Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Культура речи. Правильное употребление в речи числительных (в частности, составных) в косвенных падежах. Верное согласование собирательных числительных (оба, обе; двое, трое) с именами существительными. Правильное произношение имён числительных.
Местоимение (19 ч.)
Местоимение как часть речи: особенности значения, морфологических и синтаксических признаков.
Разряды местоимений: значение, изменение, правописание, роль в предложении.
Правописание неопределённых и отрицательных местоимений, раздельное написание предлогов с местоимениями.
Выдающиеся лингвисты: .
Культура речи. Правильное, не нарушающее смысловой точности употребление местоимений в тексте. Верное образование и произношение употребительных местоимений: их (не «ихний»), о нём (не «о ем») и т. д.
Употребление местоимений для связи предложений в тексте.
Повторение (13ч)
Резервные уроки (6 часов)
Тематическое планирование
№ урока | Дата | Тема урока |
1. О языке – 1час (+2ч РР) | ||
1 | Слово – основная единица языка | |
2 | РР Повторение изученного в 5 классе. Стили речи. Входной контроль. | |
3 | РР Речь. Типы речи (повторение). Анализ входного контроля. Работа над ошибками. | |
2. Речь. Язык. Правописание. Культура речи (на основе изученного в 5 классе)- 16 часов (+3ч РР) Правописание | ||
4-6 | Орфография и пунктуация | |
7 | Употребление прописных букв | |
8 | Буквы ь и ъ. Словарный диктант. | |
9 | Орфограммы корня. Правописание безударных гласных в корне слова | |
10 | Орфограммы корня. Правописание гласных после шипящих и Ц в корне слова | |
11 | Орфограммы корня. Правописание корней с чередованием. Словарный диктант | |
12 | Правописание окончаний существительных и прилагательных | |
13 | Правописание окончаний глаголов | |
14 | Слитное и раздельное написание не с глаголами | |
15 | Слитное и раздельное написание не с существительными | |
16, 17 | Слитное и раздельное написание не с прилагательными | |
18 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Правописание» | |
19 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | |
20 | РР Текст (повторение) | |
21 | РР Сочинение по летним впечатлениям | |
22 | РР Анализ сочинений. Работа над ошибками. | |
3. Части речи, их грамматические признаки, словообразование, правописание, произношение и употребление в речи – 49 часов(+12ч РР) | ||
23,24 | Части речи и члены предложения | |
25 | Роль имени существительного в предложении. Терминологический диктант. | |
26-28 | Словообразование имён существительных | |
29, 30 | Правописание сложных имён существительных. | |
31-33 | Употребление имён существительных в речи | |
34,35 | Произношение имён существительных | |
36 | Контрольная работа по теме: «Имя существительное» | |
37 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |
38 | РР Стили речи. Разграничение деловой и научной речи. Характеристика научного стиля | |
39 | РР Научное рассуждение. Определение научного понятия | |
40 | РР Изложение учебно-научного текста «Связанные корни» | |
41 | РР Анализ изложения. Работа над ошибками | |
42 | РР Рассуждение-объяснение | |
43 | РР Официально-деловой стиль речи | |
44 | Роль имени прилагательного в предложении | |
45-47 | Словообразование имён прилагательных | |
48,49 | Правописание сложных прилагательных | |
50 | Контрольная работа по грамматике (имя существительное, имя прилагательное) | |
51 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |
52-55 | Правописание н и нн в прилагательных, образованных от существительных | |
56,57 | Употребление имён прилагательных в речи | |
58 | Произношение имён прилагательных | |
59 | РР Текст. Повторение: «данное» и «новое» в предложениях текста | |
60 | РР Средства связи предложений в тексте | |
61 | РР Употребление параллельной связи предложений в тексте с повтором | |
62 | РРВсё о повторе | |
63 | РР Изложение текста с экспрессивным повтором «Тоска по Москве» | |
64 | РР Анализ изложений. Работа над ошибками | |
65 | Глагол как часть речи. Роль глагола в предложении | |
66-68 | Словообразование глаголов | |
69-71 | Правописание приставок пре - и при - | |
72, 73 | Буквы ы-и в корне после приставок | |
74, 75 | Морфологический разбор глагола | |
76 | Употребление глаголов в речи | |
77 | Произношение глаголов | |
78 | Повторение орфоэпии и лексики. Проверочная работа по орфоэпии и лексике | |
79 | Анализ проверочной работы. Работа над ошибками | |
80,81 | Повторение орфографии. Правописание имён существительных, имён прилагательных и глаголов | |
82 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Глагол» | |
83 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |
4. Морфология - 85 часов Причастие и деепричастие - 48часов (+11ч РР) | ||
84, 85 | Причастие как особая форма глагола | |
