Технологическая карта урока.
Организационная информация | |||
Предмет | Обществознание | ||
Класс | 7 класс | ||
Тема | «Подросток и его права» | ||
Автор урока | , учитель истории и обществознания. | ||
Образовательное учреждение | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Дороховская средняя общеобразовательная школа» | ||
Описание урока | |||
Тип урока | Урок открытия новых знаний | ||
Время реализации урока | 30 минут | ||
Цели урока | Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия. Содержательная цель: выяснить какими правами пользуются подростки | ||
Планируемые результаты | - личностные: • овладении навыками публичных выступлений (высказывания, дискуссия) • умении выполнять практические задания - определение сущностных характеристик изучаемого объекта; - метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение работать в коллективе; высказывать суждения, подтверждая их фактами; владение элементарными практическими умениями работы с документами (нормативные источники) для исследования; - предметные: знание основных правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни. | ||
УУД | - личностные: осознать необходимость прав человека и ребенка. - регулятивные: принимать и формулировать учебную проблему. - познавательные: анализировать, классифицировать и обобщать факты и явления, выявлять причины и следствия простых явлений. - коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом. | ||
Дидактическая структура урока | |||
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащегося | УУД |
1 этап. Организационный. Этап актуализации знаний. | - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Галина Николаевна, я преподаю историю и обществознания в Дороховской школе. Начну урок с притчи. «Как то ученик поймал бабочку и зажав ее в руке, спросил у учителя: мертва ли бабаочка или нет? Учитель ответил - все в твоих руках!» - О чем эта притча? - Сегодня пусть тоже все будет в ваших руках! Быть успешным на уроке, право получить знания, чувствовать себя комфортно на уроке. И тогда у нас все получится. - Что вы ждете от урока? - На партах лежат стикеры, в конце урока, вы выберите тот цвет стикера, который соответствует вашим ожиданиям. Красный - ожидания оправдались Сиреневый - ожидания оправдались не в полной мере. Синий - ожидания не оправдались. - Я предлагаю вам посмотреть ролик. (ролик из к/ф «Приключение электроника») - Знакома вам эта песенка? - Из какого кинофильма? Наверное каждый из вас был в такой ситуации, о которой поется в песне? - Какая главная идея автора слов этой песни? Как вы думаете, о чем мы будем говорить на уроке? Итак, тема нашего урока - подросток и его права. | Ответы учащихся (все в руках этого ученика, решить, погубить бабочку или нет) Ответы учащихся ( узнать новое, интересное, положительных эмоций…) - просмотр ролика Доказать, что он уже взрослый, и имеет право делать то, что он хочет. О правах подростка. |
