Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку
2015-2016 учебный год
Школьный этап
5 класс
Критерии оценивания
Задание 1. 7 баллов. За каждое правильно написанное слово - 0,5балла
Задание 2. 5 баллов.
Задание 3. 1 балл.
Задание 4. 1 балл + 1балл за обоснование.
Всего – 2 балла.
Задание 5. 1 балл.
Задание 6. 2 балла.
Задание 7. 3 балла (0,5балла за каждое слово + 0,5 балла за обоснование).
Задание 8. 5 баллов (1балл за каждое слово).
Максимальное количество баллов –26.
Ответы
Задание 1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Воспоминания старожила, не спеши отвечать, закаляйся с детства, аккуратная надпись, библиотечные книги, обаятельная улыбка, чувствуешь радость, участвуешь в олимпиаде, запевать в хоре, объединиться в группу, устная речь, гигантские шаги, увядающие цветы.
Задание 2. А как с помощью этого же шифра записать Крокодил Гена?
Ответ –Д(ГлёгётырКэмя).
Задание 2. В каком слове ударение падает на первый слог?
Ответ – г.
Задание 3.Найдите «лишнее» слово.
Ответ – а.
Задание 4.Глаголы мели, окуни, пряди, соли превратятся в существительные, если перенести ударение с последнего слога на первый.
Задание 5. Какое из данных слов отличается от других по своему составу? Обоснуйте свой ответ.
Ответ – б, в этом слове нет суффикса, основа состоит только из корня.
Задание6.Найдите «четвертое лишнее».Обоснуйте свой ответ.
Подлежащее, глагол, дополнение, определение.Глагол – часть речи. Остальные – члены предложения.
Сказуемое - член предложения. Остальные - части речи.
Спряжение, падеж, время, лицо.Падеж – морфологический признак именных частей речи.
Остальные – признаки глагола.
Задание 7. Замените фразеологизмы одним словом.
а) мозолить глаза–надоедать;
б) зарубить на носу-запомнить;
в) клевать носом–дремать;
г) как снег на голову - внезапно, неожиданно;
д) наговорить с три короба–много.
6 класс
Критерии оценивания
Задание1.5 баллов (по 0,2 балла за правильно вставленную орфограмму или знак препинания).
Задание 2.3балла (1 балл за правильное определение члена предложения + 2 за обоснование).
Задание 3. 4балла(по 1баллу за каждое слово).
Задание 4.8баллов (по 2 балла за каждое слово).
Задание 5. 4балла.
Задание 6.2балла (по 1баллу за каждое слово)
Задание 7. 6 баллов.
Максимальное количество баллов – 32 .
Ответы
1.Дуб удИвительное рАстение. Он рАстет сотни лет. Молния ударит в него, опАлит огнем, и все равно весной распустятся на его чЁрных ветках зЕленые лИсточки.
Дуб начинает распускатЬся позже всех дЕревьев. Лес уже зеленый, а дуб один чЕрнеет в чистОм поле. Зато дуб дольше всех дЕревьев стОит с листвой осЕнью. Когда наступит мороЗ, листья на дубе пожухнут, свернутся в трубочки и НЕ опадают всю зиму.
2. Определение. У двери (какой?) в комнату.
3.Д(5) ощениться, 6) проворонить, 8) присобачить, 10) опороситься).
4.Витязи –воины; четами-парами; сединами – седыми волосами;ко граду – к городу.
5.Невежа – грубый, невоспитанный, невежливый человек.
Невежда– малообразованный человек, неуч; человек, несведущий в какой-либо области знаний.
Надеть — что-то на себя или на кого-то.
Одеть – кого-то.
6.В (день, мина).
7. Объясните происхождение названий цветов.
Голубой («цвет оперения шейки голубя»).
Каштановый («цвет плодов каштана»).
Коричневый («цвет коры»).
Лиловый («цвет сирени», от франц. «лилас» - сирень).
Оранжевый («цвет апельсина», от франц. «оранж» - апельсин).
Фиолетовый («цвет фиалки», то лат. «виола» - фиалка).
7 класс
Критерии оценивания
1. Каждый правильный ответ - 1 балл
Мах –7 баллов
2. 2 балла за правильный ответ.1балл за обоснование.
Мах – 3 балла.
3. 2 балла за правильный ответ. 2 балла – за обоснование.
