Медицинский факультет
Кафедра управления и экономики фармации
, ,
ФАРМАЦИЯ ЗА РУБЕЖОМ
Рабочая тетрадь
для студентов 2 курса отделения «Фармация»
Москва, 2013 г.
ВВЕДЕНИЕ:
Одной из важнейших задач современного образования является приобщение студентов к мировым ценностям, знаниям и опыту, с целью формирования способности к активной деятельности в поликультурной среде, что является не маловажной часть профессионального роста и состоятельности в период глобализации - формирования единого мирового рынка, в том числе и фармацевтического.
Разносторонний анализ практического мирового опыта в фармации, который представлен в данном разделе дисциплины «Управление и экономика фармации», построенном по методу кейсов (метод конкретных ситуаций, case-study), даст возможность, на основе изучения и анализа реальных бизнес-ситуаций, проследить основные тенденции мирового фармацевтического рынка, разобрать и обсудить ошибки, которые возможны в данной области экономики, что бы в дальнейшем принимать оптимальные креативные решения, в том числе, превентивного характера.
Цель: формирование системных знаний о развитии фармацевтической деятельности в зарубежных странах.
Основные задачи при изучении дисциплины «Фармация за рубежом»:
- знать основные фармацевтические понятия, представления и концепции; изучить основные этапы развития мировой фармацевтической отрасли; знать морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности фармацевтического работника в зарубежных странах; изучить основные этапы становление мировой фармацевтической промышленности.
В результате изучения дисциплины «Фармация за рубежом», каждый студент должен уметь: использовать полученные знания в понимании основных проблем, направлениях и перспектив развития фармации в зарубежных странах.
Студент должен владеть представлениями о глобальных процессах и проблемах, которые происходят на мировом фармацевтическом рынке.
Методика работы с кейсом:
- необходимо ознакомиться с представленным материалом по теме, а также с приложениями и глоссарием; вместе с преподавателем разобрать незнакомые термины и понятия; заполнить рабочую тетрадь по теме занятия - для этого необходимо ответить на поставленные вопросы, дорисовать схемы, сделать необходимые расчеты или заполнить таблицы и т. д.
После того, как материал изучен и рабочая тетрадь полностью заполнена - студенческая группа делится преподавателем, для дальнейшей дискуссии по заданной теме, на так называемые малые группы.
Для работы в малых группах необходимо учитывать следующие правила:
- Каждый участник должен активно принимать участие в высказывании идей и обсуждений; Терпимо относиться к мнениям других; Не прерывать высказывающегося, давать ему возможность полностью выразить свою точку зрения; Не манипулировать неточными или неверными сведениями для того, чтобы отстоять свою точку зрения; Помнить, что каждый участник малой группы имеет равные права; Не навязывать своего мнения другим; Четко формулировать свое окончательное мнение.
Желаем Вам удачи в прохождении раздела
«Фармация за рубежом»!
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1: ТЕНДЕНЦИИ МИРОВОГО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО РЫНКА
Цель:
приобрести практические навыки анализа бизнес-ситуаций, предложенные в кейсе по данной теме.
Задачи:
изучить основные термины и понятия данной темы, сформулировать и обосновать выводы об основных тенденциях современного мирового фармацевтического рынка.
ЗАДАНИЕ 1. Ответьте на вопросы, на основании предложенного в кейсе материала.
Алгоритм выполнения задания:
Ознакомиться с информацией, содержащейся в кейсе. Посмотреть значение незнакомых Вам слов в глоссарии, расположенном в конце рабочей тетради, при необходимости дополнить его, предварительно обсудив с преподавателем. Используя информацию, содержащуюся в кейсе и по материалам лекций, ответить на вопросы. Участвовать в дискуссии по данной теме: уметь высказать и обосновать свою точку зрения на рассмотренную бизнес-ситуацию.Перечислите основные факторы, которые влияют на развитие мирового фармацевтического рынка:
1.______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________2._____________________________________________________________________________________________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте определение понятию «глобальная Фарма»:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажите страны, имеющие развитые (или «зрелые») фармацевтические рынки:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напишите страны, фармацевтические рынки которых, являются развивающимися:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. На какие две группы делятся развивающиеся фармацевтические рынки (приведите примеры):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложите свое название для данной классификации:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Перечислите основные причины роста продаж на развивающихся фармацевтических рынках:
№ п/п | Причины роста развивающихся рынков |
1. | |
2. | |
3. | |
4. | |
5. | |
6. | |
7. |
7. Перечислите основные тенденции развития мирового фармацевтического рынка:
А) |
Б) |
В) |
Г) |
Д) |
8. Перечислите факторы, которые влияют на рост рынка дженериков:
1) |
2) |
3) |
4) |
9. Найдите соответствие:
1.Рост производства рынка дженериков:
2. Снижение доли дженериков на фармацевтическом рынке:
10. Покажите на схеме, в каком направлении в настоящее время смещается центр мировой Фармы:
11. Из представленных ниже определений выберите то, которое подходит для биосимуляров:_________________________________________________________________
- оригинальные биотехнологические препараты;
- воспроизведенные биотехнологические препараты;
- лекарственные препараты из экстрактов органов животных;
- лекарственные препараты из минеральных веществ.
12. Назовите факторы, которые способствуют развитию рынка биосимуляров:
А) |
Б) |
В) |
Г) |
Д) |
13. Покажите на схеме, в каком направлении предполагается смещения рынков биосимиляров:
ЗАДАНИЕ 2. Работа в «малой группе».
Построить графическую модель мирового фармацевтического рынка, показать основные закономерности развития фармацевтического рынка, выявленные в задании 1.
Результаты представить графически и в виде mini-доклада на практическом занятии.
Спасибо за хорошую работу!
