Контрольная работа по теме «Класс ракообразные. Класс паукообразные»
Подпиши строение речного ракаВыбери верные утверждения:
А) Тип членистоногие объединяют в два класс
б) Тело рака покрыто хитином
В) раки имеют сложные глаза
Г) у речного рака внеполостное пищеварение
Д) выделительные органы рака – почки
Е) тело паука состоит из двух отделов
Ж) у паука шесть ног
З) глаза паука сложные
И) у пауков внутреннее оплодотворение
К) скорпионы не опасны для человека
Л) все пауки строят паутину
М) клещи являются паразитами человека
Распредели животных по классам :
простейшие | Круглые черви | Двустворчатые моллюски | кишечнополостные | ракообразные | паукообразные | Брюхоногие моллюски |
Гидра, амеба, краб, скорпионы, омар, чесоточный клещ, прудовик, беззубка, аскарида, эвглена, жемчужница, актиния, дафния, морские уточки, крестовик, тарантул, циклоп, черная вдова, инфузория
Контрольная работа по теме «Класс ракообразные. Класс паукообразные»
Подпиши строение речного ракаА) Тип членистоногие объединяют в два класс
б) Тело рака покрыто хитином
В) раки имеют сложные глаза
Г) у речного рака внеполостное пищеварение
Д) выделительные органы рака – почки
Е) тело паука состоит из двух отделов
Ж) у паука шесть ног
З) глаза паука сложные
И) у пауков внутреннее оплодотворение
К) скорпионы не опасны для человека
Л) все пауки строят паутину
М) клещи являются паразитами человека
Распредели животных по классам :простейшие | Круглые черви | Двустворчатые моллюски | кишечнополостные | ракообразные | паукообразные | Брюхоногие моллюски |
Гидра, амеба, краб, скорпионы, омар, чесоточный клещ, прудовик, беззубка, аскарида, эвглена, жемчужница, актиния, дафния, морские уточки, крестовик, тарантул, циклоп, черная вдова, инфузория
Соотнесите месторасположение биомов:
Неарктическая область а) Евразия, север Китая, Япония Палеарктическая область б) Индия, Индокитай, о. Ява и др Восточная область в) Северная Америка Эфиопская область г) Австралия, Тасмания Австралийская область д) Африка, Мадагаскар Неотропическая область е) Южная и Центральная АмерикаЧем можно объяснить различия растительного и животного мира разных континентов? Как бы сложилась судьба яйцекладущих и сумчатых млекопитающих, если бы Австралия обособилась от Гондваны в более позднее время? В чем проявляется явление изоляции, значение климатических условий, геологическая история материков на формирование сообществ живых организмов?
Соотнесите месторасположение биомов:
Неарктическая область а) Евразия, север Китая, Япония Палеарктическая область б) Индия, Индокитай, о. Ява и др Восточная область в) Северная Америка Эфиопская область г) Австралия, Тасмания Австралийская область д) Африка, Мадагаскар Неотропическая область е) Южная и Центральная АмерикаЧем можно объяснить различия растительного и животного мира разных континентов?
Как бы сложилась судьба яйцекладущих и сумчатых млекопитающих, если бы Австралия обособилась от Гондваны в более позднее время?
В чем проявляется явление изоляции, значение климатических условий, геологическая история материков на формирование сообществ живых организмов?
Соотнесите месторасположение биомов:
Неарктическая область а) Евразия, север Китая, Япония Палеарктическая область б) Индия, Индокитай, о. Ява и др Восточная область в) Северная Америка Эфиопская область г) Австралия, Тасмания Австралийская область д) Африка, Мадагаскар Неотропическая область е) Южная и Центральная АмерикаЧем можно объяснить различия растительного и животного мира разных континентов?
Как бы сложилась судьба яйцекладущих и сумчатых млекопитающих, если бы Австралия обособилась от Гондваны в более позднее время?
В чем проявляется явление изоляции, значение климатических условий, геологическая история материков на формирование сообществ живых организмов?