Мах – 4 балла.
4. По 1 баллу за каждое средство выразительности, по 0,5 - если без примеров.
Мах – 3 балла.
5.Каждое правильное слово-0,5 балла.
Мах – 5 баллов.
6. Соответствие теме, наличие идеи – 1 балл
Соответствие структуре синквейна – до 3 баллов.
Выразительность, оригинальность – до 2 баллов.
При 0 баллов за соответствие теме – 0 баллов за всё задание.
Мах – 6 баллов
Максимальное количество баллов – 28.
Ответы
1. [ пр’и’йэст][жыл’ибыл’истар’икдъ(а)старухъ(а)]
[п]- 0
[р/]- 1
[и]- 3
[й/]- 1
[э]- 0
[с]- 3
[т]- 2
2.Телеведущий. От глагола вести. Остальные – от ведать.
3. Умничание – умничать – умник – умный – ум.
4. 1)Анафора: Лениво дышит полдень мглистый,
Лениво катится река.
2) Олицетворение: Лениво дышит полдень.
3) Эпитет: полдень мглистый, тверди пламенной и чистой, лениво дышит.
5. НепрИтязательный вкус, прЕбывать за границей, без конца прЕрекаться, непрЕодолимый страх, прЕпИраться из-за пустяков, искать прИстанища, прЕломление лучей в воде, непрЕходящие ценности, непрИхотливое животное, камень прЕткновения.
6. Примерный вариант синквейна:
Спорт
Развивающий, оздоравливающий
Закаляет, укрепляет, воспитывает
Со спортом не дружишь - не раз о том потужишь. (или Кто спортом занимается, тот силы набирается)
Спорт – моя жизнь.
8 класс
Критерии оценивания
1. По 0,5 балла за правильный ответ.
Всего – 5 баллов.
2. По 1баллуза состав, значение и 2 за происхождение.
Всего - 4 балла.
3. 4 балла – по 0,5 балла за каждое правильное написание; 8 баллов – по 1 баллу за каждый верно подобранный синоним.
Всего - 12 баллов.
4. 2 балла.
5.За каждый примерпо 1 баллу, за объяснение также по 1 баллу.
Всего - 12 баллов.
6.1. За указание на часть речи слова жалюзи – глагол – 1 балл.
За указание на синтаксическую сочетаемость с управляемым существительным ипримыкающим наречием – 1 балл.
За указание на отсутствие запятой между словами жалюзи и окна, свидетельствующей об отсутствии отношений однородности, – 1 балл.
2. За описание грамматических признаков глагола:
- начальная форма – 0,5 балла;
- II спряжение – 0,5 балла;
- переходный – 0,5 балла;
- невозвратный – 0,5 балла;
- несовершенного вида – 0,5 балла;
- употреблён в форме повелительного наклонения – 0,5 балла;
- единственного числа – 0,5 балла;
- 2-го лица – 0,5 балла;
- в предложении является простым глагольным сказуемым – 0,5 балла;
3. За правильный морфемный разбор – 1 балл.
За указание на функцию суффикса –и(показатель повелительного наклонения) – 0,5 балла.
За указание производного характера
основы – 1 балл.
Всего – 10 баллов.
7.По 1 баллу за толкование слов + по 1 баллу за устаревшие слова.
Всего – 5 баллов.
Максимальное количество баллов –50.
Ответы
Задание 1.КорЫсть, приговОр, слИвовый, рОзан, придАное, бАрмен, газопровОд, нивелИровать, прирОст, швеЯ.
Задание 2.О-прост-о-волос-и-ть-ся.
Опростоволоситься-ломшусь, - ломсишься; св. Разг. Оказаться в неприятном, смешном и т. п. положении, допустив грубую ошибку, промах, оплошность. О. с покупкой дома. О. от волнения. ● В старину считалось предосудительным женщине ходить с непокрытой головой, простоволосой.
Большой толковый словарь русского языка. - 1-е изд-е: СПб.: Кузнецов. 1998
Задание 3.
Эгоизм – самолюбие, себялюбие, сИлуЭт - очертание, иждИвенец – нахлебник, приживала, рацИональный - подходящий, разумный, кОлОССальный - большой, громадный, огромный, унИкальный - редкий, редкостный, исключительный, необыкновенный, неформатный, выдающийся, редчайший, недюжинный, незаурядный, феноменальный; неповторимый, неподражаемый, непревзойденный, единственный, нечастый, инЪекция - укол, иллюминация - освещение. (Учащиеся указывают один из возможныхвариантов синонима).
