Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
« Левашинская гимназия»
Внеклассное мероприятие по русскому языку
« Как будто целый мир тебе знаком, когда владеешь русским языком»
Подготовила: учитель русского языка
и литературы
Леваши-2015
План
открытого мероприятия по русскому языку в 5 классе на тему:
«Как будто целый мир тебе знаком, когда владеешь русским языком»
Цели и задачи:
Закрепить пройденный материал, способствовать поднятию интереса к получению новых знаний. Проверить качество полученных знаний и кругозор учащихся. Способствовать сплочению коллектива, научить ребят работать в команде, нести ответственность перед всеми членами команды. Развивать ловкость, быстроту, внимание. Помочь становлению культуры, а также самовыражению личности учащихся.Метод и приёмы:
Исследовательский Нетрадиционная форма опроса Задачи исследовательского характераОборудование:
Название викторины на ватмане. Высказывания писателей о русском языке на 4-х листах ватмана. Дерево мудрости. Шары для украшения класса. Карточки с заданиями. Задания на 3-х листах ватмана. Часы с секундомером, электронные, чтобы засекать время.Ведущий:
Дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать всех на мероприятии по русскому языку на тему «Как будто целый мир тебе знаком, когда владеешь русским языком». А начнём мы его с весёлых частушек о школьной жизни.
«Музыкальная вставка»Хвастать, милые, не станем;
Знаем мы, что говорим.
Русский мы так обожаем,
Хоть и буйные порой. (Асадулаева Патимат)
Мы собрали всех вас здесь.
Но не для потехи:
Мы сегодня говорим
Про свои успехи. (Магомедов Иса)
Как устанем мы читать
И писать старательно,
Дружно грянем мы частушки
Слушайте внимательно! (Ахмедов)
И о нас все люди скажут,
Что все учимся мы здесь.
И учёбой мы докажем,
Что таланты у нас есть. (Каратова Саида)
А теперь о школьной жизни
Пропоём частушки Вам.
Если будете довольны,
То похлопаете нам. (Магомедова Патимат)
Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня гнетёт вопрос,
Скоро ли каникулы. (Рашид)
Мы немножко пошумели,
В окнах стёкла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» -
В школе треснула стена. (Исаев)
Наш учитель очень строг.
Не пошли мы на урок.
Уж как радовался он,
Что от нас освобождён. (Магомедов Абдулмеджид)
Ветер дует, ветер дует,
Ветер дует с севера.
В нашем классе все мальчишки
Чуть повыше клевера. (Фарида)
Мы мальчишкам заявили:
«Вы нам больше не указ!
Сколько лет вы нас лупили?
Отделяемся от вас!» (Каратова Саида)
Я в тетрадь слова писал,
Удареньем проверял.
Ударял да ударял
Так, что парту разломал. (Азизов)
Ах, не помню я опять -
Слово «чаща» как писать
С буквой «а», а может, без.
Напишу-ка лучше «лес». (Рамазанова Рукият)
Наш дежурный так старался,
Доску начисто отмыл,
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил. (Сагидова Саида)
В лучшей школе, в лучший класс
Я хожу учиться,
Чтоб потом хоть президент
Смог на мне жениться. (Фарида)
Мы пропели Вам частушки,
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы Вас попросим,
Чтоб Вы нам похлопали. (Раджабова)
Ведущий:
Давайте поговорим о богатстве русского языка.
Великий, могучий, правдивый, свободный
Народной живительной силы родник!
Тебе посвящаем мы вечер сегодня,
Наш гордый, наш русский, родной наш язык! (Асадулаева Патимат)
Около двухсот различных национальностей нашей Родины считают русский язык своим родным языком. При помощи русского языка они общаются между собой. На русском языке лакец разговаривает с якутом, якут с башкиром, башкир с даргинцем. Русский язык объединяет всех в одну дружную семью народов. (Азизов)
Как прекрасен и велик
Русский близкий нам язык.
Я на нём, как на родном,
Разговаривать привык. (Бахмуд)
Ты родной владеешь речью,
Бойко говоришь,
Русский же язык неважно
Знаешь, мой малыш! (Фарида)
Слушай потому поэта,
Будь прилежен впредь,
Чтоб могучей русской речью
Хорошо владеть. (Магомедова Патимат)
Эта речь полна величья,
Гордой простоты.
