Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным	Умение находить в тексте, самим составлять подобные предложения. Преобразование в простые с причастным оборотом. Тест.
10	Сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным
11	Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными
12	Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, причины, цели, уступки, следствия и придаточными присоединительными.	Умение находить в тексте, самим составлять подобные предложения. Умение отличать друг от друга подобные придаточные. Тест.
13	Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.	Параллельное подчинение и последовательное. Соподчинение, однородное и неоднородное соподчинение.
14	Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.	Умение находить в тексте, самим составлять подобные предложения.
15	Обобщение темы «Союзные сложные предложения»	Обобщение и систематизация знаний по теме «Союзные сложные предложения»
16	Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП.	Отличие БСП от других сложных предложений. Знаки препинания в БСП.
17	Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи	Отработка навыка определять, самим составлять подобные предложения с разными типами подчинительной связи (ССК)
18	Итоговый тест по программе 9 класса	1 и 2 варианты. Проверка знаний и умений девятиклассников.
19	Итоговый тест по программе 9 класса
20	Этапы работы над сочинением.	Обдумывание темы, определение основной мысли, подбор материала, составление плана. Тест 1,2 часть С1
21	Этапы работы над сочинением.	Написание сочинения, редактирование
22	Совершенствование речевого мастерства пишущего	Правильность речи, точность речи, логичность речи, публицистичность. Тест 2,3. С1
23	Художественно-публицистические жанры сочинений. Эссе.	Очерк, его виды, особенности. Эссе. Тест 9, С1
24	Работа над сжатым изложением	Приёмы сжатия текста. Текст1-3 КИМы. Работа по сборникам, текстам при подготовке к экзамену. Практика. Аудио-тексты.
25	Работа над сжатым изложением
26	Работа над сжатым изложением
27	Работа над сжатым изложением
28	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему	Связь грамматики и лексики в русском языке. Лексика и фразеология. Синтаксис и пунктуация. Богатство русской речи, точность слова…Орфография. Стилистически окрашенные слова. Выразительные средства синтаксиса. (По книге , . Русский язык. 9 класс. – Березники: дом «Типография купца Тарасова», 2012 г.) Написание сочинения-рассуждения.
29	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
30	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
31	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
32	Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
33	Итоговый тест	Проверка знаний девятиклассников
34	Итоговый тест	Проверка знаний девятиклассников