Задание 4. Б
Задание 5.1) Голубь, морковь, сыроежка...( оглушение согласных).
2) Время, знамя, путь...( разносклоняемые существительные).
3) Кенгуру, кофе, Дюма... (несклоняемые существительные).
4) Двое друзей, четверо котят, семеро козлят...(собирательные числительные).
5) Семи пядей во лбу, китайская грамота, проще пареной репы...(фразеологизмы).
6) Вследствие, за счет, в продолжение…( производные предлоги).
Задание 6.
1. Слово жалюзи в рекламном слогане использовано как глагол (что делай?). На это указывает его синтаксическая сочетаемость с управляемым существительным окна и примыкающим наречием вовремя. Отсутствие запятой между словами жалюзи и окна свидетельствует об отсутствии отношений однородности, что было бы обязательным в случае, если бы слово жалюзи было существительным.
2. Возможная начальная форма «придуманного» глагола – жалюзить. Это глагол II-го спряжения, переходный, невозвратный, несовершенного вида. Употреблён же в форме повелительного наклонения единственного числа 2-го лица. В предложении является простым глагольным сказуемым.
3. Морфемная структура слова жалюзи как глагола отличается от структуры
существительного жалюзи: слово оказывается членимо на морфемы (корень жалюз-, суффикс повелительного наклонения глагола –и, нулевое окончание); слово имеет производную основу.
Задание 7.
Наперсник - любимец, человек, пользующийся особым доверием и благосклонностью кого-нибудь (устар.). «Наперснику богов не страшны бури злые.» Пушкин. Армяк (тюрк.), мужская верхняя длиннополая одежда из сукна. Первоначально - ткань из верблюжьей шерсти.( устар). Тщедушный - хилый, слабосильный.9 класс
Критерии оценивания
Задание 1.За правильное название – по 1 баллу (всего – 4 балла), за каждое определение – по 2 балла (всего – 8 баллов).
Максимум – 12 баллов.
Задание 2.. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Максимум - 8 баллов.
Задание 3.По 1 баллу за каждый правильно выделенный корень (мах - 7).
По 1 баллу за подобранные однокоренные слова или формы слов (мах -7).
Максимум -14 баллов
Задание 4.За каждое правильное значение– 2 балла.
Максимум - 6 баллов.
Задание 5.Один фразеологизм – 1 балл.
Максимум - 6 баллов.
Задание 6.По 0,5 балла за каждое правильное слово.
Максимум - 6 баллов.
Задание 7.За каждое правильно выписанное словосочетание с указанием главного слова – по 1 баллу (всего 6 баллов).
За каждое верное определение вида подчинительной связи – по 1 баллу (всего 6 баллов).
Максимум – 12 баллов.
Итого: 64балла.
Ответы
1.Анафора, инверсия, эпитет, олицетворение.
Анафора - повторение слов или словосочетаний в начале предложений, стихотворных строк или строф.
Инверсия - намеренное нарушение обычного (прямого) порядка слов.
Олицетворение - перенесение свойств человека (лица) на неодушевленные предметы, явления природы или животных.
Эпитет - Слово или словосочетание, служащее образной характеристикой какого-либо лица, явления или предмета (чаще всего метафорическое прилагательное); «красочное» определение.
2. 8 способов
Щ - щетка, сч - расчет, ссч –рассчитывать, зч – извозчик, жч – мужчина, шч – веснушчатый, сщ – расщелина, стч – жестче.
3.Корни этих слов: бесед - (беседа, беседовать), толочь - (бестолковый, бестолковщина, бестолочный), дел - (дело, деловой), дн - (дно, бездонный), бес - (бес, бесноваться), козыр - (козырь, козырек, козырять), бестий - (бестией, бестии).
4.1) в названии “Слово о полку Игореве”? (Поход.)
2) “...зарезаРедедюпредъпълкыкасожьскыми”? (Войска.)
3) “...были плъциОльговы”? (Сражения, войны.)
