План - конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы.
Тема: «Перелетные птицы»
Интеграция образовательных областей:
«Социально – коммуникативное», «Познавательное», «Речевое», «Физическое», «Художественно-эстетическое».
Цель: формирование представлений о перелетных птицах их образе жизни и отличительных особенностях, воспитывать любознательность.
Задачи: Развивать речь как средство общения (речевое развитие).
Знакомить с правилами поведения на природе (социально коммуникативное развитие).
Развивать умения определять пространственные направления от себя (познавательное развитие).
Расширять и уточнять представления детей о природе; развивать любознательность.
Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни (физическое развитие).
Методы и приёмы:
- Практические: игра «Передай мячик и подбери слово», динамическая пауза;
-Наглядные: презентация;
-Словесные: игра «Эрудит», игра «Закончи предложение"
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации |
Двигательная | Игра «Передай мячик и подбери слово», динамическая пауза. |
Игровая | Игра «Эрудит», игра «Четвертый лишний». |
Познавательно-исследовательская | Игра «Составь птицу из геометрических фигур», игра «Где расположена птица», гимнастика для глаз. |
Социально - коммуникативное | Беседы, отгадывание загадок, игра «Эрудит» |
Музыкально-художественная | Слушание пение птиц, релаксация. |
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Ожидаемые результаты |
Включение детей в образовательную деятельность Психолог включает проектор со звуками пения птиц. | Дети обращают внимание на звуки. | Сформирован интерес предстоящей деятельности |
Слайд 2 Игра «Эрудит». На слайде изображены перелетные птицы: скворец, грач, ласточка, жаворонки, журавль, кукушка, цапля, дрозды, соловьи, лебедь. | Дети отвечают на вопросы -назовите изображенных птиц -что их объединяет? -почему называют эту группу птиц перелетными? -почему птицы улетают в теплые края? -где они живут? -какую пользу приносят человеку? | Развито умение правильно отвечать на вопросы |
Игра «Передай мячик и подбери слово» | Дети стоят по кругу на ковре. Психолог дает мяч первому ребенку, называет перелетную птицу, а ребенок, передавая мяч, называет слова - действия, совершаемые птицей, или слова-признаки, характеризующие эту птицу. | Развито воображение детей |
Слайд 3Составь птицу из геометрических фигур | Дети работают с интерактивной доской | Развито логическое мышление |
Слайд 4 Гимнастика для глаз | Дети следят за летающей бабочкой. | Снято напряжение с глаз |
Cлайд 5 Загадки | Дети работают с интерактивной доской, отгадывают загадки. На шесте - дворец, Во дворце - певец. (Скворец) Кто на елке, на суку Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?" (Кукушка) Всех перелетных птиц черней, Чистит пашню от червей. (Грач) Важно по земле шагает, (Скворец) Иногда зовут касатка, (Ласточка) Спрятавшись среди ветвей, (Соловей) Нет, не дремлет на окошке, (Иволга) Эту птицу всякий знает, (Ласточка) Перелётная крякушка ловит лягушек. (Утка) По поднебесью верёвка протянулась. (Журавли) | Развито логическое мышление |
Динамическая пауза | Ласточки летели (бегут на месте, руками машут) Все люди глядели Ласточки садились (приседают, руки опускают - «складывают крылья»), Все люди дивились Сели, посидели, Взвились, полетели (бегут по кругу, взмахивая руками), Песенки запели: «Пи-пи-пи». | Умеют соотносить речь с движением |
Слайд 6-10- Игра «Четвертый лишний» | Дети играют в игру «Четвертый лишний» | Развито логическое мышление |
Слайд11 Игра «Где расположена птица» | Дети называют где расположены птицы: -Где находится лебедь? -Где находится ласточка? -Где находится утка? -Где находится кукушка, -Где находится соловей | Умение ориентироваться |
Много интересного узнали мы про птиц, давайте вспомним поговорки про них и вспомним, почему же в народе так говорят: О каких птицах мы с вами говорили? Кому какая птица понравилась и почему? | Дети называют поговорки •Лес без птиц и птицы без леса не живут. •Знает птица, что без Родины не годится. •Всякая птица своим пером гордится. •Всякая птица по-своему поёт. •У каждой пташки - свои замашки. •Соловей берет пением, человек умением. О каких птицах мы с вами говорили? Кому какая птица понравилась и почему? | Развита память Закреплены знания о перелетных птицах |
Директор школы__________________
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 п. г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области (структурное подразделение - детский сад "Теремок")
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы.
Тема: «Перелетные птицы»
Подготовил и провел:
педагог-психолог
Дата проведения: 30.10.2014
Суходол 2014