В ней прекрасных слов богатство,
Сила красоты. (Рашид)
Скажем, к странам за рубеж
Держишь морем путь,
Перед спутниками хочешь
Знаньями блеснуть. (Исаев)
В разговорах или спорах
С другом иль врагом
Ты воспользуешься смело
Русским языком. (Рамазанова Рукият)
Потому ты, школьник резвый,
Будь прилежен впредь.
Ты обязан русской речью
Хорошо владеть! (Магомедов Шамиль)
Ведущий:
А сейчас давайте перенесёмся на минуточку в Древнюю Грецию и послушаем разговор двух людей: рабовладельца Ксанфа и его раба – первого баснописца Эзопа.
Сценка в исполнении Гусейнова и Магомедова Абдулмеджида.
- Я велел тебе, Эзоп, купить самую дорогую в мире вещь. Где она?
- Вот, мой господин. Это язык!
- Почему язык? Неужели ты считаешь, что это самая дорогая в мире вещь?
- Да, мой господин! Разве может быть в мире что-нибудь дороже языка? Язык – это первые слова ребёнка: «мама», «солнце», «цветок». Язык даёт нам возможность понимать друг друга. Язык – это целый мир!
- Ну хорошо. Я велел тебе купить и самую дешёвую вещь в мире.
- Вот она, мой господин!
- Снова язык?!
- Да. Язык – это самая дешёвая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть оружием клеветы.
Ведущий:
Трудно не согласиться с Эзопом. Подаренная нам природой возможность обязывает ко многому. Читайте больше, и ваша речь будет богаче, вы будете говорить просто, понятно и образно.
Теперь давайте познакомимся с нашими командами.
Первая команда «Грамотеи»:
Сагидова Саида Азизов Капитан команды Джамалудинова Фарида.Вторая команда «АБВГДейка»:
Магомедов Шамиль Арсен команды Каратова СаидаИ первый наш конкурс называется «Наборщик»
Если взять большое слово,
Вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова.
Возьмём слово «Государство».
Какая из команд придумает больше слов? (Время: 3-5 минут)
(Год, город, град, оса, овраг, сода, сор, сосуд, суд, удар, удав, трос, ус, дрова, дорога, род, рот, рост, рота, враг, вор, вода и т. д.)
Второй конкурс «Буква»
Каждой команде необходимо составить предложение, все слова в котором начинались бы с одной буквы. Букву называет жюри. Количество баллов определяется по количеству слов в тексте. За каждое слово – 1 балл. (Время – 5 минут)
Следующий конкурс «Лото»
На маленьких карточках пишутся антонимы к словам на больших карточках.
Ведущий читает слова из маленьких карточек (наугад)
Та команда, у которой есть антоним к этому слову, берёт маленькую карточку и закрывает большую.
Выигрывает та команда, которая закроет все свои карточки быстрее.
Оценивается быстрота действий.
Ссориться Мириться Быстро Медленно Потерять Найти Мокрый Сухой Конный Пещий Активный Пассивный Сытый Голодный Плач Смех Жизнь Смерть Добрый Злой Интересно Скучно Сила Слабость Победа Поражение Вред Польза Рабство СвободаПродолжает викторину конкурс капитанов, который называется «Библиотека»
Капитан каждой команды должен правильно определить автора произведения. (Названия произведений находятся в надутых шариках. Необходимо иголкой взорвать шарик, прочитать название произведения и назвать автора произведения.)
За каждый правильный ответ 5 баллов.
«Аленький цветочек» Аксаков
«Руслан и Людмила» Пушкин
«Парус» Лермонтов
«Зимний вечер» Пушкин
«Мартышка и очки» Крылов
«Свинья под дубом» Крылов
Конкурс «Дерево мудрости»
Каждый участник команды подходит к дереву, срывает листок и отвечает на вопрос. (Каждый отвечает только на один вопрос.)