5. Опытный –собаку съел;тертый калач;стреляный воробей
молчать – в рот воды набрать; рот на замок; держать язык за зубами
хвалить – петь дифирамбы; возносить до небес; вспоминать добрым словом;
обманывать– обвести вокруг пальца; водить за нос; пускать пыль в глаза; втирать очки; морочить голову.
исчезнуть – как сквозь землю провалиться; как в воду канул
6. Апельсинов, барж, ботинок, головней, граммов, баклажанов, вафель, полотенец, серег, сплетен, туфель, кочерёг.
7.Главное слово выделено жирным шрифтом:
три истории (управление: именительный падеж числительного управляет родительным падежом существительного), весьма обрадовали(примыкание), обрадовали его (управление), обрадовали друга (управление), его самого (согласование), его друга(примыкание).10 класс
Критерии оценивания
По 1 баллу за правильный вариант.Максимум – 5 баллов
2. Морфемный состав слова – по 1 баллу.Максимум - 5 баллов.
3. 3 балла.
Максимум - 3 балла.
4.За исчерпывающие объяснения, что объединяет эти слова – 5 баллов. Термин «внутренняя форма» называть необязательно.
Максимум - 5 баллов.
5.За объяснение двусмысленности и примеры – 2 балла, за термин «двувидовые» - 2 балла.
Максимум - 4 балла.
6. По 2 балла – за особенности употребления таких слов; за объяснение термина «губки» и «джокеры».
Максимум – 4 балла.
7. За правильное написание слова - по 0,5 балла и по 1 баллу - за комментарий.
Максимум – 7 баллов.
Задание 8.Каждое правильно выбранное словосочетание – 0,5 балла (всего – 5 баллов).
Вид связи – 1 балл (всего – 10 баллов).
Максимум – 15баллов.
Максимальный балл –48.
Ответы
Афера, бытие, опека, оседлый, свёкла. 7 суффиксов.Вы – ключ – а – тель – нулевое окончание – 2 суффикса.
Добр – о – душ – ий – е – 1 суффикс.
Красн – оват – ый – 1 суффикс.
Поэт – эсс – а – 1 суффикс.
Стар - ин – н – ый – 2 суффикса.
3.Буквой П ( « Покой» - название буквы в старом русском алфавите).
4. Чернила некогда обозначали жидкость чёрного цвета, применяемую для письма; любое цветовое прилагательное при этом слове, в принципе, является лишним. Почему же сочетание красные (или зелёные, синие, жёлтые) чернила не режет нам слух? Постепенно, с течением времени из лексического значения слова чернила выпал признак «чёрный», и чернилами стали называть любую жидкость для письма. Однако этот признак сохранился внутри слова (такой лежащий в основе названия признак учёные называют внутренней формой слова) и осознаётся говорящим, когда он специально об этом задумается. То же видим и в других словосочетаниях. Ломоть – это то, что ломают, и отрезанный ломоть с исторической точки зрения выглядит как нелепость. Цветным изначально бельё быть не могло: потому оно и бельё – от слова белый. Стрелять можно было разве что из лука, поскольку стрелять – это посылать стрелу; ружьё же, по идее, должно пулять. Таким образом, во всех приведённых словосочетаниях обнаруживается известное противоречие между значением слова и его внутренней формой.
5. Ликвидируют – двувидовой глагол. Двусмысленность: то ли в будущем ликвидируют (что сделают?), то ли в настоящее время ликвидируют( что делают?).
6. Слова-«джокеры» или слова-«губки» — это слова, значение которых определяется ситуацией или контекстом, они лексически опустошены. Они вбирают, или «всасывают», в себя несколько смыслов, которые раскрываются только в процессе разговора. Слова называют «губками», т. к. они вбирают в себя (впитывают, как губки) несколько смыслов, которые раскрываются только в предложении.
Джокер – в карточной игре особая дополнительная карта в колоде, которой можно заменить любую другую карту. Восток — дело тонкое.
Жизнь — интересная штука. Человеческое счастье — вещь сложная.
Выделенные слова являются как раз «джокерами». Если поменять их в этих фразах местами — смысл высказывания останется прежним.
Другой пример: Туман ВИСИТ над городом. Слово ВИСИТ можно заменить другими словами, например, лежит, стоит и др. Смысл фразы от этого не изменится.
7.