86 | Причастный оборот | |
87-89 | Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом | |
90,91 | Образование причастий. Действительные причастия | |
92,93 | Правописание суффиксов действительных причастий | |
94,95 | Образование причастий. Страдательные причастия | |
96,97 | Правописание суффиксов страдательных причастий | |
98,99 | Полные и краткие причастия | |
100 | Морфологический разбор причастий (закрепление) | |
101 | Контрольная работа по морфологии | |
102 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |
103-105 | Буквы н и нн в причастиях | |
106-108 | Слитное и раздельное написание не с причастиями | |
109 | РР Повествование художественного и разговорного стилей | |
110 | РР Рассказ как один из жанров художественного повествования. Терминологический диктант | |
111 | РР Изложение текста по рассказу Б. Васильева «Как спасали крысу» | |
112 | РР Анализ изложений. Работа над ошибками | |
113 | РР Повествование делового и научного стилей | |
114 | РР Анализ контрольной работы №4. Работа над ошибками | |
115 | РР Сочинение в жанре рассказа. Страничка в коллективный сборник под названием «Однажды…» или «Наши проделки» | |
116 | РР Анализ сочинений. Работа над ошибками | |
117,118 | Деепричастие как особая форма глагола | |
119-121 | Деепричастный оборот | |
122,123 | Правописание не с деепричастиями | |
124,125 | Образование деепричастий. | |
126,127 | Деепричастия несовершенного и совершенного вида | |
128 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «НЕ с разными частями речи, Н и НН в прилагательных и причастиях» | |
129 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | |
130,131 | Употребление причастий и деепричастий в речи | |
132,133 | Произношение глаголов, причастий, деепричастий | |
134 | Повторение орфоэпических и орфографических норм. Проверочная работа по орфоэпии и орфографии | |
135-137 | Закрепление. Правописание причастий и деепричастий | |
138 | Контрольная работа по морфологии | |
139 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |
140 | РР Описание места | |
141 | РР Соединение в тексте описания предмета и описания места. Сочинение по картине (фотографии) «Кабинет Пушкина( или Лермонтова») | |
142 | РР Анализ сочинений. Работа над ошибками | |
Имя числительное – 18 часов (+3ч РР) | ||
143 | Имя числительное как часть речи | |
144 | Простые числительные. Их правописание | |
145,146 | Сложные числительные. Их правописание | |
147, 148 | Составные числительные. Их правописание | |
149,150 | Количественные числительные. Разряды количественных числительных | |
151 | Склонение количественных числительных | |
152 | Правописание количественных числительных | |
153 | Порядковые числительные | |
154 | Изменение порядковых числительных | |
155 | Собирательные числительные | |
156 | Дробные числительные | |
157 | Употребление числительных в речи | |
158 | Произношение числительных | |
159 | Контрольная работа по морфологии и орфоэпии | |
160 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | |
161 | РР Описание состояния окружающей среды | |
162 | РР Соединение в тексте описания места и описания состояния окружающей среды. Сочинение по картине «Лесистый берег» | |
163 | РР Анализ сочинений. Работа над ошибками | |
Местоимение - 19 часов (+3ч РР) | ||
164 | Какие слова называются местоимениями | |
165,166 | Разряды местоимений по значению | |
167 | Личные местоимения | |
168 | Возвратное местоимение себя | |
169 | Притяжательные местоимения | |
170 | Указательные местоимения | |
171 | Определительные местоимения | |
172 | Вопросительно-относительные местоимения | |
173 | Отрицательные местоимения | |
174 | Неопределённые местоимения | |
175 | Правописание неопределённых местоимений | |
176 | Употребление местоимений в речи | |
177 | Произношение местоимений | |
178-180 | Итоговое повторение и обобщение материала по орфографии и пунктуации 6 класса | |
181 | Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием | |
182 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | |
183 | РР Соединение разных типовых фрагментов в текстах | |
184 | РР Изложение «Речкино имя» | |
185 | РР Анализ изложений. Работа над ошибками | |
5. Повторение – 13 часов | ||
186, 187 | Повторение орфографии | |
188,189 | Повторение пунктуации | |
190, 191 | Повторение морфологии | |
192,193 | Повторение по разделу: «Речь» | |
194,195 | Сочинение на предложенную тему (на выбор) | |
196 | Анализ сочинений. Работа над ошибками. Повторение лексики | |
197 | Повторение лексики | |
198 | Итоговый урок по курсу русского языка в 6 классе | |
6. Резерв -6 часов | ||
199 | Промежуточная аттестация | |
200 | Анализ промежуточной аттестации. Работа над ошибками | |
201-204 | Резерв |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


