« Всё дело в шляпе»

В музеях хранится вещественно память,

Которую можно тихонько потрогать,
Слегка прикоснуться к ушедшим эпохам,
Былого величия мизерным крохам….

       Сама идея создания мини-музея в группе раннего возраста «Солнышко»  возникла не случайно. В нашей группе,  есть уголок ряженья, где дети  примеряют  на себя различную одежду и  головные уборы, играяразные социальные роли.  Обратила внимание,  что воспитанники в назывании предметов одежды больших затруднений не испытывают, а вот в назывании головных уборов  обходятся одним словом – шапка.  Проблемудонесла  до родителей воспитанников и  предложила  принять участие в ее решении.

Родители,  начали активно приносить различные головные уборы,  и накопилось их достаточно много.  Тогда и возникла идея  о создании  собственного мини - музея в группе. 

Создавая  мини-музеймы  учитывали  возрастные, индивидуальные  особенности  воспитанников  и  ФГОС ДО  «Ребенок - как субъект  деятельности».

        Мини-музей в группе сразу решил несколько задач:

    пополнение предметно - развивающей среды в группе; ознакомление детей с музеем; развитие и обогащение речи детей; развитие умения сравнивать; взаимодействие взрослого и ребенка в музейной педагогике, а  главным назначение нашего мини-музея является знакомство детей с разнообразием головных уборов.

       Родители  в  подготовке  музея приняли активное  участие. Они не только разработали саму модель будущего музея, но и активно участвовали в пополнении музейных экспонатов. Были принесены, куплены, сшиты, сделаны, связаны:  шляпы, шапки, чепчики, фуражки.  Совместными усилиями  оформили  фотоальбом с различными видами головных уборов.

Учитывая возрастные и индивидуальные  особенности воспитанников, нами  была  создана картотека,  которая включала в себя:дидактические, музыкальные, подвижные и пальчиковые игры  с  общей тематикой « Всё дело в шляпе».

Главным преимуществом  нашего мини-музея является то, что  он прекрасно вписывается в общий интерьер нашей группы, и одновременно  формирует проектно-исследовательские, познавательно-речевые умения и навыки ребят.  Особая  значимость мини-музея  в группе:  дети могут не только смотреть, но и брать в руки, рассматривать и примерять на себя различные головные уборы. Благодаря  созданию  мини-музею мы не только тесно сотрудничаем с родителями воспитанников, но и позволяем детям узнавать в игровой форме много нового, интересного и полезного.

       Мы с родителями определили  следующие перспективы:

      пополнять предметный мир музея; организовать выставку шляп; разработать  и систематизировать интегрированные мероприятия с воспитанниками через внедрения инновационной технологии  «Музейная педагогика».


,

воспитатель,  МАДОУ  «Детский сад№78

«Теремок» комбинированного вида»,

г. Великий Новгород.