Спортакиада | Спартакиада | Неверная ассоциация со словом СПОРТ; ложная этимология, неверное проверочное слово |
Грейпфрукт | Грейпфрут | Неверная ассоциация со словом ФРУКТ, утрата согласного из группы |
Проволка | Проволока | Редукция и выпадение заударного неконечного гласного |
Невропатолог | Невропатолог (верно) | |
Полувер | Пуловер | Перестановка гласных, неверная ассоциация с русским формантом ПОЛУ- |
Компрометировать | Компрометировать (верно) |
Задание 8.
Одинокое дерево, тремя рублями – согласование.
Вдруг заметил, приехал помочь, их работа – примыкание.
Чувствуя поддержку, выезд из города, красный от смущения, восхищён искусством, путь к морю – управление.
11 класс
Критерии оценивания
Задание 1. По 1 баллу за правильный ответ.
Всего – 5 баллов
Задание 2.За каждый правильный ответ – 1 балл.
Всего – 8 баллов
Задание 3. По 0,5 балла за верную форму.
Всего – 5 баллов
Задание 4. 9 баллов
Задание 5. 3 балла за правильную расстановку знаков препинания (по 0,5 за запятую. Минус 0,5 за каждую лишнюю запятую). + 2 балла за схему.
Всего-5 баллов.
Задание 6. Не совпадают – 2 балла. За определение значения слова «орфография » - 1 балл. За указание на то, что «правописание» шире по своему значению – 1 балл и включает в себя пунктуацию – 1 балл.
Всего – 5 баллов.
Задание 7. 6 баллов
Задание 8. За каждое средство выразительности и синтаксическую фигуру – по 1 баллу (0,5 без примеров). Всего – 5 баллов
Максимальное количество баллов – 48 баллов.
Ответы
Задание 1.
Афера, бытие, опека, оседлый, свёкла.
Задание 2. 1,6,7 – форма условного (сослагательного) наклонения употреблена в значении повелительного.
2,8 – форма изъявительного наклонения употреблена в значении повелительного.
3 - форма повелительного наклоненияупотреблена в значении условного (сослагательного).
4,5 - форма повелительного наклоненияупотреблена в значении изъявительного.
Задание 3.Ботинок, тУфель, сапог, чулок, носков, мандаринов, помидоров, таджиков, татар, грузин.
Задание 4. Чело – лоб, ланиты – щёки, уста – губы, очи – глаза, выя – шея, перси – груди, рамена – плечи, десница – правая рука, перст – палец.
Задание 5.Едвa миновaв темные фигуры мельниц, из которых однa неуклюже мaхaлa своими большими крыльями, и выехaв зa стaницу, я зaметил, что дорогa стaлa тяжелее и зaсыпaннее, ветер сильнее стaл дуть мне в левую сторону, зaносить вбок хвосты и гривы лошaдей и упрямо поднимaть и относить снег, рaзрывaемый полозьями и копытaми.
Схема.
[ …, ( из которых… ),…],( что …) и (…).
Задание 6. Не совпадают. Слово правописание, являющееся калькой с греческого орфография(orthos— «правильный, прямой» + graphф — «пишу»), шире по значению, так как включает в себя, помимо орфографии, пунктуацию.
Задание 7. Не стоит и пуговицы – гроша ломаного не стоит
Убить двух птиц одним камнем–убить двух зайцев одним выстрелом
На другой стороне холма и трава зеленее – в чужой руке и огурец слаще; за морем и телушка полушка
По самые локти – по самые уши, по самую шею
Что для одного — мясо, то для другого — яд – что русскому хорошо, то немцу смерть
Просто, как упасть с бревна – проще пареной репы, просто, как дважды два.
Задание 8. Эпитеты «тусклое, сиротливое» перышко и др.. Сравнениеперышко «как укор». Метафора: «залетело в меня перышко, прилипло к сердцу». Антропоморфизм(уподобление человеку, наделение человеческими психическими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, животных, мифических существ)или олицетворение: перышко «сиротливое», птаха «просилась»… Синтаксические фигуры: инверсия: осталось на стекле приклеившееся птичье перышко.… птаха малая стучалась…… не перезимовала птичка, не дотянула до тепла и весны…, парцелляция: Осталось на стекле приклеившееся птичье перышко. Смятое. Тусклое и до боли сиротливое. Залетело, видать, в меня перышко. Прилипло к моему сердцу
