Фадина Татьяна

                                                               средняя школа № 26 г. Гродно

Тема классного часа: Секрет супергероя

Цель: учащиеся смогут дать определение понятию “герой”, выделить нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

Задачи:

    воспитывать нравственные чувства, социально-активную личность; формировать опыт сознательного нравственного выбора; мотивировать к участию в волонтёрской и благотворительной деятельности; развивать умение аргументировать свою позицию, давать оценку ситуации, анализировать, делать выводы развивать умения критического восприятия и оценки информации, понимания посыла медиасообщения.

Медиатекст: реклама Philips «Everyday hero»


Упражнение «Завтрак с героем» (Медыяадукацыя ў школе: фарміраванне медыяграматнасці вучняў. С.12)

Слова учителя: Почему вы выбрали именно этого героя? Определите его основные черты характера. Как вы считаете, как должен выглядеть герой? (записываем на доске основные черты характера и внешности героя)

Работа с фотографией.

Слова учителя: А сейчас посмотрите внимательно на фотографию:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Что вы можете сказать об этом человеке? Его основные черты характера? Его привычки, хобби? Предположите, кем он работает? Почему вы так считаете?


Работа с видео.

Слова учителя: Сейчас посмотрите фрагмент видео с этим человеком и дополните свои предположения. (Важно: 1-ый просмотр рекламного ролика без звука) Смотрим ролик до 10-ой секунды (до того, как он надевает костюм человека-паука)

Слова учителя: Подтвердились ли ваши предположения? Можете ли вы дополнить информацию об этом человеке? Сравните, совпадают ли ваши описания героя с описанием этого человека. Похож ли он на героя? Почему? Как вы считаете, что произойдёт дальше? На чём основываются ваши предположения? Продолжаем просмотр видео до 1.03.

Обсуждаете, оправдались ли предположения учащихся. И рассуждаете о том, куда торопится этот человек.

Смотрим рекламный ролик до конца.

Слова учителя (примерные вопросы) Ожидали ли вы такой концовки? Почему? Симпатизировали ли вы герою в начале видео? Поменялось ли ваше отношение к концу? Почему? Почему он выполняет свою работу в костюме человека-паука? Какую музыку вы бы подобрали к этому видеоролику? Почему? Вы бы использовали одну композицию или несколько? Одинаковые по стилю/темпу/ритму или разные? В какие моменты мелодия сменялась бы?

Просмотр видео во второй раз со звуком.

Слова учителя: С каким настроением вы смотрели этот ролик? Менялось ли ваше настроение на протяжении видеоролика? Что помогало вам создавать необходимое настроение? Какие эмоции старался вызвать автор у вас? Каким образом?

Совпадает ли музыкальная композиция в видео с вашими предложениями? Как вы считаете, почему автор подобрал именно эту песню или выбор случайный? Песня The Beatles Revolution


Творческое задание (работа в группах) вариант: упражнение «Твиттер»

Делим класс на группы и предлагаем составить посты в Твиттер этого персонажа в то утро (7-8 постов, включаем видео ещё раз). Потом проанализировать посты (можно обменяться работами групп) и ответить на вопросы: этот Твиттер супергероя или обычного человека? На чём основываются выводы? Есть ли совпадения в его действиях с повседневными делами учеников? В чём совпадает, в чём нет? Чему учит нас этот видеоролик?

2 вариант: упражнение «Интервью с героем»

Делим класс на группы и предлагаем составить 7-8 вопросов, которые они бы задали этому персонажу, представив себя  в роли журналистов. Потом, обменявшись работами групп,  ответить на вопросы так, как ответил бы на них герой видеоролика. Проанализировать полученные результаты и ответить на вопросы: получившиеся диалоги напоминают беседу с супергероем или обычным человеком? На чём основываются выводы? Есть ли совпадения в его действиях с повседневными делами учеников? В чём совпадает, в чём нет? Чему учит нас этот видеоролик?

Делаем выводы о том, кого можно считать героем и в чём секрет супергероя. Что обычный человек, самой обычной внешности и со своими недостатками, может стать для кого-нибудь супергероем. Что каждый из нас может сотворить чудо в жизни другого человека. И для этого не нужно обладать внешностью супергероя и иметь какие-либо суперспособности.

       В конце информация о реальном человеке – Рики Мена

- https://www. /rickymena/

- http://www. heartofahero. org/

- https:///rickymena22

- https://www. /RickyMena

- https:///spider-man