Календарно-тематическое планирование по технологии

6 класс

  №

  урока

  ТЕМА

  Планируемые результаты обучения

Планируемая  дата

Фактическая  дата

универсальные

учебные действия (УУД)

1

  2

  3

  4

  5

Разделы программы

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (древесины) –  24 часа

Основы знаний

В процессе уроков

1.

Вводное занятие. Механические свойства древесины.

Регулятивные УУД:

    принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение  правил  гигиены

учебного труда.

Личностные УУД:

    самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности

Познавательные УУД:

    сравнение; анализ;  систематизация;  мыслительный эксперимент; практическая работа;  усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

    умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.  умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя; задавать вопросы на понимание, обобщение

2.

Рациональное оборудование рабочего места.

3.

Требования к изготавливаемому изделию.

4.

Требования к изготавливаемому изделию.

5.

Сборочный чертеж.

6.

Изготовление деталей цилиндрической формы ручными инструментами.

7.

Изготовление деталей цилиндрической формы

ручными инструментами.

Входной контроль.

8.

Устройство токарного станка для точения древесины.

9.

Устройство токарного станка для точения древесины.

10.

Подготовка заготовок к точению на токарном станке.

11.

Подготовка заготовок к точению на токарном станке.

12.

Точение наружных цилиндрических поверхностей.

13.

Точение наружных цилиндрических поверхностей.

14.

Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами, нагелями.

15.

Соединение деталей шипами, вполдерева, шкантами, нагелями.

16.

Склеивание деталей.

17.

Склеивание деталей.

18.

Технологические особенности сборки и отделки изделий из древесины.

19.

Технологические особенности сборки и отделки изделий из древесины.

20.

Декоративно-прикладная обработка древесины. Выполнение контурной резьбы.

21.

Роспись по дереву.

22.

Роспись по дереву.

23.

Выпиливание ручным лобзиком по внутреннему контуру.

24.

Пути экономики древесины.

Изготовление изделий из конструкционных и поделочных материалов

(металлов и пластмасс) – 26 часов

25.

Черные и цветные  металлы и сплавы.

Регулятивные УУД:

    принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение  правил  гигиены

учебного труда.

Личностные УУД:

    самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности

Познавательные УУД:

    сравнение; анализ;  систематизация;  мыслительный эксперимент; практическая работа;  усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой;

работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

    умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.  умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя;

задавать вопросы на понимание, обобщение

26.

Черные и цветные  металлы и сплавы.

27.

Механические свойства металлов и сплавов.

28.

Механические свойства металлов и сплавов.

29.

Сортовой прокат.

30.

Виды сортового проката.

31.

Способы получения сортового проката.

32.

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

33.

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

34.

Чертеж детали из сортового проката.

35.

Сборочный чертеж.

36.

Учебная технологическая карта.

37.

Резание сортового проката слесарной ножовкой.

38.

Резание сортового проката слесарной ножовкой.

39.

Опиливание заготовок из сортового проката.

40.

Приемы опиливания сортового проката.

41..

Приемы опиливания сортового проката.

42.

Рубка металла зубилом.

43.

Рубка металла зубилом.

44.

Сверление заготовок из сортового проката и других материалов.

45.

Виды заклепочных соединений и способы их выполнения.

46.

Виды заклепочных соединений и способы их выполнения.

47.

Виды заклепочных соединений и способы их выполнения.

48.

Виды пластмасс.

49.

Технология обработки пластических материалов.

50.

Технология обработки пластических материалов.

Электротехнические работы – 4 часа

51.

Электромагнит как электротехническое устройство. Чтение электрических схем.

Познавательные УУД:

    сравнение; анализ;  систематизация;  мыслительный эксперимент; практическая работа;  усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой.

    Регулятивные УУД: принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение правил гигиены учебного труда;

Личностные УУД:

    самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности;

Коммуникативные УУД:

    умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.; умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя; задавать вопросы на понимание, обобщение;


52.

Разработка модели электротехнической установки.

53.

Применение электромагнитов в электротехнических устройствах.

54.

Применение электромагнитов в электротехнических устройствах.

Элементы техники– 4 часа

55.

Технологические машины.

Регулятивные УУД:

    принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение  правил  гигиены

учебного труда.

Личностные УУД:

    самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности

Познавательные УУД:

    сравнение; анализ;  систематизация;  мыслительный эксперимент; практическая работа;  усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой; работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

    умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.  умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя; задавать вопросы на понимание, обобщение

56.

Транспортные машины.

57.

Применение транспортирующих технических устройств.

58.

Тенденция развития рабочих машин.

Проектные работы – 10 часов

59.

Выбор и обоснование темы проекта. Составление исторической и технической справок.

Регулятивные УУД:

    принятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование организации контроля труда; организация рабочего места; выполнение  правил  гигиены

учебного труда

Личностные УУД:

    самопознание; самооценка; личная ответственность; адекватное реагирование на трудности

Познавательные УУД:

    сравнение; анализ;  систематизация;  мыслительный эксперимент; практическая работа;  усвоение информации с помощью компьютера; работа со справочной литературой;

работа с дополнительной литературой

Коммуникативные УУД:

    умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т. п.  умение выделять главное из прочитанного; слушать и слышать собеседника, учителя; задавать вопросы на понимание, обобщение


60.

Метод контрольных вопросов. Разработка конструкторской документации по теме проекта.

61.

Разработка технологической документации по теме проекта.

62.

Разработка технологической документации по теме проекта.

63.

Изготовление проектируемого изделия.

64.

Изготовление проектируемого изделия.

65.

Экономическое и экологическое обоснование проекта. Рекламный проспект изделия. Выводы по итогам работы.

66.

Экономическое и экологическое обоснование проекта. Рекламный проспект изделия. Выводы по итогам работы.

67.

Защита проекта.

68.

Защита проекта.

Итого:  68 часов