Конспект коррекционно –
развивающего занятия
по ориентировке в микропространстве
в старшей группе
для детей с нарушением зрения
(подгрупповое).
Тема: «Путешествие с божьей коровкой»
Составила:
учитель – дефектолог
МА ДОУ № 44 «Дельфин
Коррекционно – образовательные цели:
1) Развивать у детей пространственные представления;
2) Активизировать использование в речи детей предлогов для обозначения пространственного положения предметов;
3)Активизировать мыслительные операции, внимание;
Коррекционно – развивающие цели:
1) Развивать умение ориентироваться в пространстве от себя;
2) Развивать зрительное восприятие;
3) Развивать умение ориентироваться на листе бумаги;
4) Развитие логического мышления, памяти, зрительного внимания.
5) Развивать прослеживающую функцию глаз;
6)Развивать моторику рук;
7) Развитие дыхания.
Коррекционно - воспитательные задачи:
1) Формировать навыки сотрудничества, инициативности;
2) Формировать установку на активное участие в занятии.
Оборудование:
Дидактическое пособие «бабочка - коробочка»; круги красного, желтого, зеленого и синего цветов; листы бумаги с зеленым контуром, набор геометрических фигур разных цветов (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал); таблицы с цифрами от 1 до 10; зашумленка; карандаш, бумага для рисования графической дорожки; цветные мячики; дыхательные тренажеры; пазлы «божья коровка»; фломастеры (черный, красный), зеленые листики с божьими коровками.
Методические приемы:
Словесные и дидактические игры, награда (поощрения).
Литература:
«Чувствуем – познаем – размышляем» - М.: 2004
«Система коррекционной работы» - СПб.: 2007
«Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения)». М.: 2003
«Формирование ориентировки в пространстве у детей с нарушением зрения на основе комплексного подхода». Методическое пособие. – Издательство БИРО, Уфа 2009.
Ход занятия:
I. Организационный момент:
Дефектолог. Здравствуйте, дети. Послушайте внимательно загадку:
Надевает эта крошка
Платье красное в горошек.
И летать умеет ловко
Это… (Божья коровка).
К нам в группу прилетела божья коровка. Ее любимое занятие – ползать в различных направлениях. И сегодня она нас приглашает совершить путешествие в разные стороны. Но сначала она решила вас проверить, как вы знаете пространственные направления.
II. Основная часть:
Проводится игра «Будь внимательным!»
Дефектолог. Если я вам покажу красный круг – поднимите руки вверх, если синий круг – руки на столе, если зеленый – покажите левой рукой в левую сторону, если желтый круг – покажите правой рукой в правую сторону.
Дефектолог от имени божьей коровки хвалит детей.
Дефектолог. Божья коровка принесла фотографию лужайки, на которой она особенно любит бывать.
Проводится «Ориентировка на листе бумаги».
- В правом верхнем углу расположите оранжевый овал.
- В левом нижнем углу – зеленый треугольник.
- В правом нижнем углу – синий прямоугольник.
- В левом верхнем углу – красный квадрат.
- Расположите в середине желтый круг.
Игра «Посчитай»
Дефектолог. Божья коровка приготовила для вас задание (показывает картину с божьими коровками, ползущими в правую и левую стороны, таблицы с цифрами от 1 до 10, расположенными вперемежку).
- Вам нужно посчитать только тех божьих коровок, которые ползут в правую сторону, по порядку. Работа у доски (дети находят цифры, проговаривая их вслух, прикрепляя их под картинкой).
Дефектолог. А теперь божья коровка хочет с вами поиграть в прятки, нужно узнать на картинке ее друзей.
Проводится игра «Прятки»
- Ребята, скажите, кто спрятался на этой картинке? (стрекоза, бабочка, гусеница, пчела)
- Ребята, попробуйте все эти картинки назвать одним словом? (насекомые).
Дефектолог. Ребята, однажды божья коровка пошла в гости к своей подружке – стрекозе. Путь был очень дальний и трудный, давайте поможем ей добраться.
Проводится игра «Лабиринт».
Дети чертят путь карандашом, начиная от стрелки: одна клеточка вверх, две влево, две вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, две вверх, одна влево, одна вниз, две влево, одна вверх.
Пальчиковая гимнастика:
(На координацию речи с движением).
«Веселый счет»
Один остался Джон один
Сам себе он господин.
Два в окошко мышь влетела
И в горшок залезть хотела.
Три за бедной мышкой кошка
Следом прыгнула в окошко.
А четвертый кто щенок?
Прибежал и сел у ног.
Пять старушка черепаха
Завизжал щенок от страха.
Что за странная загадка?
Как добиться в ней порядка?
Джон и думал и гадал
А потом себе сказал:
«Догадался, все понятно
Буду я считать обратно.
Пять и быстро как могла
Черепаха уползла.
А четвертый кто щенок?
Он и тапок уволок.
Три схватила кошка мышь
Нет, голубушка шалишь!
Два, но мышка убежала
Кошка мышь не удержала.
Снова дома Джон один
Сам себе он господин.
Игра «Повтори узор»
Нужно помочь божьим коровкам украсить свое левое крыло, то есть составить узор на левой половинке аналогичной правой.
Зрительная гимнастика.
1. «Цветные мячики» на расстоянии 20см от глаз (вправо, влево, вверх – вниз, медленно приблизить к носу и отодвинуть). (2 раза)
2. «Нарисовать восьмерку»
3. «Сигнальная метка». На стекле бабочка, посмотреть вдаль - на бабочку (4 раза).
4. «Крылья бабочки» - закрыть глаза, открыть, поморгать, как бабочка крыльями машет (3 раза).
Дыхательные тренажеры «Божья коровка».
Нужно божью коровку тихонечко взять,
На листочек свой посадить.
Если пуститься божья коровка в полет,
Значит радость, здоровье тебя ждет.
Игра «Собрать фотографию - бабочки коробочки»
Дефектолог. Соберите картинку насекомого.
Игра «Дорисуй»
Раздается каждому ребенку листок с божьей коровкой, фломастеры (черный, красный), нужно дорисовать недостающие детали.
- Как вы думаете каких деталей не хватает? (кругов).
- Заштрихуйте круги красным цветом горизонтальными линиями.
III. Заключительная часть.
-Вот и закончилось наше путешествие. Какие задания мы выполняли?
Что вам понравилось?
- Божьей коровке понравилось с вами путешествовать, и она хотела бы вас отблагодарить подарками.
