КГК СК ОУ «Общеобразовательная школа-интернат 8 вида № 9»
Руководитель МО –
Анализ работы методического объединения учителей трудового
обучения за 2013 - 2014 учебный год.
Работа методического объединения была организована на основе планирования в рамках единой методической темы школы.
Часть своей работы МО осуществляло на заседаниях.
Первое заседание было организационного характера. Принимался и утверждался план работы и темы по самообразованию на предстоящий учебный год. В процессе планирования деятельности МО учитывались индивидуальные планы профессионального самообразования учителей. Утверждались «Рабочие программы» по профессионально - трудовому обучению профиля сельскохозяйственный труд и профиля столярное дело - .
предоставила вниманию коллег материал «О единых требованиях к оформлению и хранению классных журналов». Было принято решение выполнять и соблюдать эти требования.
На втором заседании выступала с докладом на тему «Портфолио как способ самоанализа профессиональных результатов и мониторинга педагогического роста учителя». Данные о структуре, целях и задачах портфолио, было решено, взять за основу для ведения личного портфолио каждому педагогу.
В I четверти был дан открытый урок в 6 классе профиля «Младший обслуживающий персонал» по теме «Пошив фартука». Во II четверти открытый урок по швейному делу по теме « Обработка вытачек в платье» провела в 8 классе На заседании педагоги дали развёрнутый анализ своих уроков, и было принято решение о продолжении формирования навыка по самоанализу уроков и мероприятий для всех педагогов.
был сделан краткий анализ результатов экзаменов за прошедший учебный год, и было решено начинать подготовку обучающихся 9 классов к экзаменам с III четверти.
К III четверти и были подготовлены экзаменационные билеты и опорный материал к выпускным экзаменам.
На третьем заседании слушали с докладом на тему «Использование современных образовательных технологий в коррекционной школе 8 вида один из способов профессионального самообразования педагога». При первой же возможности педагог проведёт мастер-класс для самообразования педагогов МО по применению интерактивной доски на уроках трудового обучения.
Здесь же предложила к рассмотрению опорные конспекты , задача которых помочь овладеть мастерством, сократить период становления в профессии и уменьшить время на подготовку к уроку. Опорные конспекты опробованы на практике , и нашли положительный отклик во время министерской проверки.
На четвёртом заседании МО работали над темой «Своеобразие использования методов проверки и оценки знаний, обучающихся специальной (коррекционной) школы 8 вида, обеспечивающих большую объективность и надёжность результатов». были раскрыты методы контроля и оценки, применение которых целесообразно в специальной (коррекционной) школе 8 вида.
Чтобы видеть результаты своей педагогической деятельности, проблемы на которые необходимо обратить внимание и по возможности решать их, каждую четверть проводится мониторинг контрольных срезов знаний.
Из диаграммы видим, что качество контрольных срезов знаний в 9 группах из 13 составляет 100%.
В группе швейного дела в 8 «а» классе качество знаний упало до 60% из-за низкого посещения уроков .
В мае была подготовлена и проведена «Неделя труда».
Цель проведения:
- расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях; развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках труда, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков; прививать интерес к рабочим профессиям, труду.
Предметная неделя по профессионально-трудовому обучению проводилась с 13.05 по 20.05. 2014 года. На МО, исходя из положения, был составлен и утверждён план мероприятий. Мероприятия подбирались по возрасту и психологическим особенностям учащихся.
В красочных, с фотографиями, газетах, от каждого профиля было отображено, чем занимаются на занятиях обучающиеся трудового обучения в нашей школе.
Была проведена школьная олимпиада «Умники и умницы» с целью развития у обучающихся познавательного интереса, популяризации в школе профессионально-трудового обучения. Материал для тестовых заданий разработан учителями трудового обучения для обучающихся 5-9 классов коррекционной школы VIII вида согласно программным требованиям по пройденным темам, и утверждён завучем школы. Участвовали в олимпиаде 12 обучающихся. По подсчётам жюри, высший балл набрали 6 человек.
Конкурс «Лучший по профессии» подготовили и провели для обучающихся профилей швейное дело, сельскохозяйственный труд и обслуживающий труд. Жюри работало в каждой группе конкурсантов и определило лучшие работы.
«Сказочное путешествие в город Мастеров» - под таким названием прошло итоговое мероприятие предметной недели. Организовывалась в каждом «городе» демонстрация творческих работ и разносторонних способностей обучающихся. Были подготовлены и показаны видео фильмы о буднях профиля сельхоз труда и о сшитых изделиях обучающимися швейного дела (отдельное спасибо и обучающемуся 9 класса П. Военкову). Награждались грамотами победители олимпиады и победители конкурса «Лучший по профессии».
Завершилась «Неделя труда» днём добрых дел. Для профиля швейное дело был заготовлен крой прихваток для столовой (сшито 50шт.), сельхоз труд – организовали уборку актового зала, обслуживающий труд – уборку перехода школы, с обучающимися столярного дела выполнена вскопка школьных клумб.
На ближайшей линейке будут награждаться обучающиеся, чьи работы приняли участие в выставке и активные участники итогового мероприятия.
Все запланированные мероприятия по проведению тематической недели прошли на хорошем методическом уровне, были доступны и интересны. Поставленные цели были достигнуты.
и особенно выражаем благодарность за активную помощь в проведении «Недели труда».
В течении учебного года проводились выставки работ обучающихся: к годовщине Хабаровского края (октябрь); по итогам первого полугодия (январь); по итогам года (май). Представленные на выставке работы являются большей частью заслугой учителей, сумевших пробудить творческий интерес к трудовой деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья. Выставки работ проводятся с целью повышения престижности профильного обучения и успешной социальной адаптации обучающихся.
Вывод: Работа МО учителей профессионально-трудового обучения велась согласно методической темы школы, по утверждённому плану. Изучались и внедрялись современные образовательные технологии, рациональные методы обучения и воспитания обучающихся с целью развития у них ключевых компетенций и успешной социализации в обществе.