Ответив, участник возвращается к команде. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
Вопросы по русскому языку:
Имя существительное – это … Имя прилагательное – это … Глагол – это … Назовите виды предложений по цели высказывания. Назовите виды предложений по интонации. Подлежащее – это … Сказуемое – это … Дополнение – это … Определение – это … Обстоятельство – это … Когда ставится тире между подлежащим и сказуемым? Какие предложения распространенные, а какие – нераспространённые? Какие члены предложения называются однородными? Какие знаки препинания ставятся в предложениях с однородными членами? Обращение – это … Синонимы – это … Антонимы – это…Конкурс «Угадай-ка»
Каждая команда загадывает литературного героя из какого-либо произведения. Вызывает представителя другой команды, называет ему на ухо загаданного героя. Представитель команды должен изобразить этого героя для своей команды. Оценивается правильность ответа и артистичность. За каждый правильный ответ 5 баллов. Время на каждое задание 2 минуты. Каждая команда загадывает по 2 литературных героя из изученных произведений школьной программы.
Черномор из «Руслана и Людмилы»
Кощей из «Царевны-лягушки»
Свинья из басни Крылова
Наина из «Руслана и Людмилы» и т. д.
Конкурс «Эстрада»
Команды соревнуются в знании стихотворений. Оценивается качество исполнения и артистичность. За каждое стихотворение жюри присуждает максимум 5 баллов.
Я пришёл из школы.
Я учу глаголы.
Мне их выучить пустяк.
У меня свой метод.
Принимается он так
Новый метод этот.
Кричать – кричу,
Вертеть – верчу,
Двигать – двигаю,
Прыгать – прыгаю.
Я и двигал,
Я и прыгал,
Я и топал,
Я и пел.
Пел, пока у нас в прихожей
Вдруг звонок не прозвенел.
Открываю: наш сосед.
(Он живёт под нами.)
Не причёсан, не одет;
В тапках и в пижаме.
Он кричит: «Прощу прощенья!
Это что – землятресенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?
«Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришёл из школы
И учу глаголы!» (Гусейнов)
Светило солнце в вышине
Ни бледно и ни ярко.
В результате было мне
Ни холодно, ни жарко.
К доске я вышел отвечать,
Стоял я перед классом.
Ни дать ни взять,
Ни сесть ни встать,
Ни рыба и ни мясо.
Куда ты только ни взгляни,
Так в жизни получается:
Частица ни, частица ни
Повсюду нам встречается.
Ошибку делать не спеши!
Послушай со вниманием:
Частицу ни всегда пиши
В знакомых сочетаниях.
Учитель мне продиктовал
Одну простую фразу.
Но я, к несчастью, не читал
Про это ни ни разу.
Я только мел вертел в руке,
Не находя ответа,
Ни в мыслях, ни на потолке,
Ни в щёлочках паркета.
Куда ты только ни взгляни,
Так в жизни получается:
Частица ни с союзом и
Всегда легко меняется. (Азизов)
Конкурс «Сквозные буквы»
Участникам команд необходимо заполнить пустые клетки, чтобы получились слова. Например: оса, угол, щука, пенал, нос, тело, лава, сила, кот, ель, кулон, пень, банка, солнце, мел.
Время: 5 минут.
За каждое слово – 1 балл.
С |
У |
Щ |
Е |
С |
Т |
В |
И |
Т |
Е |
Л |
Ь |
Н |
О |
Е |
И последний наш конкурс называется «Сколько слов»
Сколько различных слов существительных сумеете вы прочитать? Читать разрешается в разных направлениях. Буквы читать следует обязательно подряд.
Например: колесо, лес, око, сок, село, лесок, кол.
За каждое слово – 1 балл. Время – 3 минуты.
Ведущий:
А теперь давайте подведём итоги нашего мероприятия и скажем несколько слов о богатстве и величии русского языка.
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык! (Раджабова)
Он твой наставник, великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык! (Сагидова Саида)
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык! (Каратова Саида)
Мир разобщённых безрадостно тесен,
Спаянных мир необъятно велик.
Друг мой, будь людям полезен.
Выучи русский язык! (Бигишиев Хасбула)
На свете много стран больших
И много малых есть.
И для народностей любых
Язык свой – это честь. (Магомедов Иса)
А я судьбу благодарю.
Мне выше счастья нет,
Что вот по-русски говорю
Уже двенадцать лет. (Ахмедов)
Ведущий:
Суворов одобрял солдат
На русском языке!
Бессмертный Пушкин сочинял
На русском языке!
Законы Менделеев дал
На русском языке!
И мы прекрасно говорим
На русском языке!
Слова «На русском языке» дети говорят хором.
