Тема: «Наши друзья - пернатые»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 000 комбинированного вида»

Ново-Савиновского района г. Казани

Конспект НОД по реализации области «Познавательной развитии»

Тема: «Наши друзья - пернатые»

для детей старшей группы.

Составила:

воспитатель группы №5

Казань-2016

Познание.

Тема: «Наши друзья - пернатые»

Цель: продолжать знакомить с многообразием птиц. Расширять представления о зимующих и перелетных птицах.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, умение их различать по голосу и внешнему виду.

  2. Воспитывать познавательный интерес к птицам.

  3. Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы».

  4. Воспитывать любовь к природе и желание заботиться о зимующих птицах.

  5. Побуждать к проявлению инициативы и любознательности с целью закрепления полученных знаний;

Материалы и оборудование: презентации «Перелетные птицы», «Зимующие птицы»,  изображения зимующих и перелетных птиц, аудиозапись с голосами птиц.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте подарим свои улыбки друг другу. А теперь давайте поздороваемся на татарском языке.

-Исэнмесез, балалар! Хэерле иртэ!

Дети: Исэнмесез! Хэерле иртэ!

Воспитатель: Хэллэр ничек?

Дети: Эйбэт.

Повторение пройденного материала. Воспитатель ставит  аудиозапись с голосами птиц.

- Ребята, как вы думаете, кто это так красиво поёт?

- А давайте-ка  внимательнее прислушаемся, голоса каких птиц вы узнаете?

Дети отвечают.

Игра.  «Каких птиц мы знаем?».

Беседа. «Почему перелётные птицы покидают нас осенью?».

- Ребята, давайте вспомним, а почему птиц называют перелётными (выслушать ответы детей и обобщить их).

– Ребята, давайте вспомним перелетных птиц. Я буду рассказывать о них, а вы попробуйте отгадать (отгаданная загадка сопровождается показом картинок на слайде презентации  «Перелетные птицы»):

Красивая птица с блестящим черным опереньем. Короткий хвост, длинные крылья, прямой длинный клюв, черный — у самки, ярко-желтый — у самца. Ест червей и насекомых. Гнезда вьет в дуплах деревьев. Хорошо поет, подражает голосам других пернатых (Скворец - сыерчык). «Воздушная» птичка, в воздухе питается насекомыми, даже пьет на лету. Шея короткая, клюв короткий, крылья длинные и заостренные, хвост похож на рогатку. Гнезда вьет высоко на деревьях или в горах (Ласточка - карлыгач). Черная птица, клюв вытянутый, хвост закруглен, уничтожает вредных насекомых.

Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам...(грачи – кара карга)

Немного крупнее воробья, сверху буровато-коричневый, снизу буровато-серый, хвост довольно длинный, закругленный, одного цвета со спиной. Питается насекомыми. Гнездо устраивает обычно на земле у корней кустарника или древесной поросли, иногда в куче осенних сухих листьев.

Птичка, внешне неприметна,
Запоёт среди ветвей
Так, что ахнем мы: «Ведь это
Голосистый  (соловей - сандугач)».

Прекрасная, гордая птица. Тело вытянутое, шея длинная, клюв средней длины и красный. Живет на болотах и озерах. Гнезда вьет на суше в камышах. Они бывают белыми и черными по цвету. Кормится зелеными травами, листьями и стеблями растений. (лебедь - аккош). Крупная и сильная птица. Шея длинная и тонкая, голова небольшая, клюв длинный, прямой, узкий, ноги очень длинные, с длинными четырьмя пальцами. Живет на больших болотах. Умеет держаться на воде, красиво и высоко летает. Питается насекомыми, червями и мелкой рыбой, семенами, почками, корешками. Голос — громкий крик — курлыканье. Перелет совершает без перерыва днем и ночью (журавель – торна). Утром плюх на весь день в пруд,
Только сверху хвост да лапки,
Крякнут деткам для порядка.
Им в воде чудесно тут (утка – кыр урдэге).

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Бер, ике, оч.
Наклонился левый бок.
Бер, ике, оч.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Бер, ике, оч!
Согнем левую ножку,
Бер, ике, оч!
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)

А  давайте сейчас вспомним зимующих  птиц (презентация «Зимующие птицы»).

- Кар-кар-кар! - кричит плутовка.
Ну и ловкая воровка!
Все блестящие вещицы
Очень любит эта птица!
И она вам всем знакома,
Как зовут ее? ... (ворона – ала карга)

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая (сорока – саескан).

Он плавно приземлился,
Отряхнул все пёрышки,
И на месте закружился –
Собирая, зёрнышки.
И воркуя, и кружась
Он танцует венский вальс (голубь – кугэрчен). Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит (воробей – чыпчык). Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять (снегирь – кара бурек).

А кто может сказать на татарском языке, какого цвета шея у снегиря? (кызыл)

Сидит он на суку
И кричит: "Угу - угу!"
"Ох какая красота,
Наступает темнота.
Засыпает детвора,
На охоту мне пора!" (филин – байгыш). Все время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит (дятел – тукран). С желтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки

Отгадайте что за птица?

Называется (Синица-песнэк).

Игра  «Назови ласково»

Птенец — птенчик,
перо — перышко,
голова — головка, головушка,
соловей — соловушка,
шея — шейка,
крыло — крылышко,
скворец — скворушка,
гусь — гусек, гусенок,
утка — уточка,
лебедь — лебедушка,
гнездо — гнездышко,
журавль — журавушка, журка,
цапля — цапелька.

Игра «Один — много»:

— Дети, послушайте название птицы и скажите, как будет, когда их много:

Грач — грачи
птица — птицы
стриж — стрижи,
скворец — скворцы,
журавль — журавли,
гусь — гуси,
утка — утки,
ласточка — ласточки,
соловей — соловьи,
лебедь — лебеди,
кукушка — кукушки,
гнездо — гнезда,
яйцо — яйца,
птенец — птенцы.

Игра «Летает - не летает» Воспитатель называет предметы. Если предмет может летать, дети делают взмахи руками, если не может – не поднимают руки.

Прилетели птицы:
голуби, синицы,
мухи и стрижи.

голуби, синицы,
аисты, вороны,
галки, макароны.
голуби, куницы.
голуби, синицы,
чибисы, чижи,
галки и стрижи,
комары, кукушки.

голуби, синицы,
галки и стрижи,
чибисы, чижи,
аисты, кукушки,
совы и ватрушки.

Игра «Назови детеныша»

Грач — грачонок — грачата,

стриж — стриженок — стрижата,

журавль — журавленок — журавлята,
кукушка — кукушонок — кукушата,

ласточка – ластак - ласточата

лебедь — лебеденок — лебедята,
скворец — скворчонок — скворчата,

утка — утенок — утята,
гусь — гусенок — гусята.

- А как мы помогаем птицам зимой? (изготовили кормушку для птиц). Кормушки изготовили, молодцы, но нужно еще знать, чем кормить птиц. А вы знаете?

Ответы детей.

Подведение итогов. Обобщение материала.

— На этом наше знакомство с птицами на сегодня заканчивается. Что нового узнали? Что больше всего понравилось? Название, каких птиц на татарском языке запомнили?

Все хорошо сегодня старались. Молодцы!